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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    初中群文阅读教学的探索

    王莉
    183页
    查看更多>>摘要：阅读是语文教学的一个重要组成部分,抓实阅读教学才能学深学透学好语文.教师要引导学生理解语文群文阅读教学对特定主题的结构性阅读和对特定主题的规律性抓取这两个主旨.从比较阅读教学、比照阅读教学、个性阅读教学、科学质疑教学、整合阅读教学五大方面来开展群文阅读教学,使学生的阅读能力不断提升.

    群文阅读初中语文教学内涵教学思路

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    初中数学例题教学后的反思

    王莹
    184页
    查看更多>>摘要：初中阶段的数学学习对于学生而言,具有非常重要的作用.例题教学是学生在教师指导下运用知识、解决问题、发展智能的教学活动,是学生学习过程中的重要实践活动,具有"巩固技能、反馈评价、形成策略、解决问题、拓展思维"的功能.它不仅可以提升学生的思维能力,同时也可以培养学生分析和解决问题的能力,以此为下一个阶段的数学学习夯实基础.本文以初中数学例题教学后的反思为主题,进行分析和阐述.

    初中数学例题教学反思

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    初中数学运用多媒体教学的利与弊

    邓登江
    185页
    查看更多>>摘要：目前很多学生感到学习数学很困难,因为初中数学知识量大,要求中学生要运用逻辑思维能力、抽象思维能力和空间想象力理解数学的知识.随着科技的不断进步发展,多媒体等这些技术的不断提高,使多媒体在不同的领域发挥不同的作用,多媒体作为一种有效的辅助教学手段,很多教师已经引入课堂教学,数学教师由原来"一本书、一支粉笔、一块黑板"的枯燥、乏味的课堂教学走向直观、生动的多媒体教学.但是事物总有两面性,由于在使用多媒体的过程中,很多老师使用具有盲目性,从而暴露出许多问题,本文就实际教学提出几点思考.

    多媒体教学数学教学课堂学具

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    初中学生英语学习能力的培养途径

    黄晓峰
    186页
    查看更多>>摘要：在传统的初中英语教学中,教师对学生整体掌握知识的熟练程度比较重视,教学模式以教师讲解为主.对于学生来说只需按照教师的要求死记硬背,多写多练即可,忽视了学生自主学习能力的培养.因此,在课堂学习中的积极性不高,参与度不强.本文主要针对初中英语教学中学生自主学习能力的培养进行相应探讨,希望能对初中英语教学的发展提供可行性建议.

    初中英语教学学生自主学习培养

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    初中英语教学中如何有效创建高效课堂

    刘莹
    187页
    查看更多>>摘要：传统的初中英语课堂教学模式多以"被动接受"和"机械记忆"为主,在这种情况下,学生的学习兴趣得不到充分激发,主体地位得不到真正落实,进而更无从谈起学生英语素养和课堂教学效率的提高.如何优化课堂教学,创建高效课堂,使学生在有限的课堂时间内取得最大限度地发展与进步,是一个值得广大教师深思的问题.高效课堂,既是一种教学理念,也是一种教学策略,更是课堂教学的基本追求.下面,本文就对如何创建初中英语高效课堂这一问题作以简要阐述.

    初中英语高效课堂目标分层情境

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    试论核心素养背景下的高中物理教学策略

    朱志文
    188-189页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下"核心素养"教育理念被提出,要求使传统教学培养目标与方式得到转变,让学生通过学习做到能力和品格并重,确保学生综合素养得到全面发展.故而诸多教师均在物理课堂致力于核心素养展开了探索,期望能结合具体教学工作实现教学目标的完成,而本文则对所采取的实践开展方法进行总结.

    核心素养高中物理教学

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    对数学创意课题的几点思考

    陈维英
    189页
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    多维度情境教学,提升学生素养

    许章
    190页
    查看更多>>摘要：情境不仅要有意义,更要有意思,情境是课堂教学的"催化剂".情境是架设在数学与学生之间的桥梁,情境教学指向学生的生命成长,构筑了一个快乐、高效的数学学习范式,多维度的情境教学能促进学生数学素养的生成.教学中,教师可以创设具有真情美思的生活情境、问题情境、操作情境等,多维度拓展学生的认知空间、思维空间及活动空间,有助于引发学生的认知冲突,激发学生的数学思维,提高学生素养.

    小学数学情境教学教学空间核心素养

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    翻转课堂运用在初中数学教学课堂中的尝试

    胡良锶
    191页
    查看更多>>摘要：新课程标准对初中数学的教学任务提出了新的要求,教师不仅要帮助学生掌握相应的数学知识,还要让学生在教师的引导下不断提升自身的自主探究能力.在這样的教学背景下,初中数学教师逐渐认识到了翻转课堂这一教学模式的显著作用.如何更好地将翻转课堂教学模式应用到初中数学的教学过程中,逐渐成为现代初中数学教师的核心教研课题.

    初中数学翻转课堂教学探究

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    分层教学在英语教学中的应用分析

    邓荣
    192页
    查看更多>>摘要：作为教师要清楚地了解学生的英语水平,学会因材施教,激发学生潜能.这一方面可以帮助提高每个学生的学习能力,帮助他们取得各自能力范围内的更大的成功;另一方面也有利于促进教学效果的公平化转变,推动素质教育总体目标的实现.

    分层教学初中英语因材施教应用策略

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