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软件导刊·教育技术
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方正平

月刊

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软件导刊·教育技术/Journal Software Guide
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收录年代

    智慧教育产品特点与应用研究

    郭孟梅
    26-27页
    查看更多>>摘要：以物联网为基础的智慧教育发展方兴未艾.介绍了智慧教育发展历程,分析了智慧教育产品特点,阐述了智慧教育产品在优质教育资源共享与教育教学改革方面的推动作用.

    智慧教育智慧教育产品教育资源教育改革

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    新时代教师智慧及培养策略研究

    杨晶晶
    28-29页
    查看更多>>摘要：教师智慧是教师专业发展的结晶,也是智慧教学得以实现的有力支撑.总结了包含知识智慧、技术智慧、大数据智慧与问题智慧的教师智慧理论模型,并据此提出终身学习、熟能生巧、有的放矢、精确设计的培养策略.以期能帮助广大一线教师进行智慧教学实践,给学习者提供更优质的学习体验.

    智慧教学教师智慧问题智慧

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    基于大数据环境的智慧课堂模式设计

    卢秋锦
    30-32页
    查看更多>>摘要：在大数据、移动互联网等高新技术引领下,传统教学模式逐渐向智慧思维模式转变,智慧课堂应运而生.以"大数据+智慧课堂教育"作为研究对象,在界定大数据与智慧课堂概念的前提下,结合数学教学课堂案例,构建出融合"课前+课中+课后"的智慧课堂模式,以期为智慧课堂教学模式推广提供借鉴.

    大数据智慧课堂课堂模式

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    基于分易平台的混合课堂教学改革探索与实践

    陈艳林王新年
    33-35页
    查看更多>>摘要：基于对分易教学平台,结合对分课堂完善与实践了五步翻转课堂教学法.该混合式教学法特色在于:教师通过对分易平台先进行一节课的讲授(前思与打底),另外一节课学生进行在线测试,然后演练与拓展,并在课下完成本周作业任务实现知识内化;最后通过分析在线测试与网络作业评定平时成绩,实现教学过程考核.实践证明,基于对分课堂的五步教学法实践取得了良好效果,实现了教学相长.

    对分课堂五步教学法翻转课堂对分易教学平台

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    工程教育视阈下基于OBE理念的混合式教学模式研究

    李金玲李华新
    36-37页
    查看更多>>摘要：以培养互联网背景下创新人才为出发点,分析满足新时代工程教育人才培养要求的专业课程特点.引入产出导向的OBE教育理念,对现有混合式教学思路、教学资源、教学内容、教学方法及教学评价体系等方面进行一系列革新.依托"互联网+教育"优势,构建产出导向的新型线上线下混合式课程教学模式与资源建设方法,强化工科学生计算思维与创新实践能力培养,满足当代创新应用型人才需求.

    产出导向混合式教学反向设计工程教育

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    计算机类课程参与式教学模式研究

    涂文婕程敏刘亮林秀珍...
    38-40页
    查看更多>>摘要：基于对空军预警学院计算机类课程教学情况及学生学习情况的分析,针对新大纲中大学计算机基础课程特点,提出课堂参与式学习教学模式改革,从分组、了解、活动、平台4个方面论述了参与式学习相关策略,并对教学案例进行剖析.实践表明,参与式教学提高了学生解决实际问题的能力,提升了课堂效率.

    计算机课程参与式教学模式头脑风暴角色扮演

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    面向大学生创新思维能力培养的敏捷迭代式计算机课堂教学研究

    黄显宁阳光印东刘毅文...
    41-42,45页
    查看更多>>摘要：在研究目前本科计算机专业课程教学模式基础上,提出了一种基于敏捷迭代式的计算机课堂教学考查新方案,并将信息系统开发中的黑盒测试引入到人才培养中.结合田径中的训练肌肉记忆,计时计量在短时间内进行综合考查,使用T DD原理对阶段性教学进行评估,在激发学生潜能的外力推动下提升计算机实训课程授课质量.

    敏捷迭代计算机实训课程黑盒测试肌肉记忆

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    课程模块化教学探索与实践——以《激光原理与技术》课程为例

    郭杰张美凤刘珂琴袁洪春...
    43-45页
    查看更多>>摘要：根据常州工学院《激光原理与技术》课程定位,针对该课程物理概念多、公式复杂、学生学习积极性不高的问题,基于模块化教学新模式,对课程教学内容、教学方法、教学手段及考核措施进行改革,并针对实践过程中的关键点给出合理建议,为应用型本科高校理工融合型人才培养提供新思路.

    激光原理教学改革模块化教学仿真实验

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    基于游戏化学习的翻转课堂教学活动设计研究

    李莹戴心来张承宁
    46-48页
    查看更多>>摘要：翻转课堂作为一种新兴的教育理念及教学模式,为学习者提供了个性化学习空间,引发了全球课堂教学改革浪潮.在分析我国翻转课堂开展现状基础上,将游戏化学习引入翻转课堂,提出了基于游戏化学习理念的翻转式教学模式,并以初中地理课程为例开展教学活动设计,以期更好促进翻转课堂在教学实践中的应用.

    游戏化学习翻转课堂学习活动

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    基于成果导向的《软件工程》教学方法探索

    包琼
    49-50页
    查看更多>>摘要：分析现阶段软件工程教学内容与程序设计语言的教学区别、网络资源学习与课内学习的关系以及现代软件开发与传统软件开发的区别.在此基础上,探讨了以"成果为导向、学生为中心、持续改进"的理念在《软件工程》课程教学过程中的应用,给出了教学案例,阐述了教学过程,改进了教学方法,并总结了实践效果.

    成果导向软件工程教学案例选取教学过程设计

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