期刊,软件导刊·教育技术 2019年卷4期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

软件导刊·教育技术

主　　编：方正平

出版周期：月刊

国际刊号：1672-7800

电子邮箱：Daokan2005@vip.163.com

电　　话：027-87120038

邮政编码：430071

地　　址：湖北武汉洪山路2号湖北科教大厦B座10楼

软件导刊·教育技术/Journal Software Guide

查看更多>>服务中小学信息化教育

正式出版

收录年代

基础教育数字资源应用影响因素实证研究——以中部H省为例

卢春阳小曹清清吴砥...

26-29页

查看更多>>摘要：推动优质数字教育资源的普遍应用,能够促进教育教学的结构性变革,实现教育信息化助力基础教育均衡发展.基于中部H省2641所中小学的调查数据,借助多群组结构方程模型,以地域作为类别参数,分析了基础设施、管理信息化、保障机制三个学校层面因素对中小学校数字资源应用的影响.结果显示,农村学校在不同假设路径中的影响存在显著差异.为缩小城乡学校数字资源应用水平差距,应从信息化教学环境、管理信息系统、信息化队伍、信息化经费投入等多方面入手.

关键词：

基础教育数字资源应用多群组结构方程模型城乡差异影响因素

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从信息化大赛作品看优秀混合教学实践特征

项容

30-32页

查看更多>>摘要：以全国职业院校信息化教学大赛中与企业管理相关的获奖作品为研究对象,根据获奖者的混合教学实践,从五个方面总结出优秀的混合教学实践的共同特征与应用技巧,包括精准的学情分析、充分的课前导学、混合式课中教学、丰富的课后拓展和混合式课程评价,并进行具体作品分析,以期为后续混合教学实践提供参考.

关键词：

混合教学信息化教学大赛教学实践

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工程认证背景下的毕业要求达成度评价系统设计与开发

盛强杨立军孙军艳

33-35页

查看更多>>摘要：为解决工程教育专业认证过程中课程达成度量化难、计算量大的问题,基于毕业要求评价方法设计达成度评价体系,将毕业要求分解为若干指标点,根据指标点配置课程,依据课程性质配置考核方式并进行达成度评价.借助java技术建立基于B/S结构的成度评价系统.以某高校机械专业认证为例,经调试系统运行稳定,实现了对达成度的有效评价并为持续改进提供有效数据支持.结果表明,采用达成度评价辅助系统能够节省大量的人工作业工作量,有效提高认证过程的工作效率.

关键词：

工程教育认证达成度评价毕业要求课程体系考核方式Java技术

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基于GeoGebra的任务型信息化教学方案设计——以《一次函数的图像和性质》课程为例

杨冬梅郑梦菲

35-37页

查看更多>>摘要：信息化时代,利用信息化技术服务于教育教学已成为教育研究的热点.GeoGebra软件是一款集代数、几何与微积分为一体的多功能动态数学教育软件.它能体现数学知识的奇妙之处,让枯燥、抽象的数学知识变得生动有趣,提高学生学习接受度.以《一次函数的图像和性质》课程为例,使用GeoGebra数学软件进行任务型信息化教学方案设计,旨在辅助教学,激发学生兴趣,培养探究精神,促进有效学习.

关键词：

初中数学GeoGebra信息化教学方案

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基于问题驱动的信息化教学设计——以八年级物理《生活中的压强》课程为例

赵媛

38-40页

查看更多>>摘要：基于问题导向对信息化教学进行设计,以八年级物理《生活中的压强》为例设计单元教学设计模板,旨在响应我国课改培养创新型人才的要求,为教学实际者和一线教师提供一个教学设计思路.

关键词：

信息化课程改革问题驱动教学设计

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翻转课堂在高校软件类课程教学中的应用探究

高娟

41-44页

查看更多>>摘要：通过分析目前高校软件类课程教学中存在的问题,基于翻转课堂教学模式的特点,以高校软件类课程为例,通过课堂交流、课前微课微信导学、课堂完成进阶任务、课后微课查漏补缺等环节进行翻转课堂教学实践,从学生网络参与度、课堂参与度、课后交流反馈、学生的态度,以及作品完成度来看,翻转课堂教学模式是适合高校软件类课程教学的有效模式.

关键词：

翻转课堂微课软件类课程

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基于微信公众平台的大学生翻转课堂教学模式研究

翟璟

45-46页

查看更多>>摘要：阐述了目前翻转课堂以及利用微信公众平台进行学习的优势,提出了基于微信公众平台的翻转课堂教学模式.该模式很好的弥补了目前翻转课堂的弊端,有利于翻转课堂方便快捷的进行,对教师的教学以及学生的学习提供了很大的帮助,在一定程度上也丰富了翻转课堂的理论研究.

关键词：

翻转课堂公众平台教学模式

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基于微课的C语言翻转课堂教学设计与实践

李宇

47-48页

查看更多>>摘要：我国已经进入信息时代,计算机科技在各行各业都得到了推广应用,而C语言则属于计算机科技中不可或缺的组成部分.加强这方面的研究,有助于学生计算机综合素养的提升.探究了基于微课的翻转课堂教学模式在C语言课程中应用的可行性,提出利用世界大学城网络平台和雨课堂,将微课同翻转课堂有效地融合到该课程理论与实践的教学过程之中,依靠翻转课堂的教学方法实施,积极地引导学生进行自主学习,以便增强学生编程与创新方面的能力.

关键词：

微课C语言翻转课堂教学设计

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微课在小学信息技术教学中的设计与应用——以《计算机的组成》为例

尚俊杰张才秀

49-50页

查看更多>>摘要：问卷调查小学信息技术微课应用现状,对微课进行设计与制作,最后实际应用微课.发现学习者乐于接受微课教学,它可以提升学习者的积极性并提高教学效率.但现实中微课在信息技术中的应用存在很多问题,因此需要丰富微课在小学信息技术课程中的理论与实践,设计出高质量的微课用于辅助教学,从而促进信息技术的发展.

关键词：

信息技术微课课堂教学

原文链接:

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基于雨课堂的《物联网工程导论》混合教学模式设计

赵庶旭杜永文

51-53页

查看更多>>摘要：为了在《物联网工程导论》课程中有效发挥第二课堂作用,探讨以学生为中心的教学改革,达到有效提升学生综合能力的目的 ,提出在教学过程中设计了引入雨课堂,引导学生第二课堂学习的混合教学模式,并结合课程内容组织讨论了该模式的设计与实施过程.最终对设计的教学模式进行了实施,并有针对性的对教学效果进行了分析评判,与往年同期学生相比在学习的主动性、知识综合能力、知识点理解的深入程度等方面教学效果有明显提升.

关键词：

第二课堂物联网混合模式

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