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    对高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考

    廖磊
    366页
    查看更多>>摘要：高中数学作为高中教育体系中的一门重要基础学科,在高考中占据着很大分数.与初中数学相比,无论在知识内容方面还是在难度方面都有着很大提高,所以要想让学生有一个更好的学习和掌握,那么作为教师在实际教学过程中,则必须要注重对学生数学素养的培养,并积极探索出合理有效的教学模式.最近几年来,探究性学习模式逐渐得到了有效推广与应用,对于学生数学素养的培养和提升发挥着非常重要作用.但是在实际应用中还存在着一些困惑和问题,必须要及时采取相应措施进行解决.

    高中数学课堂教学探究性学习困惑与思考

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    走进学生心灵打开学生心结——初中班主任德育工作方法探析

    张丹
    367页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,素质教育要求教师培养学生全面发展,不仅要求学生具有良好的学习成绩,也要求学生具有良好的思想品德.作为班级的领导者,初中班主任在学生的德育工作上做出了重要的贡献.班主任在进行德育教育时,要与学生建立良好的关系,为学生排忧解难,要以身作则为学生树立榜样,要构建良好的班风,采取鼓励式教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,帮助学生健康成长.

    初中班主任德育工作方法

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    小学道德与法治教学活动组织策略

    郝颜峰
    368页
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    探讨以人为本理念在小学教育管理工作中的渗透

    倪阳
    369页
    查看更多>>摘要：小学教育管理不仅是现代教育管理体系的重要环节,更是教育工作的基础所在.对于学生而言,高质量的小学教育管理无疑会对其今后的发展起到重要的启蒙作用.以人为本的管理理念是新时期小学教育管理的核心所在,本文以此为基础,结合小学教育管理工作的开展实际就以人为本理念在实际工作的渗透问题进行简要的分析.

    以人为本教育管理小学

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    如何在初中地理教学中提高思维导图的应用

    王蕾
    370页
    查看更多>>摘要：随着信息化社会的发展,越来越多全新的教学方式融入到学生的学习当中,要提高学生的学习效率,教师应该通过多元化的教学,使学生能够感受到学习的乐趣以及学习的丰富性.思维导图是近段时间非常火热的一种教学方式,在教学过程当中,思维导图可以通过更加形象、生动的教学为学生带来知识的领悟,因此,教师要合理的运用思维导图,提高教学的效率以及提高学生对地理的兴趣,使学生可以在高效的学习过程当中,对自身进行更好的完善.

    地理教学思维导图

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    探析核心素养下小学数学高效课堂的构建

    邹佳
    371页
    查看更多>>摘要：随着教育教学的不断推进,老师和家长对学生的核心素养越来越重视,对学生核心素养的培养成为了现阶段教育教学的重点内容.这样的教育改革,在某种程度上加大了对教师的教学要求和能力.该篇文章以不同层面展示分析了小学数学高效课堂的构建,并且提出几点建议,给教师们一些参考意见.

    核心素养小学数学高效课堂构建策略

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    小学数学生态课堂"对话式教学"的实践与思考

    李淑红
    372页
    查看更多>>摘要：小学阶段是培养学生学习兴趣的重要阶段,为了达成更加有效的教学方法,教学理念在课程中的应用逐渐频繁.但由此便产生了新的问题,教学理念及教学方法的应用是否达成了预期的效果,事实上因为理解上的误差,较多教学理念应用都存在一定问题.本文对对话式教学这一教学方式在小学数学中的有效应用展开探讨,以期为现代小学数学教学提供借鉴.

    小学数学生态课堂对话式教学

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    浅析民间美术在小学美术教育中的意义

    纪清可
    373页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断发展,我国越来越重视美术教育.由于美术学科比较复杂多变,因此,中考和高考中都没有美术学科.但美术学科不但能培养学生欣赏能力和审美能力,也能培养小学生艺术眼光,推动素质教育发展.经过研究发现,在小学美术教育中融入民间美术教育,不但能使美术教育更贴近生活,也能帮助小学生了解本地文化,促进小学生积极健康成长.本文首先讲述民间美术教育价值;其次,阐述民间美术在小学美术教育中的意义,希望可以促进小学美术教学发展,推动素质教育改革步伐.

    民间美术义务教育阶段美术教育意义

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    基于鼓励音乐创造理念的初中民族音乐课堂教学初探

    吴思思
    374页
    查看更多>>摘要：在初中音乐课程教学中,民族音乐在教材内容方面占有相当的比重.通过弘扬民族音乐,积极传承优秀传统文化,能够振奋民族精神,增强民族认同感.当下,传统的教学理念相对落后,民族音乐时常被烙上"过时"、"陈旧"的印记,民族音乐的课堂教学内容更是不大受初中生的欢迎.鉴于此,本文以新课程标准中鼓励音乐创造的课程理念为切入点,通过挖掘人的创造潜能,顺应音乐艺术的学科特点,将不断被边缘化的民族音乐作为研究对象,以期提高民族音乐课堂教学的有效性提供一些借鉴.

    民族音乐初中音乐教学音乐创造

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    聚焦课堂提升乡村小学职初教师教学技能水平

    李宁丽邹英
    375-376页
    查看更多>>摘要：本文主要论述以乡村小学-高德小学为实验单位,开展《乡村小学职初教师教学技能培养的实践研究》课题研究,探索出提升职初教师的教学技能的几点做法:一是带领乡村小学的职初教师认真钻研教材,备好课,磨好课,带领乡村的学生走进知识的殿堂;二是在上课中做足功夫,充分运用信息技术手段上乡村学生喜欢的课,做学生喜欢的老师;三是让乡村小学职初教师多听课、评课,使他们在听课中收获,在评课中成长.

    聚焦课堂提升乡村小学职初教师教学技能

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