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    互联网背景下小学语文教育面临的挑战和应对策略

    钱萍
    267页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着我国互联网技术水平的发展进步,在小学语文教学中,教师也经常应用互联网技术开展教学工作,不仅创新了语文教学模式和方法,给学生带来全新的教学体验,而且也有利于营造轻松愉悦的教学氛围,提高学生学习语文的兴趣和能力,现通过分析互联网背景下小学语文教育的重要意义和面临的挑战,并提出合理有效的应对措施进一步完善互联网背景下的小学语文教育.

    互联网小学语文挑战应多策略

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    浅谈小学中年级语文阅读教学方法

    张开龙
    268页
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    采取科学引导策略做好古文教育教学

    朱君
    269页
    查看更多>>摘要：古文是中学语文教学中的一项重点教学项目,对于学生更好地了解古汉语文化、培养他们的文化归属感与民资自豪感意义重大.古文教学中我们要树立长远的发展理念,重视学生的全面进步.从基础知识与能力教育入手,重视学生的学习过程与方法,还要关注学生的情感态度价值观教育.引导他们通过古文学习获得更多的基础认知,促进学生的全面发展.

    古文教学全面发展策略

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    采取有效策略,提高小学中段学生阅读能力

    朱莉
    270页
    查看更多>>摘要：《2015小学语文新课程标准》中指出:"阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学生独特的感受、体验和理解.不应完全以教师的分析来代替学生的阅读实践,也要防止用集体讨论代替个人阅读,或远离文本过度发挥."这些阐述都在告诉教师们,阅读教学应该尊重学生个体,放手让学生自己去感悟、理解,在主体的阅读活动中,发挥潜能,提高阅读能力.

    阅读能力广泛阅读理解关键词

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    小学作文中的序列化写作摭谈

    王玲
    271-272页
    查看更多>>摘要：纵观小学一到六年级的教材,不难发现,小学各年级的单元主题大致相同,呈序列编排,作文内容也如此.根据小学生语言发展、学习心理特征和《新课标》要求,结合学生的年龄特点和认知水平,力求相同主题的纵向递进.希望在习作教学中探索作文序列化路径,实现训练内容的一脉相承、互相衔接而又交错进行的螺旋上升态势.

    作文序列摭谈

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    新型教学资源在小学语文教学中的应用分析

    敖永辉
    273页
    查看更多>>摘要：技术的发展,使得大量的技术性成果在教育教学中应用,形成了众多的新型教学资源,这些新型教学资源对于教学发展有着积极的促进意义,不断地在教学中应用,十分关键.小学语文教学作为基础性,启蒙性的语文教学阶段,对于学生知识水平的提升,文学素养的养成与启蒙有着重要的作用.通过将新型教学资源在小学语文教学中应用,并且对于应用形式,进行创新性地分析应用,对于教学发展以及学生发展具有积极的意义.本文结合教学实践,从全面性应用,针对性应用,新型教学资源优化的层面进行探究,为今后小学语文教学发展做出相应的依据.

    新型教学资源小学语文应用策略

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    谈小学高年级语文习作教学中后进生探究性学习的开展

    黄书川
    274页
    查看更多>>摘要：在小学高年级的语文教学当中,学生会因为自身的因素,家庭教育以及学校的相关因素从逐渐成为了班级当中的后进生,对于我们的教育而言,我们不能够忽视这些学生,要想让现代教育的发展上升到一个新的台阶,我们就要不断地重视教育的公平,对产生后进生的原因进行仔细的分析,找到解决问题的办法,有的放矢,采取实际有效的转化对策,从而使得后进生能够在探究性学习当中转化过来.

    小学高年级语文习作教学后进生探究性学习

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    幼儿园班级工作中保教协同的现状与思考

    窦亚年
    275-276页
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    倾听孩子心声,促进幼儿成长

    王朝英
    276页
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    绿色教育与学前教育发展的研究

    李佳靖
    277页
    查看更多>>摘要：绿色教育以人为本、以能力为中心、已综合育人为己任,师生要建立科学、民主、平等、和谐的伙伴关系.绿色教育在学前教育中的应用有利于促使幼儿树立正确思想认识的旗帜和良好的品德行为修养.绿色教育的最高层次是追求儿童成长的生态平衡,全面发展,强调可持续发展.

    绿色教育幼儿发展学前教育的发展

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