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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    浅谈第二学段学生讲故事能力培养探析

    周碧艳
    215页
    查看更多>>摘要：讲故事是一种口头表达的形式,是学生朗读能力的延伸,是学生阅读能力、思维能力、表达能力得到有效培养的关键所在,是学生个人素养得到提升的途径之一.但是目前大多数学生没有主动讲故事的意愿,故事讲起来也缺乏生动形象,作为语文教师必须重视对学生讲故事方法的指导,培养学生讲故事能力.

    讲故事能力梳理脉络语言情境人物形象

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    浅析提升政工师的工作能力与自身修养的路径

    朱献玉
    216页
    查看更多>>摘要：随着新常态模式的大范围推广,群众的思想、工作和生活方式发生了极大的变化,适应并贯彻新常态是企业当下的重要发展任务.同样的,新时代的来临也为企业思政工作带来巨大的挑战,企业员工的工作方式发生了翻天覆地的变化,政工师开展相关工作面临着新的难题.基于此,本文对新时代企业政工师应具备的工作能力和自身修养进行了分析,并提出了相应的提升其修养和能力的路径.

    政工师工作能力自身修养

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    小学班级管理艺术与管理方式探索

    徐大芳
    217页
    查看更多>>摘要：新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升.在教育过程之中,班级是最基本的活动单位.班级管理工作是学校进行教学工作的一项重要环节,搞好班级管理,可以培养学生的道德品质、学习积极性等.在这其中班主任是学校、班级活动的主导者以及管理者,可以促进学生的全面发展,也可以影响教学活动.那么,如何做好班级管理工作成为教育者工作中的一项难题.

    小学班级管理艺术管理方法

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    心理契约理论在大学生创业团队管理中的运用研究

    李慧琰
    218页
    查看更多>>摘要：根据心理契约理论的内容和作用,将心理契约放置于具有典型代表意义的大学生创业期进行研究,分析大学生创业团队管理中容易出现的问题,并从处于团队生命周期初期的大学生创业团队文化的构建、员工关系的管理、团队领导者等方面提出可行性的解决方案,以期对大学生创业团队管理有指导和帮助作用.

    心理契约论大学生创业团队管理运用研究

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    "用爱感化,用心教育"——新形势下小学德育教育的探究

    陈桂霞
    219页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生普遍具有自尊心强、好胜心强等心理特点,加之他们缺乏足够的社会实践经验,因而其心理往往脆弱且敏感.反映在生活中就是,他们喜欢表现自己,以获得来自他人的关注与表扬,同时,一旦人们对其行为加以称赞,学生就会以此为标准使自己行为更加规范化.因此,根据学生这一特点,德育工作者在对学生进行德育教育时,应当学会用爱感化学生,用心教育学生,进而实现对学生的德育教育.

    用爱用心小学阶段德育教育策略

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    高职体育教育中的体验式教学方法微探

    夏强超李凯
    220页
    查看更多>>摘要：本文首先对高职体育教学的影响进行了入手分析,然后阐述了我国高职院校的教学特点,最后对体验式教学法在高职体育教育中的应用方法进行了深入的解析,其中包括对教学内容的充实、教学情景的设计以及合理教学的开展等方面进行了详细的论述和规划.从我国高职体育教育发展现状出发,在融合体验式教学方法的同时,促进高职体育的快速发展.

    高职体育教育体验式教学微探

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    高职现代学徒制遇到的问题及解决途径分析

    李旭郑春香张焱
    221页
    查看更多>>摘要：随着社会的进一步发展,对于人才的需求也越来越高,很多高职院校的学生在毕业后无法找到合适的工作,这是由于在院校当中,没有充分将理论知识和实践经验进行结合,无法快速地适应相对的岗位.现代化学徒制的人才培养模式作为当下电子专业人才的重点培养方向,通过建立科学合理的现代化学徒的课程体系,可以培养出更加全面的优秀人才.本文主要通过高职现代化学徒当中所遇到的问题进行分析和研究,并且提出相关的解决途径,希望能够为相关的教育工作人员提供一些参考和帮助.

    高职现代化学徒制问题途径

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    高职学前教育专业美术教学创新能力培养初探

    祝鸣晓
    222页
    查看更多>>摘要：在高职院校的学前教育专业中,美术教学占据着重要的地位.美术教学不仅能够帮助幼儿提升想象力和动手能力,还可以有效帮助其培养良好的美术基础素养.然而高职院校的学前教育专业美术教学仍旧存在教学内容落后,教学思维刻板化的问题.高职院校应当培养学前教育专业学生的美术教学创新能力,帮助其更好地适应社会的需求.因此本篇文章将主要探讨高职学前教育专业美术教学中的创新能力培养策略,以期望为学前教育专业学生的未来发展奠定坚实的基础.

    高职院校学前教育专业美术教学创新能力培养

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    高中化学中以"学案导学"促进自主学习的研究

    林霞
    223页
    查看更多>>摘要：新课程标准改革中的教学模式体现在以学生为主体,教师为主导,即提高科学素养、面向全体学生、倡导探究性学校、注重与现实生活的联系.在这样的大背景下,学案导学模式符合新课程标准的要求.由此,学案教学法成为教师们教学研究的重要议题.本文就高中化学中以"学案导学"促进自主学习的研究展开讨论.

    高中化学学案导学自主学习

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    构建和谐师生关系提高数学课堂教学效率

    张少芳
    224页
    查看更多>>摘要：本文是以数学课堂的教学效率为目的 而出发,探讨怎样和谐的师生关系能够充分提升教学的效率和质量.对于和谐师生关系的构建,包括教师自身素质的提高,教学方法的多样化,课堂氛围的轻松自在以及学生平等的尊重.

    和谐师生关系数学课堂教学效率

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