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软件导刊·教育技术
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方正平

月刊

1672-7800

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027-87120038

430071

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软件导刊·教育技术/Journal Software Guide
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正式出版
收录年代

    高等师范院校创客教育的探索

    印培培
    1-3页
    查看更多>>摘要：师范院校作为未来教师培养的主阵地,加强师范生的创客教育,是推动我国创客教育普及的重要环节.分析了我国创客教育的发展状况,阐述了在师范院校中推广创客教育的重要性,指出目前所面临的困境,并提出在师范院校开展创客教育的策略.

    创客师范院校创客教育创新精神

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    中小学创客教育"贵族化"成因及对策探析

    姚南
    4-6页
    查看更多>>摘要：随着近几年创客运动的不断发展,创客不断地受到社会各界乃至国家的关注,在教育领域,创客和教育的融合促成了创客教育的诞生.阐述了创客教育在中小学开展的现状,分析导致创客教育"贵族化"现象的成因,提出相应的解决对策,为中小学创客教育的普及化发展提供一些借鉴意义.

    创客教育中小学贵族化

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    关于当代教育与技术创新的关系分析、问题及对策研究

    张悦任昌侠李珩
    6-8页
    查看更多>>摘要：基于当代教育与技术创新的关系及存在问题的阐述,结合国家对教育的改革与创新型人才的培养进行剖析,分析当前教育中存在对创新型人才培养的影响因素并提出解决策略,为后续深入研究创新型人才培养提供引导性材料.

    当代教育技术创新人才培养自主创新研发成就

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    碎片化学习行为认知特性之描述性分析调查研究

    李新
    9-11页
    查看更多>>摘要：在借鉴相关研究成果和问卷调查基础上,从感知错觉、多通道感知、注意、记忆、思维、学习方式等六个方面对长江大学大三理科生碎片化学习行为的认知特性做了描述性分析,希望能为碎片化学习者更好的管理学习过程、碎片化信息提供者更好的设计信息等提供依据和参考.

    碎片化学习认知调查研究

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    贵州省少数民族地区中小学网络教研现状调查研究

    张俊峰
    11-13页
    查看更多>>摘要：针对贵州少数民族地区中小学网络教研的现状调查显示,中小学教师对网络教研有一定认知,学校开展网络教研的基础条件已经具备,但在网络教研的实施、建设等方面仍存不足.因此,应明确网络教研目标,深度参与教研活动;顺应时代发展,增强信息技术应用能力;发挥新媒体优势,构建网络教研新途径,全面提高贵州少数民族地区网络教研的成效,促进中小学教师的专业发展.

    贵州少数民族地区网络教研调查

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    基于云教室的教师教学能力培养体系建设研究

    徐勤岸布勒布丽汗·伊沙巴依王海兵
    14-15页
    查看更多>>摘要：教师的教学能力对学生的成长和学校的发展具有深远的影响.分析了学校目前培养教师教学能力的措施和方法,结合学校云教室的功能特点及其在教师教学能力培养中的应用,构建了基于云教室的提高教师教学能力的培养体系,为教师学习、练习、实践、改进和交流教学能力提供了物质基础和技术条件.

    云教室教学能力培养体系

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    人工智能时代下大学教师角色的重定位

    王维虎李志敏刘延申
    16-18页
    查看更多>>摘要：人工智能AI与教育的融合,正在加快大学教师角色的转型.分析了在人工智能时代下传统高校教师的特点及其存在的威胁与不足,从人才目标培养、教学方式和教学科研三个角度,解读角色转型途径,提出人机协作、教师双向型发展的实施办法,旨在和谐地完成智慧工作,使教师职能朝着全能型、专业型方向发展,最终快速地实现大学教师角色的重定位.

    人工智能教师角色重定位

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    TPACK框架下教师信息化教学能力培养研究

    吴延慧李亮
    18-20页
    查看更多>>摘要：整合技术的学科教学法知识(T PACK)是教师将技术有效整合到学科教学中所必备的一种知识框架.教师建构系统完善的T PACK知识是实施信息化教学的前提保障.要提高教师的信息化教学能力就必须将技术、学科知识、教学法三者进行相互协调和高度整合,在具体教学情境中利用技术优化教学,通过理论与实践结合、关注教学设计、关注教师个体内部发展动机、建立长效保障机制等途径促进教师T PACK发展,提升教师信息化教学能力.

    TPACK教师教育信息化教学能力

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    智慧教育的内涵与特征

    马莉
    21-22页
    查看更多>>摘要：智慧教育是未来教育信息化发展的新境界和新趋势.梳理了近十年来中国智慧教育研究的相关文献,分析了智慧教育的概念和特点,明确了智慧教育研究的现状,为推进智慧教育发展提供了理论参考.

    智慧教育教育信息化内涵特征

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    智慧教育背景下小学红色德育策略创新研究——以浙西南革命老区为例

    叶玮芳施晓晨
    23-25页
    查看更多>>摘要：探讨基于智慧教育背景下,协同各方力量,利用现代化信息技术(视频、AR、VR等)将红色资源变成一种可传递共享,有多感官参与的教育资源,旨在创新红色德育方式,实现浙西南等教育欠发达地区德育水平的提升.

    智慧教育浙西南革命精神小学红色德育

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