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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    基于核心素养的小学音乐欣赏教学

    洪胜兰
    236页
    查看更多>>摘要：在小学音乐教学中,教师要培养学生的核心素养,不仅要加强音乐知识的教学,还要开展音乐欣赏教学,丰富音乐课堂的内容,让学生通过聆听体会音乐表达的意境,体会到音乐的美.在设计音乐欣赏教学内容时,教师要结合学生的兴趣,选择多样化的教学方式,激发学生的主动性,让他们在积极的欣赏中感受音乐,体会音乐的魅力,提高他们的音乐欣赏能力,促进音乐核心素养的发展,构建高效的小学音乐欣赏教学.

    小学音乐欣赏教学小组合作多媒体情境

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    浅谈高中英语教学融入文化的重要性

    殷金凤
    237页
    查看更多>>摘要：基于我国高中英语教师教学以及高中生文化知识缺乏的现状,将中国文化和西方文化融入高中英语教与学的过程中显得十分重要,也非常符合我国高中英语课程标准的基本要求,即学生要在运用英语交流的过程中能够用英语简单地介绍祖国文化,通过中西方文化的对比,加强学生对不同文化的理解,尤其是对中国文化的深入理解.根据这一要求,文化融入高中英语教学具有重要的积极意义.

    高中英语文化教育教学活动

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    浅析初中数学教学中的学生情感与自信心的培养

    嵇荣荣
    238页
    查看更多>>摘要：在初中数学教学的过程中,在情感上教师引导学生重视和喜欢数学学科,使得学生从内心上喜欢数学学科,产生积极的情感.在情感的驱动下,数学教学给学生创造更多的自主活动机会,激发学生的积极性,端正学习态度,并逐步确立了数学学习的自信心.本文分析了如何在数学教学的过程中引导学生建立积极的情感,捡来数学学习的自信心.

    初中数学情感引导自信心培养

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    情境教学构建初中英语生活化课堂

    景晓慧
    239页
    查看更多>>摘要：情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法.教学情境的方式多种多样,教师可以根据教学内容和学生的兴趣爱好,选择适合的情境类型,以增强学生参与课堂的动力.

    初中英语教学情境教学教学分析

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    如何培养学生学习数学的兴趣

    杨艳玲
    240页
    查看更多>>摘要：教师为学生提供良好的思考机会,让学生有充分的时间去研究,便于学生结合自己的知识水平提出自我的看法,给学生提供一个良好的学习氛围,养成给学生提问的习惯,培养学生发现问题、思考问题并解决问题的能力,让学生充分发挥自身的潜力.

    挖掘潜力提高效率培养兴趣增强自信心

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    数形结合思想在初中数学教学中的应用

    龚小园
    241页
    查看更多>>摘要：在初中时期为学生思维模式形成的重要时期,特别是数学思维的形成,而数形结合方法恰能够作为培养初中生数学思维的有效性方式.所以,在初中数学教学之中,教师需强调于应用数形结合方法,促进初中生构建空间思维模式,发展初中生的数学思维能力,以此来保障初中生的数学学习质量.对此,本文主要探析数形结合方法在初中数学教学中的应用策略.

    数形结合初中数学应用措施

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    探究如何创设生动有趣的小学英语课堂

    万丽芳
    242页
    查看更多>>摘要：小学英语作为英语教学的基础阶段,对于学生之后的英语学习能够起到一个十分重要的作用,但是,在当前的小学英语教学中,却出现了较多的问题,严重的阻碍了小学英语教学的开展,其中最为显著和突出的就是小学英语课堂教学缺乏趣味性,导致学生的学习效率十分低下,因此,本文就小学英语课堂教学为研究方向,对如何有效的提高课堂教学的趣味性进行了详细的阐述.

    生动有趣小学英语课堂探究

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    小学数学课前预习方法的研究

    杨艳玲
    243页
    查看更多>>摘要：学生要想养成良好的预习习惯,要保证家校同向利用现有的学校教育资源,开发家庭教育资源,形成家庭、学校真正意义上的教育合力.预习过程中要注重预习清单的设计,在兴趣培养、内容设计、方法指导、效果评价,努力提高学生预习的有效性.

    兴趣培养课前预习有效性策略

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    小学语文教学中内容结构化训练的研究

    于利军
    244页
    查看更多>>摘要：语文"新课标"指出,语文课程着眼于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养.小学语文教学中的结构化训练是当前语文教育发展的趋势和需要.为适应"新课标"要求,结构化训练将为学生构建内容结构和语言结构的学习训练平台,促进学生语文知识与能力、情感态度与价值观及综合素养的全面发展.文章将从语文结构化训练主渠道、语文结构化训练的内容与策略等方面探讨小学语文教学中内容结构化训练.

    语文教学结构化训练方法与策略

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    新课标下高中英语词汇教学探究

    艾媛
    245页
    查看更多>>摘要：词汇教学是中学英语课程教学的主要目标之一.然而目前大部分学生对于高中英语词汇只会死记硬背,效果不佳.本文通过观察和分析学生在实际课堂中词汇学习过程中所碰到的问题,针对性的提出切实可行的新词汇教学策略,提高教学效率,促进学生的词汇记忆.

    新课程英语词汇教学词汇记忆教学效率

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