首页期刊导航|人文之友
期刊信息/Journal information
人文之友
人文之友

半月刊

人文之友/
正式出版
收录年代

    浅谈高中语文比较阅读教学工作的开展

    程桂香
    209页
    查看更多>>摘要：在高中语文的学习中,阅读占有重要地位,其难度也比其他的部分大.因为学生们的分析能力有限,所以必须依靠教师们的教导.教师在这个过程中,要着力于提高学生的思维能力和理解能力.许多的学者对于阅读的教学都不约而同的提到了对比的方法,这种方法将两篇文章放在一起进行分析,找出它们的异同点,进一步来理解作者所表达的感情,研究他们的表达手法.本文通过各种比较法的运用,来研究语文阅读中该如何应用比较式教学策略,希望能给各位老师带来帮助.

    高中语文阅读教学比较式应用策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    我心中的语文课堂

    杜春梅
    210页
    查看更多>>摘要：新课程改革下的小学语文课堂,应该是情感的课堂,交流的课堂,开放的课堂,感悟的课堂.这样,学生才能真正地遨游其中,亲身去体验和感悟,在体验和感悟中学习和成长.

    语文课堂体验交流开放感悟

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文古诗词教学研究

    方武秀
    211页
    查看更多>>摘要：从古至今,古诗词滋养了无数读书郎,对儿童的心灵、情感的熏陶与升华,个性、人格的健全发展起到了不可替代的作用,学习古诗文,可以帮助小学生认识与理解我国优秀文化.因此在小学语文教学中,重视古诗词的教学,引导学生在学习古诗的过程中,不仅激发学生学习故事的热情、学习诗人的遣词造句,同时要引导学生剖析其语言,品味古诗词,探索其真谛,汲取其营养,使学生在精神上充实和提升.

    小学语文古诗词教学开展策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    故事教学法在小学语文教学中的运用探讨

    付丹
    212页
    查看更多>>摘要：故事教学法是一种很有效的现代小学语文教学方式,这种方法可以极大吸引学生将思维投入课堂,使他们认真听课、积极思考、拓展思维,从故事中学习到人生道理,掌握相关的理论知识.故事教学法把趣味性与益智性充分结合起来,以一种为学生们喜闻乐见的形式将知识与道理教给他们,让他们能够真正掌握老师所表达的内容.本文通过小学语文实际教学,深入探究故事教学法在语文实践中的使用.

    小学语文故事教学法实际运用思考建议

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何做好小学语文趣味教学工作

    黄立新
    213页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈德育在小学语文教学实施中的方法

    黄玉桥
    214页
    查看更多>>摘要：素质教育的宗旨是提高学生的思想品德、科学文化、身体心理、劳动技能等素质.学生学会做人,为求知、劳动、生活、健体、审美打下了扎实的基础,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面协调的发展.俗话说"人无德不立,业无德不兴",这句话就点明了"德"的重要性.而语文学科的人文性,蕴含思想道德素材的广泛性,语文的生动性、具体性和形象性决定了语文学科必须肩负起对学生进行德育教育的责任.

    语文德育渗透

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文如何有效运用思维导图

    金昙
    215页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,要注重学生思维能力的发展,提升学生的语言综合运用能力.习作练习是小学语文教学中的重要部分,通过思维导图对学生进行习作练习的教育,能够帮助学生锻炼语言运用能力,培养语言思维,提升小学语文教学效率,实现小学语文教学目标.

    思维导图小学语文习作教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文教学中小组合作学习的开展尝试

    李华
    216页
    查看更多>>摘要：新课标实行以来,其对小学语文教学的要求更趋全面和成熟,要求小学语文在教学中引进小组合作式的教学方法,在教学中不断创新,为小学语文的教学开创新局面.本文主要概括了小学语文教学中,小组合作学习模式的优势,并对小学语文小组合作式教学方法的应用方法进行了分析.

    小学语文小组合作开展策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文课外阅读指导策略研究

    刘怀柱
    217页
    查看更多>>摘要：近年来,我国的小学语文教育面临着学生知识面窄、视野只局限于书本、写作素材匮乏等诸多问题,这也成了多数小学语文教师需要首先解决的难题.增强课外阅读对小学生的语文学习有着事半功倍的效果,可以提高学生的学习兴趣,并通过生动的语言、贴近生活的文字、形象的画面使学生对知识有着更深刻的理解.仅凭课上所学,难以达到阅读标准,只有走出课本、读万卷书,才能行万里路.本文主要论述提升小学语文课外阅读教学的策略,探讨如何有效地引导学生开展课外阅读.

    小学语文课外阅读指导策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文阅读教学改进策略初探

    陆敏琴
    218页
    查看更多>>摘要：语文学科是一门工具性很强的学科.小学语文教师的教学的目的就是让学生学会正确运用言语文字,打好听、说、读、写的基本功,而阅读教学则是听、说、读、写教学中一个重要环节,是语文教学的核心.

    发展性评价小学语文教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据