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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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    合作学习中的“鲶鱼效应”和“鲦鱼效应”

    李世平宫志英
    94页
    查看更多>>摘要：我们的教学实践中小组合作学习却并非时时那么灵验,存有不少问题,其中就有小组活动中的“不活跃”和“假活跃”现象.为尽量避免这两种现象我要充分利用好“鲶鱼效应”,同时又要尽可能避免“鲦鱼效应”.

    小组合作学习鲶鱼效应鲦鱼效应

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    高中英语教学要注重学生的口语交际训练

    卢春丝
    95页
    查看更多>>摘要：笔者从目前高中英语教学存在的问题入手,分析英语教学改革的必然性,并提出了加强英语口语训练,实现英语学习的本位回归的两个具体途径:将课堂作为口语交际的主阵地;借助多种手段,加强口语训练.

    高中英语问题改革的必然性口语交际

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    高中物理教学应注重激发学生学习兴趣

    郑双丽
    96页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生最好的老师,对学生的发展具有非常积极的作用.兴趣是生生不息的焰火,可以让学生照亮黑暗的物理探索之路;兴趣是不懈追求的动力,可以让学生打开物理探索的大门;兴趣是艰苦奋斗的源泉,让学生在物理的世界越走越远.丰富教学方式、改善教学内容、丰富活动形式,教师要通过多种手段、技术,让学生自觉、主动参与到高中物理教学内容及教学活动中,在浓厚的学习兴趣中提升学生学习状态,达到新课标高中物理教学目标.本文从实验引入课堂,提升物理学习趣味、多媒体教学丰富,提升学生学习兴趣、提出教学问题,提升教学学习质量以及丰富活动形式,升华学生学习兴趣四个方面进行了分析.

    高中物理学习兴趣实验多媒体

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    分层教学法在财务会计教学中的应用研究

    史健羽
    97页
    查看更多>>摘要：分层教学主要是以因材施教为原则,从学生的实际差异情况出发,对学生进行分层与分类教学指导,最大限度地调动学生的积极性,确保每位学生都能够参与到课堂的教学活动中,促使学生的财务会计综合能力得到锻炼和提高.文中,笔者从职业技术学校财务会计教学的实际出发,分析了分层教学的重要作用,且探究了分层教学法在财务会计教学中的具体运用.

    职业技术学校财务会计分层教学法

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    导学法在初中思品教学中的运用

    唐秀峰
    98页
    查看更多>>摘要：导学法要求通过教师的“导”与学生的“学”来共同完成教学任务,其根本目的是发挥教师的主导、学生的主体作用,通过激发学生的创新精神来完成教学目标在这一过程中,学习兴趣是创造能力发展的必要条件,浓厚的兴趣是一种巨大的动力,能吸引学生的注意力、思考力和想象力,驱使学生去积极思考、观察和研究.

    导学法初中思品运用

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    积极探索 实现小学语文教育生活化

    旦文姬
    99页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的飞速发展,教育教学在社会发展中的作用越来越突出.小学生正处于成长初期,语文教学又是所有学科的基础,如何提高小学语文课堂教学效率,就成为了学校和教师关注的焦点.由于教育改革的不断深入发展,以往的单一教学模式已经无法适应社会发展的新要求,与学生对知识的实际诉求不符.针对这样的现象,小学语文教师一定要改变原有的教学模式,做到生活化教学,并将语文教学知识与学生的生活实际相连,利用学生身边的事物来培养他们的学习兴趣,从而调动他们的学习积极性,提高教学效率.

    小学语文教育生活化有效性积极探索

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    浅谈初中英语任务型教学的课堂设计

    曾丽花
    100,102页
    查看更多>>摘要：任务型教学(Task-Based Learning,简称TBL)是20世纪80年代外语教学研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出来的具有重大影响意义的语言教学模式.在英语课堂教学中积极创设情景、精心设计教学任务、开展小组合作、展示教学成果,能激发学生学习兴趣,激起学生的创新动力,培养学生的合作学习技能,促进学生身心健康发展.

    任务型教学创设情景设计任务小组合作展示成果

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    高三数学复习教学的有效策略

    付静
    101-102页
    查看更多>>摘要：在高中阶段,数学科目包含的内容十分广泛,出题的形式可以称得上是千变万化.因此,在高考中数学成为了学生取得高分的一个“拦路虎”.怎样提升高三数学的复习效率,使学生在高考时能够游刃有余地进行答题,成为了摆在高中数学教师面前的一道难题.本文以高三数学复习教学的策略为研究对象,通过回归教材、巧用习题等途径来调动学生的积极性,从而达到提升课堂效率的目的.

    高三数学复习教学策略与措施

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    小学低年级口语教学“讲故事”技巧的探讨

    黄冬冬孙丽花
    103,105页
    查看更多>>摘要：“讲故事”被人们当作随意而容易的事,但谁又能把“讲故事”的精彩发挥到极致？谁又能借这个环节,给学生们最有益的学习呢？所以对于作为儿童语言课上的一个重要环节,“讲故事”活动千万不能忽视,而且他除了是幼儿教师的一项基本功,也是小学教师口语辅导的一项重任,一定要既让将来的教师们做到声情并茂的演绎故事,又能教会小学生形象、生动的复述故事,把“讲故事”的实质和魅力发挥到极点.

    讲故事语言教学年龄特点声情并茂演绎

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    热身、讨论、写作一体化教学模式

    张利红
    104-105页
    查看更多>>摘要：热身是人教版高中英语新教材每个单元不可缺少的重要环节,它是每个单元的窗口.透过窗口,学生可以领略本单元的中心话题.教师的作用就是设计各种形式的活动,激发学生的学习兴趣,激活学生已有知识,使学生自己运用已有知识和经验去思考探究和本单元中心话题有关的问题,从而获取新的信息、掌握新的知识、丰富自己的经验、提高分析问题和解决问题的能力.然而,很多教师感觉热身课不好上,教学上存在很多的困惑.经过多次探究,我们把热身、讨论、写作结合在一起.于是热身、讨论、写作一体化教学模式诞生.下面笔者从五个方面进行阐述.

    热身信息输入一体化信息输出

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