期刊,中国科教创新导刊 2013年卷18期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中国科教创新导刊

主　　编：周明理

出版周期：旬刊

国际刊号：1673-9795

电子邮箱：chinakjcx@163.com

电　　话：010-59679391

邮政编码：100025

地　　址：北京朝阳区通惠家园惠润园（壹线国际）5-3-603

中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald

查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。

正式出版

收录年代

浅析班主任工作中对班级的精细化管理

黎丹阳

184页

查看更多>>摘要：德育是学校教育的重要组成部分,班主任是开展学校德育工作的主体,因此班主任的工作就显得尤为重要.我认为,新时期的班主任要能以师德育人,以学术立身,做一个智慧的班主任；要能言传身教,以身作则,做一个学生信服的班主任；要能循循善诱,精细管理,做一个认真负责的班主任.注重对学生的智力的挖掘和开发,也注重对学生情操的培养和发展,用精细的管理成就优秀的学生.

关键词：

师德言传身教精细

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不让一个孩子掉队——浅谈班主任工作中的后进生转化

曾想文

185页

查看更多>>摘要：后进生的转化工作是班主任工作的重要组成部分,教师要从关心和爱护他们的目标出发,用爱心滋润后进生的心灵,用真诚的态度去对待他们,用集体生活的乐趣去激发他们的学习兴趣,用欣赏和鼓励的目光去照亮后进生的心灵,他们一定会不再“后进”,他们就能通过自己的努力学习向中等学生迈进,在一定的时候有的还会成为优秀学生.

关键词：

后进生爱心滋润学习兴趣欣赏鼓励

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浅析班主任在班级管理中的相关方法

李莉

186-187页

查看更多>>摘要：根据素质教育的要求,教育工作者在教育、教学过程中,应该注重因材施教,使学生在一个和谐的环境中成长,学习.在这一过程中,班主任的正确管理和引导与孩子的成长有着密不可分的联系.本文根据笔者在几年班主任工作中累积的管理经验,提出一些对于班级管理的想法心得.

关键词：

班主任教育爱心

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怎样开展初中班主任工作

李干勇

188页

查看更多>>摘要：在全面推行素质教育的今天,九年义务教育作为素质教育的一个非常重要时期,客观上要求我们初中班主任必须加强学习科学的教育教学理论,紧密联系教育实践,扎实高效地开展班级管理工作,成为学生健康成长的组织者和引导者,更是在新课改背景下实施素质教育和德育的领航人物.本文主要围绕新课改背景下对初中班级管理工作的要求,对怎样实施初中班主任管理工作进行论述和分析,并提出一些建议.

关键词：

初中班主任班级管理

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查看更多>>摘要：教师是学校的第一资本,是课改和推进素质教育的实施者、执行者.实现以教师专业化为核心的教师终身学习,已成为当今知识经济时代教育与社会发展的共同特征.结合农村学校教育教学特点,探索农村学校教师管理策略和发展模式,对于推进新课程改革,实施素质教育具有重要的现实意义.通过我校近年来对教师进行有效的继续教育学科知识培训,实践教学的技能培训,校本研究和校际双向交流、自主个性化的发展等多元化培训途径的探索与研究,形成了具有本校特色的教师培养和管理模式,大力促进了教师专业化的发展.

关键词：

教师管理教师专业化发展新课程改革素质教育

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农村英语学困生转化初探

闵慧

191-192页

查看更多>>摘要：初中阶段是学生成长的关键阶段,初中英语学困生占初中学困生比例约为50％以上,本文主要论述一线英语教学实践中“尊重与爱并重,情暖学困生”；积极的评价,推动学困生；“四多”并用,助力学困生的农村学困生的转化策略.

关键词：

转化英语学困生尊重评价

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学生有效参与课堂活动与教师教学行为的变化

王玥霞

193页

查看更多>>摘要：新课程强调以学生为主体,而学生主体地位的奠定是以学生有效参与课堂活动为保证的,提高学生有效参与课堂活动已成为实际教学中实现主体性教育目标的一个重要切入点.本文通过分析学生参与课堂活动的实质及目前存在的问题的情况,提出引导学生积极有效参与课堂的一些策略.

关键词：

学生主体参与引导

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和谐班级始于班级文化的创建

李团卫

194页

查看更多>>摘要：班级文化作为和谐班级建设的重要组成部分,是学校文化和德育工作的重要组成部分,是凝聚班级力量的精神支柱和促进学生全面发展的推动力量.班主任应通过创建特色班级文化环境入手,营造出具有民主、奋进、个性的班级环境,构建和谐班集体,为学生的发展和成长奠定基础.

关键词：

班级文化和谐班级民主奋进

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浅谈小组合作学习

杨瑞芝

195页

查看更多>>摘要：小组合作学习作为一种新的有效学习方式,已被教育者广泛认可,教师要对小组合作学习进行科学指导,遵循合理分组、独立思考、分工合作、讨论交流的规则,充分发挥小组合作学习的作用.

关键词：

教学方式小组合作学习方法指导

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幼儿集体意识的培养

刘书兵

196页

查看更多>>摘要：孩子对班集体的喜欢和关爱程度,即集体意识是很低弱的,这种现象是普遍存在的,我们可以从以下生活情境中看到:请一些学生拾起掉在地上的玩具时,他们会是置之不理,更不用说主动捡起来；召开家长会等素子活动时,由于父辈或者祖辈对孩子的过分宠爱,会对他们的不适而离场,无视秩序和纪律.

关键词：

幼儿集体意识个体差异关注

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