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    高职足球教学中表象训练的适用性分析

    韩毅
    55页
    查看更多>>摘要:在高职足球教学中大多教师都开始重视心理学技巧对学生的培养作用,足球教学不仅要教会学生明白动作、技巧,还要在一定程度上培养学生的比赛规则、赛场的形式、运球的方式及团队合作力等.本文具体对高职足球教学中使用表现训练的适用性进行了分析,以供参考.

    高职足球教学表现训练适用性分析

    探究食物中的营养成分实验改进策略

    余芳
    56页
    查看更多>>摘要:以培养学生实验技能和生物素养为教学目标,初中生物实验教学过程中,应采用创新教学方法,对实验内容以及过程进行改进,通过改进围绕食物中的营养成分进行实验探究,让学生掌握食物中营养成分的同时,还能增强学生对生物实验的体验感,有助于促进学生生物学科核心素养快速发展.

    食物营养成分实验改进策略

    核心素养导向下史料实证在初中历史教学中的培养策略

    龚娅芬
    57页
    查看更多>>摘要:史料实证素养不仅能够极大的引发学生的史料分析意识,还能极大的拓展知识面,在巩固历史知识的同时揭示历史的内涵,进而让学生对事物的认识有一个质的提升.随着近些年来素质教育进程的不断深化,教师对于学生史料实证素养的灌输不断加强,并逐渐成为了新一轮改革的重点内容,如何培养学生的史料实证素养,已成为历史教师面临的主要问题.基于此,本文对初中历史教学中培养学生史料实证素养的必要性进行了探究,并提出了相应的培育策略.

    核心素养史料实证初中历史培养策略

    小学数学课堂教学互动教学模式探究

    许连霞
    58页
    查看更多>>摘要:数学是小学时期的一门基础学科,同时也是一门非常重要的学科.随着新课程教育改革的深入,现代化的小学数学教学已经不再是单纯的向学生灌输知识,而是注重培养学生的数学思维和理解能力以及知识的运用能力,总体来说就是以培养学生的数学核心素养为重点.尤其是对于小学时期的数学教学而言,数学教学的开展对小学生的未来发展和成长尤为重要.然而,小学数学课堂教学质量的提升需要有一个学习氛围浓厚的环境,需要教师加强和学生的互动与交流,那么如何才能实现这一教学目的呢?下面本文将对此做出探究.

    小学数学课堂教学互动教学

    高中数学情境创设的优势与方法

    洪红春
    59页
    查看更多>>摘要:《数学课程标准》明确指出:新一轮的课程改革,要改善教与学的方式,教师要创设适当的问题情境,让学生主动地学习,自主发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识形成的过程.由于高中学生具有一定的理解能力和逻辑思维能力,教师可以创设适当的问题情境,以便于展开探究、讨论、理解等教学活动,促使学生在问题情境中进行科学严谨的探索,达到解决问题的目的,从而提高课堂教学效果.

    高中数学情境创设优势方法

    高职数学课程混合式教学路径的探索

    马晓晓
    60-61页
    查看更多>>摘要:为了培养专业型技术人才,高职院校将混合式教学应用到课堂教学中,因此需要探索高职数学课程混合式教学路径.针对高职数学课程教学现状,分析教师与学生对高职教学的看法,发现高职数学教学课时数量少、教师信息化水平有限、教学设施信息化程度不高,是目前开展混合式教学的根本原因,因此为了让数学课程混合式教学充分发挥自身功效,要求教师转变教学观念、序化与筛选教学内容、加强课堂交流与合作,实现对高职数学课程混合式教学路径的探索,为培养专业技术人才,提供更合理的发展方向.

    高职数学单一模式混合模式

    小学六年级学生语文合作探究能力培养实践

    刘焱琴
    61页
    查看更多>>摘要:"自主合作探究"学习能充分调动学生学习的积极性和主动性,充分发挥学生的主体作用.本文从三个方面阐述小学六年级学生合作探究能力的培养途径.

    培养合作探究能力

    浅析初中数学"错误资源"有效利用

    周海菲
    62页
    查看更多>>摘要:课堂教学中错误资源的有效利用是指课堂学习错误向教学资源转换的动态演变过程,即在一定观念支配下,课堂学习错误成为支持课堂教学开展有助于课程目标实现的因素,便是达到了资源化.本文主要基于初中数学学习中出现的错误,探讨如何有效的利用错误类资源帮助学生进行知识的巩固与升华.

    初中数学错误资源改进利用

    小学美术教育的现状及策略分析

    郑羽
    63页
    查看更多>>摘要:美术教育是基础教育的一部分,新课改改变了原有的课程体系和课程观,极大的提高了美术教育质量.随着实施新课程教学以来,为全面实施素质教育,小学美术教育也相应地得到了重视,取得了不错的成绩.但仍有部分老师没有认识到美术教育的重要性.本文主要探究美术教育的现状及教学策略.

    小学美术现状策略分析

    新教材下的初中语文名著导读教学策略研究

    徐淑美
    64页
    查看更多>>摘要:目前语文教学中的严峻问题是学生阅读面狭窄、效率低下.部编本新教材为鼓励学生多读书把课外阅读纳入教材体制,让语文课更重视学生自主的阅读实践,包括课外阅读因此一线教师在教学过程中关注初中学生的阅读状况、对其阅读进行方向引领和方法指导非常必要,对中学生名著阅读教学策略进行研究,有其现实的意义.

    新教材名著导读学情分析策略研究