期刊,人文之友 2018年卷12期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

人文之友

出版周期：半月刊

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初中文言文"五步"教学模式探究

江鸿杰

265页

查看更多>>摘要：在初中语文教学阶段,文言文教学占据着非常重要的位置,因此,探究文言文教学中的教学模式,以帮助文言文教学有规律可以依照是一项必要的任务.这篇文章就初中文言文教学展开了相关的讨论,并针对文言文中的五步教学进行了分析.

关键词：

初中文言文五步教学模式

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浅谈中学语文教学中背诵的教育功能

马青

266页

查看更多>>摘要：文章从中学语文教学的启发着眼,简述了背诵对于学习语文和提高语文水平的重要性,并着重论述了中学语文教育功能及倡导学生背诵的方法.

关键词：

中学语文背诵教育功能

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例谈小学语文高效课堂

卫邦霞

267页

查看更多>>摘要：针对学情引导预习,酝酿高效课堂形成;充分发挥学生主体作用,让他们用自己喜欢的方法充分读课文;精心设计课堂提问,展现课堂高效成果.

关键词：

高效课堂预习主体提问

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初中语文教学中如何培养学生的阅读习惯

罗光宗

268页

查看更多>>摘要：初中阶段正是学生身心发展的关键时期,而有价值的阅读能帮助学生树立正确的人生观、价值观与世界观,所以其重要性不可忽视.本文先分析了初中语文教学中培养学生阅读习惯的意义,然后对其培养策略进行了探讨,旨在不断提高学生的自身素养及审美水平.

关键词：

初中语文阅读习惯培养

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小学语文阅读课教学浅析

张凤

269页

查看更多>>摘要：小学语文阅读课程,对于培养学生审美观念和意志品质有着重要的作用.通过阅读教学塑造学生正确的价值观念.本文通过建立以小学生为阅读主体的课堂教学、重视朗读的作用、培育学生的阅读思考能力和多种教学模式相结合这四个方面,具体阐释如何提升小学语文阅读水平,为小学语文阅读课教学提供一定的借鉴和参考.

关键词：

小学语文阅读教学浅析

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查看更多>>摘要：探究性阅读是围绕着阅读目的,通过准确、快速、有效地把握作品的相关信息,提高筛选、认知、处理语言信息能力的阅读.探究性阅读运用在教学中,旨在培养学生的创新精神、实践能力和学习能力.因此,我们可以这样认为,探究性阅读是对作品内涵更深程度的探索和研究,是阅读的更高境界.探究性阅读教学是培养学生感受、理解、欣赏和评价能力的有效方法,是启发学生能动性、引导他们自发探索的有效手段.通过探究性的学习,学生掌握了主动获取知识、运用知识并解决实际问题的能力.

关键词：

探究性阅读高中语文应用

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浅谈小学语文低年级识字教学的方法

罗冲

271页

查看更多>>摘要：识字教学在小学低年级语文教学中占有重要作用.《义务教育语文课程标准》指出:"识字是阅读和写作的基础,是一至二学段的教学重点."因此,如何更加有效开展语文识字教学对于小学低年级教师和学生显得尤为重要.

关键词：

低年级识字教学

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小学语文教学中如何培养学生创新个性

唐丹

272页

查看更多>>摘要：语文是一门基础性学科,九年义务教育阶段小学语文可以说是基础的基础,它包含着丰富的创新内容,为此,作为一名小学语文教师,必须深化课堂教学改革,积极探寻有效的创新教学途径,培养学生的创新个性.

关键词：

小学语文创新教学培养创新个性

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故事教学法在小学低年级语文教学中的应用

中次仁罗布

273页

查看更多>>摘要：小学教育的重点在于激发学生的学习兴趣、帮助学生树立良好的读书观念、让学生养成良好的学习习惯,进而提高学生的语文素养.故事教学法能充分抓住学生的兴趣和心理,调动学生的学习热情,与传统的教学模式相比,能更好地达到教学目标.

关键词：

故事教学法小学低年级语文教学应用

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在新课改下如何提高初中语文阅读能力建议

樊佳

274页

查看更多>>摘要：在新课改背景下,初中语文教学应当摆脱应试教育的局限,致力于培养学生的语言文字审美意识和文学素养,而阅读教学,是初中语文教学的重难点,是培养学生语文素养、提升语言理解能力的重要环节.本文强调了培养初中学生阅读能力的必要性,并给出了具体的培养策略,最后在结语部分做了总结与展望.

关键词：

新课改初中语文阅读能力

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