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期刊信息/Journal information
师道·教研
师道·教研

王蕾（执行主编）

月刊

1672-2655

JYB@gdjy.cn

020-83517935

510045

广东省广州市小北路155号广东教育杂志社总编室

师道·教研/Journal Teacher Doctrines
正式出版
收录年代

    圆满教育理念下的教师课堂观察能力提升策略

    李小田
    45页
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    基于项目学习的整合课程的开发与实施

    汤学儒
    46-47页
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    游戏对培养幼儿财经素养的有效性研究

    李倩雯
    47-48页
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    借助多元策略,促进古诗教学

    张帆
    49-50页
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    巧用信息技术提升小学生数学建模能力

    梁小芳
    50-51页
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    "市-区-园"协同视角下幼儿教师专业发展体系的构建

    王陈
    52-53页
    查看更多>>摘要：本文结合"市-区-园"三级教师发展体系建设背景下的幼儿教师专业发展现状与问题,结合理论分析,构建"市-区-园"协同视角下的幼儿教师专业发展体系,构建三级职能体系、创新教师专业发展模式,构建教师专业发展平台以及资源库,为幼儿教师的专业发展提供支撑和保障.

    协同创新幼儿教师专业发展

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    融入数学文化,让德育价值有效生长

    赵奔香沈达张宏蕾
    54-55页
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    融合优秀传统文化的小学电脑绘画教学资源开发价值

    劳浩勋
    55-56页
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    让数学课堂更具深度解题核心素养

    吴舜财
    57-58页
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    让学生在劳动实践中体现自我价值

    梁雪红
    58-59页
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