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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    从数学中考看学生创新思维培养的重要性

    刘春兰
    21-22页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的发展,我国传统的教学模式已经不能满足当代教学的需要.根据数学中考改革的发展方向,学校教师需要在教学中应用一些有利于培养创新思维的教学模式.数学中考也进行了改革,更加注重考.查学生对知识的实际运用能力,更加注重考查学生的创新思维能力.为了适应新形势的需要,教师要改变教学方式,加强学生创新思维能力的培养.

    中考数学创新思维

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    数学教学需要培养学生的观察发现力

    周成
    23-24页
    查看更多>>摘要：本文结合课堂数学教学实践,通过例举对一些数学问题的探索分析,明确在让学生探究知识的过程中庄重视培养学生的观察能力,让学生发现数学问题的关键,帮助学生思考获得最佳的教学效果.

    数学教学观察发现

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    如何做好初中物理探究题

    齐慧艳
    25页
    查看更多>>摘要：初中物理实验题要抓住实验目的,所有的实验都是围绕实验目的进行的.实验在物理这门课中具有十分重要的位置,它是物理知识的重要组成部分.学习物理,要高度重视实验.教材中的实验探究,小实验要尽可能自己动手做.要逐步学会根据实验的目的选择实验仪器、设计实验方案、按规则进行实验,以实事求是的科学态度分析实验现象和实验数据、得出实验结论.

    初中物理实验目的探究题

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    新课程理念下高中化学教学模式的探讨

    蓝晗
    26页
    查看更多>>摘要：教学目标的有效实现是建立在构建有效教学模式的基础之上的,但是在当前的高中教学中,还有很多“以教师为中心”传统教育的影子.而在新改革的教学体系及理念下,高中化学教学模式的实施应以学生的能力提高为中心,在课堂上培养和引导学生进行探究性学习、自主学习、合作学习,帮助学生形成自主学习意识及自主学习能力,最终促使学生能力以及综合素质的全面提高,达到实现高效课堂和良好的教学效果.

    高中化学自主学习合作学习探究性学习

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    新课标下高中语文自主合作探究课堂的探讨

    宋丹丽
    27页
    查看更多>>摘要：在我国的教育观念中,一直认为教育就是老师教会学生怎样学习,而非学生学会自主学习的方法.《普通高中语文课程标准》中提出,必须要坚持培养学生自主合作探究的方式进行学习.过去的教育都是以老师和学习资料为中心,学生被动学习,这种单方的教育只会束缚学生的发展,随着教育课程的改革,打破传统的教育模式,建立起以自主合作探讨为主的学习模式势在必行.

    新课标高中语文自主合作探究课堂教学

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    小学语文词语教学策略的研究

    钱瑜
    28页
    查看更多>>摘要：词语在句子中的地位是很重要的,它在语言的表达方面处于核心.教师在教学中要扩大学生的词汇量,这样可以提升学生写作能力与表达能力.不同于传统地创新教学方法不仅可以激发学生的学习兴趣而且还可以提升学生的语文素质.

    小学语文词语教学策略

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    小学数学解题策略多样性研究

    汪华
    29页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育的不断发展和完善,义务教育标准中对学生学习成果掌握的标准也在不断提高,其中明确指出:“要让学生在解决问题的过程中,能够对问题的解题策略和解决方法来进行准确的把握,实现学生对问题的多方面理解和分析能力,提高学生的创新思维.”笔者通过多年的实践教学经验,在本文中针对小学数学解题过程中,解题策略的多样性做以分析,以供大家相互探讨、学习.

    数学解题策略多样性

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    科学探索角度下中职物理教学现状及对策研究

    贾爱琴
    30页
    查看更多>>摘要：这几年来,随着我国中职教育健康持续的发展,加之现在我国对于职业技术的教育也是越来越重视.但由于中职的教学目标与本科院校的教学目标并不相同,它是以培养学生的专业能力为目标的.在物理的教学过程中,往往以传统的教学模式来对学生们言传身教,但这样的教学模式并不适用于中职学生,因为中职的学生的基础比较差,所以用现在老师在课堂上面将,学生去消化是十分困难的,并且中职学生毕业后继续读的较少.所以我们经常可以在中职的物理课上看到认真听讲的同学十分少,所以我们应该对中职物理教学的方法进行探讨,下面就是在科学探索的角度下研究中职物理教学的现状及相关对策.

    中职物理教学现状解决方法

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    高效课堂的探索实践

    刘秀凤
    31页
    查看更多>>摘要：构建学生为主体的高效课堂,是新课程教改的理念.作为语文教师探索语文课堂教学的高效,提高教学效率,保证教学质量,形成一般性的模式是十分必要的.在教学实践中我们主要采用学生小组合作,自主学习,老师及时引导点拨总结的方法.小说阅读是近年来高考考察的重点,我们以小说单元为例进行课堂实践,收到较好的效果.在课堂上充分调动了学生的积极性,更多的学生积极参与学习,教师能够更快更好的完成教学目标,达到高效.

    语文高效课堂小说阅读能力教法研究自主学习

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    地理教学中如何培养学生自主探究学习的能力

    张兴虎
    32页
    查看更多>>摘要：在新课程改革过程中,强调学生的主体地位,培养学生的自主探究学习能力.在地理教学过程中,也要重点培养学生的自主学习意识与自我学习能力,引导学生在学习知识的同时也掌握学习方法.本文就针对地理教学过程中如何培养学生自主探究的能力展开讨论.

    地理教学自主探究教学情境

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