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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    浅谈互动式初中英语课堂教学

    张维增
    106页
    查看更多>>摘要：互动式英语课堂教学是学生、老师、教学内容和教学环境之间的互动过程.课堂上出现“学”的场景,是一个师生互动,生生互动,互教互学的学习场面.让学生学会思考,积极参与,解决问题,发展思维,从而实现了学习目的教学过程.

    互动式英语课堂师生关系

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    浅谈古诗词教学

    张丽蕾
    107页
    查看更多>>摘要：古诗调是我国的文化瑰宝,以其精炼的语言,丰富的想象,真挚的情感,传唱不衰.在古诗词教学中,教师要用多种教学方法与手段培养学生学习古诗词的兴趣,可将诗词改写成散文,可根据诗词意境作画,可将音乐融入古诗词课堂……以多种形式让古诗词走进学生,使被动机械的学习变为积极主动创造性的学习,提高学生的阅读、鉴赏、分析能力.

    化形意境节奏品味情境

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    浅谈初中数学教学

    孙俊洲
    108页
    查看更多>>摘要：把现代信息技术运用于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务.在教学中,合理地把一些教学手段与教学方法相融合,有利于激发学生浓厚的学习兴趣,培养学生创新意识和思维的灵活性,更有利于教师导入新课、优化教学、提高课堂教学质量.

    教学方法教学手段趣味性体验快乐创新思维美化教学提高质量

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    浅谈“同课异构”在语文课堂教学中的优势

    吴正斌
    109页
    查看更多>>摘要：“同课异构”在语文课堂教学和研究中特点尤为显著,既能切实解次语文教学中的一些问题和困惑,又有利于理论和实践的结合,从借鉴分事他人的成功案例中,创造性地生成自己的案例,有利于传承和创新的结合,更有利于教师在高起点上发展,进而形成新的思想与风格.使语文教师的教学水平在比较中得到快速提升.

    同课异构语文教科研课堂教学优势特点

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    略论小学数学互助教学

    苗显芹
    110页
    查看更多>>摘要：小学数学互助教学符合小学生的特殊心理特征与需求,其具备厚实的理论依据.开展小学数学互助教学应该把握好系列实施原则与合理的策略.

    数学互助策略

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    解析实验在高中化学教学中的应用

    武芝花
    111页
    查看更多>>摘要：化学是高中教学中的一门基础学科,它是一门以实验为依托的学科,其内容多与实验有关,是研究事物的化学结构、化学性质以及在日常生活中的应用的一类综合性学科.化学实验在化学教学过程中是一个非常关键的组成部分,它可以直观的将化学变化和性质表现在学生们的眼前,使得学生们对于化学的认识由感性提升为理性.通过对化学实验的操作不但可以锻炼学生们的动手能力,而且可以使学生们对课堂上学习的知识进行巩固,在这种亲自动手的锻炼模式下学生们对于知识的掌握率和巩固情况都会得到最大程度的提高.因此,化学实验就是化学这门学科的基础特点的一个具象的体现.所以,对于化学教学来说,实验是一个最主要的教学方式,也是最重要的体现.

    化学实验高中化学科学态度综合能力

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    低年级诵读教学之我见

    杨晓梅
    112页
    查看更多>>摘要：小学低年级语文教学的启蒙,必须要以识字教学为重点,最好的方法是集中识字.如何做到集中识字,我们采用的育贤小学的《诵读识字》课本,就是很好的集中识字的教材.诵读教学法是以诵读识字为前提,尽早阅读为核心,循序作文为综合发展的一项比较完整的小学语文教学新体系.

    小学语文诵读识字

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    初中英语阅读中的词汇教学

    王小红
    113页
    查看更多>>摘要：词汇是构建语言的基础,熟炼掌握并运用大量词汇是学好英语的关键,而阅读则是扩展知识和积累词汇的重要手段,可将阅读教学和词汇教学结合起来,提高学生的词汇积累量.本文分析了学生词汇学习过程中存在的问题,并从阅读前、阅读中以及阅读后三个阶段分析了有效词汇教学的策略.

    初中英语词汇教学阅读

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    毛泽东诗词艺术特点浅析

    郝士英
    114页
    查看更多>>摘要：生活是文学艺术的唯一源泉.伟大的革命导师毛泽东同志的诗词,其内容当然与作者的革命经历是密切相关的,反应了现当代革命和建设的战斗历程.“不周山下红旗乱;敌军围困万千重,我自岿然不动;天翻地覆慨而慷”等诗句,恰是中国无产阶级革命的壮丽史诗.有境界者自是诗歌之高格,毛泽东诗词正是通过想象、用其、虚实相生等手法创造了丰富的意境,形成了雄浑开阔面大气磅礴的格调,给人以震撼的艺术魅力.诗作浪漫的艺术构思,情景交融、虚实相生的意境创作,神话典故的推陈出新,都使我们玩味无穷.

    艺术构思意境虚实用典

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    《精卫填海》教学案例分析

    史小玉
    115页
    查看更多>>摘要：指导阅读、有感情朗读和对文章主旨的理解,学习精卫志存高远、矢志不渝的精神.用“润物细无声”的方式告诉了孩子们:语文课是很快乐的,语文很可爱!

    分析生成朗读表达

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