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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用

    刘存全
    118页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,运用多媒体技术通过图、文、音、像,更形象、具体,努力把抽象的数学知识形象化、趣味化,把传授知识和表现教学内容与发展学生的思维很好的结合起来.

    多媒体技术象化趣味抽象小学教学

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    基于职业教育三个面向的计算机实践型教改分析

    孟浩
    119页
    查看更多>>摘要：中等职业教育的目的是培养实践性应用型人才,其教学更倾向于动手能力的培养,追求健全的智慧与高超的技巧,面向社会、面向市场、面向就业,实现教育资源的实效型转变.为此,计算机教学在搞好“课堂”教学的同时,必须让学生走出课堂,跨出校园,采用灵活多样的教学实践形式,培养创造性、动手能力强的实用型人.

    教师教法教改分析计算机教学实践性

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    信息技术与数学课程的整合

    吴芳吴才鑫
    120页
    查看更多>>摘要：本文介绍了信息技术与数学课程整合的背景,信息技术与课程整合的意义、重点分析了信息技术与数学课程整合的三神主要方式:信息技术与数学课程理念的整合；信息技术与数学课程内容选取的整合；信息技术与数学教学的整合.认为对信息技术使用时机的把握将直接影响到整合的效果.

    信息技术数学课程整合方式

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    浅究Moodle魔登平台在中学语文教学的运用

    饶粤秀
    121页
    查看更多>>摘要：作为免费开放源代码的现代学习管理系统,安装、使用以及管理的简便快捷性成为Moodle较其他学习管理软件所不具备的独特优势.Moodle—个优秀的网络教学平台创设出一个良好的现代教学环境,为课程教学新标准的全面应用起到了支持效应,不仅极大的提升了课堂教学质量,更有效的优化了语文课堂教学结构.下面本文将对Modem魔登平台在中学语文教学的运用进行全文讨论.

    Moodle魔登平台中学语文教学应用

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    新课程背景下初中物理情境教学的设计

    郭志鹏
    122,124页
    查看更多>>摘要：众所周知,新一轮课程改革的主要目标要让学生们全面和谐健康发展,以学生的发展为社会价值目标.在新的课程观指引下,如何在课堂中创设情境将成为摆在老师面前的一项热门课题.本文简单介绍了物理在初中教学过程中如何进行情境创设,结合多年的实际教学,给出实施情境创设的有效方法,最后阐述了进行创设情境过程中需要注意的事项.

    初中物理情景创设情景教学

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    冀教版小学六年级英语写作训练的尝试

    张琳亚
    123-124页
    查看更多>>摘要：课标提出小学生在毕业时的“写”的英语水平应达到二级目标,甚至超越此目标.根据二十几年的教学实践,学生只有通过读和听才能接触地道的英语,也只有在获得大量语言输入的前提下才能进行语言输出,才可以达到写的训练.本篇论文主要从不同方面阐述如何进行写作训练的尝试.

    小学英语写作训练熟记听力阅读

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    优化教学模式创建高效课堂

    尹静
    125页
    查看更多>>摘要：高效课堂对教师来说,就是教学方式的改革.教师作为教育组织者,是提高课堂教学效率的最重要因素,也是课堂改革的一个重要环节.在课堂教育教学中,教师应从角色、观念上转变,更要做好课前、课中等方面工作的改变,从而创建高效课堂,提高教学质量.

    优化教学模式高效课堂

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    在课堂教学实践中如何增强学生的应用意识

    易永梅
    126页
    查看更多>>摘要：长期以来,在数学教学中,数学应用意识的失落是一种普遍存在的现象,在教材中虽然有很多与生活实际相关的数学问题,可教师为了应对考试,只重视技能与技巧的训练,数学课堂上只讲抽象的数学公式和结论而忽视了数学知识的实际来源与应用方法,从而造成了学生只会计算而不会将所学知识运用的生活实践中,更无从体会到数学知识在生活中的应用价值.

    教学实践应用意识课堂教学

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    新课改中关于比值定义的物理量的浅议

    董硕
    127页
    查看更多>>摘要：比值定义法,就是用两个基本物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法.关于比值定义的物理量有好多,如电场强度、电势差、电势、电容、电动势等物理量.

    比值定义法电场强度电势差电势电容电动势

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    新课改下高中英语教学模式分析

    周玉华
    128页
    查看更多>>摘要：新课改形势下,对英语教学提出了新的目标与要求,这就需要教师引入更加具有创新意义的教学思想与方法,教师应该从学生的心理特征、学习能力以及学习需要出发积极培养学生学习英语的兴趣,提高学生的英语语言能力,通过转变英语教学观念,利用新的方法与途径以学生为核心,提高学生的能力与素质,建立和谐的师生关系,为学生营造良好的学习氛围,促进学生积极努力学习.

    新课改高中英语教学模式探析

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