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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    初论新形势下中学历史教师的一些转变

    闫丽
    169页
    查看更多>>摘要：新课标实施了几年,高考呈现了全新的变革.笔者认为中学历史教师可从两个方面回应这一变化:其一,教育理论的转变；其二,教育实践的转变.

    新课标新高考历史教师的转变

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    初探人教版化学新教材编排理念

    吴新生
    170页
    查看更多>>摘要：教材是教师教和学生学的母版,它引领课堂教学.新教材在编排上有很大的改进,与时俱进,体现了新课改的精神和发展方向.一线教师作为学生学习教材的引导者和解读者；对教材的整体把握将直接影响课堂教学质量和效果.新教材具有以下四方面特点:(1)突出生活性,趣味性；(2)注重学习的探究性；(3)在内容设计上注重观念性和工具性；(4)新教材强调知识的形成过程和培养学生基本素养.

    化学新课程教材

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    从陶行知“生活教育理论”中窥视小学语文教学思想

    李秀颖
    171页
    查看更多>>摘要：“生活教育理论”是基于中国教育现实和陶行知对教育之社会功用与促进人的发展之功用的理解基础上建立的教育理论体系,对当时中国教育的发展及促进教育功效的最优化配置起到了重要的作用.作为小学语文学科的教学,我们可以从“生活即教育,社会即学校”和“教学做合一”三方面吸取其教育思想之精华并运用到日常的教学工作中.

    陶行知生活教育理论小学语文教学

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    对教学反思的再思考

    王燕芝
    172页
    查看更多>>摘要：教学反思是促进教师成长的有效途径.在教育改革的过程中,教师要提高对教学反思重要性的认识,加强自身教学反思的力度,研究教学反思对促进教师成长提高教学质量的价值.本文从教学反思的意义入手,具体从教后感、换位思考、虚心请教同事、征询学生意见四个方面对教师的教学反思进行了再思考.

    教学反思教师成长教学质量

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    高中化学多元化作业思维的应用

    吴永莉
    173页
    查看更多>>摘要：本文首先对多元化作业设计在高中化学教学中的应用作用和意义进行了分析.之后,文章提出了多元化作业设计在高中化学教学中的应用策略,包括:分层分类设计作业,为不同类型学生选择提供可能；结合实践设计作业,加强学生理论联系实践的能力；融入发展设计作业,引导学生个性化、差异化发展；融入合作设计作业,提高学生集体协作、配合能力.

    多元化作业设计高中化学教学作用意义应用策略

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    改革传统英语教学模式全方位提升学生英语水平

    赵英杰
    174页
    查看更多>>摘要：随着经济社会的不断发展,世界呈现高度融合的趋势.时事告诉我们英语对我们来说不仅仅是一门学生必修的基础课程,更是一门与世界交流的必备语言工具.只有改革教学模式,巧设课堂提问调动学生学习热情、增加师生互动提高学生参与能力,切实提高学生的英语应用水平,才能打破中国学生只会看英语、学英语不讲英语的教学怪圈,以期待达到提高教学质量,增强学生对所学英语的学以致用的能力.

    改革英语教学模式交互学以致用

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    高中物理教学在学生综合素质培养中的作用

    林晗
    175页
    查看更多>>摘要：本文首先分析了高中物理教学与学生综合素质培养的关系,之后,文章提出了通过高中物理教学提升学生综合素质培养的策略,包括:激发学生学习兴趣,培养学生创新能力与素质；合理挖掘物理学科内涵,培养学生严谨的自然科学素养;完善课堂教学模式,培养学生集体合作能力.

    高中物理教学学生综合素质培养

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    关于初中数学教学与教材整合措施分析

    赵娟
    176页
    查看更多>>摘要：在当今愈发重视素质教育的数学课堂上,站在讲台上的数学老师们更应该思考如何解决初中数学教学方面的相关问题.本文从数学教学以及教材整合这方面对其所采取的相关措施进行分析阐述.

    初中数学教学教材整合措施分析

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    激发学生阅读兴趣培养良好阅读习惯

    刘敏
    177页
    查看更多>>摘要：在语文教学中与基础知识和文言文教学相比较而言,阅读教学耗时最多,然而收效甚微.所以本文重在论述阅读教学中的一些行之有效的作法.本文主要论述了如何激发学生阅读兴趣和培养良好的阅读习惯两方面的问题.

    语文阅读习惯兴趣积极性

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    激活高中英语课堂,提升学习效率

    米玛白多
    178页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入推行,如何抓住英语课堂有限的时间,提高学生的学习效率,已经成为摆在我们面前的难题.提高学生的学习效率是提升英语教学质量的关键.学生学习效率的提高又能反过来促进学生创新能力的培养.那么,如何激活高中英语课堂,提高学生的学习效率呢?本文就此问题进行了详细探讨.

    高中英语课堂学习效率

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