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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    数学教学重在激活学生思维

    姜美芳
    189-190页
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    套装小学数学课堂教学中学生逻辑思维能力的培养

    王培权
    191页
    查看更多>>摘要：所谓的逻辑思维能力,即对事物进行观察、比较、分析、抽象、概况、判断及推理的能力,注重用科学的逻辑方法,准确有条理的表达自己的思维过程的能力,该能力注重用数学思维去观察和分析生活中遇到的实际问题,并在此过程中养成良好的数学应用习惯,让学生通过实践和应用提升其数学素养,学会利用数学解决生活中的难题.逻辑思维能力能够让学生有条理、层次的分析数学问题,进而迅速找到解决问题的方法,对提升学生的逻辑性和严密性有着重大意义.

    套装小学数学逻辑思维能力培养策略

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    小学藏语文教学中的情境设置

    巴桑仓决
    192页
    查看更多>>摘要：教育的发展与进步是一个国家进步的基础,因此在每一个国家都把推进教育事业的发展作为重重之重.我国是一个多民族共同发展的国家,因此语言也多有不同之处,今天我们浅析一下在小学藏语文教学中情景设置的原则以及方式方法.在我国目前的教育事业中情景设置的教学方式逐步得到教育人员们的认可,在藏语文的教学过程中进行情景设置可以增加同学们的学习积极性,开发学生的智商,同时使得教学效率也将得到提升.本文针对情景教育在藏语文教育中的设置选择以及途径进行了简单的介绍,希望可以推进我国藏族文教学的进步.

    小学藏语文教育情景设置

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    小学低年级语文阅读教学的研究

    王琼连
    193页
    查看更多>>摘要：小学教育作为学生教育的重要阶段,对学生一生的影响重大.在小学语文阅读教学的过程中,教师要认识到学生的年龄特点和学习能力,帮助学生奠定坚实的语文知识基础,提升学生的阅读能力,为其他学科的学习打下良好的铺垫,促进学生形成更为合理的学习策略和技能,激发学生的学习热情,也能有效地促进学生的写作能力,推动小学低年级语文课堂效率的提升.

    低年级语文阅读教学策略

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    小学品德与社会教学课外资源的有效开发

    徐长林
    194页
    查看更多>>摘要：小学是学生形成正确的道德理念和社会观念的重要时期,在这个时期对学生思想上、行为上的正确引导是非常重要的.小学品德与社会教学是围绕学生进行思想教育的一门重要的学科,帮助学生从正确的角度来认识社会,从而树立正确的人生观和价值观.在小学品德与社会教学的实践中,老师在进行教学时没有注重对课外资源的利用和开发.学校教育与其他课外资源有效结合起来,才能更好地发挥品德与社会课程的重要性.

    小学品德与社会课外资源有效开发

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    小学数学教学中如何对学生进行创新教育

    贺文成
    195页
    查看更多>>摘要：教师对学生创新思维意识和创新能力的培养是教学的出发点和归宿点.创新思维能力的提出为小学数学教学指明了前进的方向.在新课标的要求之下,教师要在小学数学中培养学生的创新思维能力.教师在培养学生创新思维能力的过程中,可能会遇到许多困难和挑战.比如,学生不配合、教学方法不恰当等.面对这些问题,教师可以创设教学情境、改变师生关系等方法来进行改革,与时俱进,创新教学方法与教学手段,从而为学生呈现出最好的舞台,促进学生创新思维能力的培养.

    小学数学创新思维方法探究

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    小学道德与法制教学中渗透中国传统文化的探究

    李曰亭
    196页
    查看更多>>摘要：中华传统文化作为我们民族重要的精神支柱以及宝贵财富,蕴含着我国民族上下五千年的文化经验以及智慧积累,其对一代又一代的中华儿女输送了诸多的文化内容以及文化瑰宝,有助于中华儿女形成良好的思维观念以及行为意识.而随着我国教育行业的不断改革,教育部门早在2016年就提出的教学用书事项中明确提出,义务教育阶段的小学思想品德教材更名为道德与法制,从教材的更名就能发现教学的主体变化,并明确小学思想品德教学中的教学重点调整.基于此,本文将主要围绕小学道德与法制教学中渗透中国传统文化展开研究,以期为广大地教师提供部分可借鉴的内容.

    小学道德与法制渗透中国传统文化

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    小学数学教学中渗透数学思想与方法探析

    普拉
    197页
    查看更多>>摘要：小学数学是一门基础性的学科,它不仅不可以让学生掌握一定的数学知识,还可以锻炼学生的思维能力、创新能力.而且小学阶段的学生的认知水平还处于感性阶段,对于一些抽象、复杂的知识会感到吃力,甚至产生排斥心理.这就要求老师在数学教学当中适当的渗透数学思想方法,帮助学生理解认知的内容,培养学生的数学思维以及逻辑能力.本文主要揭示了小学数学教学中渗透数学思想方法的必要性以及一些对策,希望本文对小学数学教学的发展提供一定的帮助.

    小学教学数学教学数学思想探析

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    小学数学教学中学生独立思考能力的养成策略研究

    马永
    198页
    查看更多>>摘要：数学作为一门重要的学科之一,其学习方法要格外考究.而要提高这一门学科的成绩,更是要从小培养学生的独立思考能力.数学的学习是一种灵活的思维方式,它需要学生能够在接受教师所传递的知识以外,有更加宽广的创新方式来将所学的知识进行举一反三.只有将学生的思维进行一个广泛的拓展,才能使其真正的融入到这门学科之中去.因此,本文将针对教师在小学数学的学习教育中,如何培养学生的独立思考能力进行进一步的探讨和研究.

    数学学习教学策略独立思考

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    小学数学生活化情境教学的实施策略

    秦杰
    199页
    查看更多>>摘要：陶行知曾说过,教育和生活密不可分,若是脱离了生活,教育便难以发挥价值.在素质教育不断深化的背景下,核心素养理念被提出,为教师创新与改革工作指出明确的方向,核心素养强调培养学生适应社会的能力,这就要求教育教学应当立足实际,与实际生活紧密联系起来.故此,本文从设计课堂导入、讲解数学知识、设计数学作业这几个方面,就生活化情境教学在小学数学教学中的具体应用策略进行论述.

    小学数学生活化情境教学

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