期刊,人文之友 2018年卷4期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

人文之友

出版周期：半月刊

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初中语文名著阅读教学现状与对策研究

方汉秀

232页

查看更多>>摘要：语文教学中的一项重要教育内容就是阅读理解练习,阅读可以不断提高学生的知识储备两,并在无形之中提高自身的人文素养.而名著是经过时间的检验留下来的经典作品,具有很高的阅读价值,因此初中语文教学应该重视名著阅读.本文将针对目前初中语文教育中名著阅读的现状及存在的一些问题进行分析,并提出相应的解决办法,希望能够给初中语文名著阅读教学提供帮助.

关键词：

初中语文名著阅读

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小学语文书法教学的优化改善策略

黄菊

233页

查看更多>>摘要：小学语文书法教学目标性较强,它主要在帮助学生识字之余认识中华文化,陶冶情操,形成一种美育德育教育过程.但事实上我区当前小学语文书法教育并不普及,甚至还存在诸多问题,这主要是教师及学生对书法教学的认识不足等多方面因素所造成的.所以文中有必要分析一下我国当前小学阶段语文书法教学在发展进程中所存在的现状问题,并指出未来教学普及推广的优化改善策略.

关键词：

小学语文书法教学现状问题优化策略

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查看更多>>摘要：把课程标准作为教学依据,教材内容作为素材,开展各种形式的创新性教学活动,进行有目的、有计划的创新性探究模式,让课堂教学模式更加地丰富多彩,促使学生主动地动手实践,参与到课堂教学环节和过程中来,全方位的培养和提高学生的创新思维意识,成为当前课堂教学改革的发展方向.小学语文教师,积极地探索全新的教学策略,注重学生创新能力和思维的培养,深化教学改革的进程,全面推进新课程标准的实施,促使素质教育的全面融合,以提高课堂的教学效果.

关键词：

小学语文教学学生创新思维培养

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让朗读在想象里驰骋

刘晓娟

235页

查看更多>>摘要：朗读不是简单地吧文字转换成声音,照本宣科,而是用感情去读,以情带声,以声传情,声情并茂,而这种情来自于学生对课文的理解和感受.小学生往往对直观、生动的事物最感兴趣,课堂上我们可以适当的运用一些多媒体、音乐、图片以及老师的范读来渲染课文情景,可以激起学生心灵的共鸣,让学生带着身临其境的感觉,才会对所读的内容产生兴趣,产生读书的欲望.

关键词：

小学语文朗读指导想象画面体验感受

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初探小学语文教学中的师生关系

冯全进

236页

查看更多>>摘要：现代教育教学理念越来越重视师生关系在教育教学中的重要作用.在小学语文教学中,良好的师生关系对于教学质量和教学效果的作用更是具有积极意义.新课程改革的逐渐深入,对于师生关系也提出了新的要求.传统的权威性的师生关系已经不能满足当代的教育教学需要了.在小学语文教学中,教师和学生必须共同努力,一起构建和谐友好的师生关系,形成轻松活泼的教学氛围,促进小学语文教学的顺利开展,促使小学生语文素养的全面提升.

关键词：

小学语文教学效果师生关系

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古诗词教学在初中语文课堂上的教学方法

马玉仙

237页

查看更多>>摘要：古诗是传统文化的瑰宝,每一个字词都是诗人智慧的结晶.因此,教师在古诗教学过程中,以要有的姿态走进读者的内心.这就给教师提出了更高的要求,需要教师带领学生感悟古诗中的韵味,在感受古诗中意境的同时来引导学生发挥,从而激发学生对古诗的兴趣.

关键词：

初中语文古诗教学策略探讨

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小学语文写作教学策略探究

万浩

238页

查看更多>>摘要：小学语文是小学基础教育中的核心内容,对于培养学生文学素养、人文精神以及道德品格都有着重要意义.写作教学在小学语文重点教学中占据着重要位置,其学习质量和学习效果直接影响着小学生语文水平和写作能力的养成.小学语文写作教学目的是:帮助学生练习相应描述及写作方法,以提升学生写作能力,使其掌握写作技巧,提高学生表达能力,培养学生想象力和思维能力.虽然自新课改提出后,我国小学语文写作教学从理论到实践都得到了进步.但实际上目前小学语文写作教学仍存在着许多问题,教学过程中受传统教育观念影响较深,教育方式落后,忽视学生个体感受,依然采用重理论轻实践的应试教育模式,缺少对学生学习兴趣的培养,这不仅违背了素质教育的初衷,更违背了小学生成长规律,甚至使一些学生产生了厌学等情绪,这十分不利于小学生的成长,更影响着小学生对语文的后续学习.本文将从小学语文写作教学的内涵、目标入手,结合当前我国小学语文写作教学现状,分析实际教学中存在的问题,提出相应解决对策.

关键词：

小学语文写作教学

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分层教学在初中语文课堂中的有效应用

肖鑫琳

239页

查看更多>>摘要：在新课改的改革教学中,教育部明确的提出要提高学生在课堂上的积极性,突出以学生为主体的宗旨.但是在实施教学活动中,学生的实际参与度大打折扣,究其主要原因便在于忽视了学生之间的差异性.而随着新课改的推进,在初中语文教學中,分层教学逐步取代了"一刀切"的现象.实践证明,初中语文教学中的分层教学法收效显著.本文旨在更深层次的剖析初中语文分层教学的使用策略.

关键词：

初中语文分层教学应用策略

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浅论新课程背景下高中语文教学中的分层教学法

巫璧君

240页

查看更多>>摘要：进入高中阶段以后,语文教学应当与时俱进,体现因材施教原则,特别是要针对学生学习能力、学习基础、学习情感等方面存在的差异,选取更加适应学生身心特点、更能有效调动学生学习兴趣,有助于实现语文教学整体提升的教学模式.在高中语文教学中实施分层教学,有利于实现以上目标.

关键词：

分层优势差异积极有效学生提问作业

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初中英语教学中如何调动学生学习兴趣

席玲玲

241页

查看更多>>摘要：在初中英语的教学中",求变"是教师进行教学活动的根本,随着教材的不断改革,教师应该运用灵活多变的教学方法来指导学生,而不是"新瓶装旧酒",用固有的教学思路来教学生,这样只能使学生们的思维僵化、创意全失、热情全无.而牛津版初中英语教材中重视联系实际,强调创新自主、加强交流和运用的特点,需要教师们大胆改革创新.因此,如何在新教材下灵活教学,从而激发学生学习的积极性成为了初中英语教学中的重中之重.

关键词：

初中英语学习兴趣激发策略

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