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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    基于学科核心素养视角下的高中化学教学策略

    杨青
    35页
    查看更多>>摘要：新时代的到来,国家对教育的关注程度逐渐提升.化学学科的综合性比较强,而且与人们的生活息息相关.学生通过学习化学能够更深入地理解生活中的一些现象.化学的核心素养也是化学教学的一项核心所在,是学生实践的一个集中体现,更是化学教学的一个重点研究内容.鉴于此,本文对学科素养视角下的高中化学教学策略进行深入分析,为相关工作人员提供参考.

    学科核心素养高中化学教学策略

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    课程改革背景下的高中生物生活化教学策略

    冷大亮
    36页
    查看更多>>摘要：轻松愉快的生活化教学氛围能够激发学生学习积极性、为课堂注入新活力,同时也是促进师生之间互动交流的有效手段,当下高中生物生活化教学存在一定的不足,教学手段也比较传统,所以在新课程改革背景下,高中生物教师应该及时转变教学模式,更新教学理念,在课堂中融入新的生活化内容,用新颖的方式来活化教学氛围,将教学情景和学生的实际生活相结合,提升学生的学习积极性,增强生物知识的实用性.

    课程改革高中生物生活化教学

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    微课在高中生物教学中的应用价值

    伍丹红
    37页
    查看更多>>摘要：随着现代教育理论和信息技术的发展,创新教学使传统教学方式发生了深刻变化.创新教学理念有助于学生突破刻板学习过程中的瓶颈问题,促进学生对知识展开多元的认识和思考,使学生的综合素养得到更进一步的发展和提升.在高中生物教学中,教材内容的多样性在一定程度上影响了学生的认知,增加了学生的学习负担.利用创新技术很有可能对传统教学中的问题进行有效改革,增加学生的学习效率和质量.本文就将对微课在高中生物教学中的应用进行分析和讨论,希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助.

    高中生物微课教学应用价值应用策略

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    微课在小学英语语法教学中的应用

    侯广凤
    38页
    查看更多>>摘要：近年来,随着信息技术不断发展,微课已经走进了小学英语课堂教学中.通过微课的应用,能够让英语语法教学方式更加灵活,促进小学生对英语语法的运用,提高小学生英语语法学习效率.本文将对微课教学模式进行简要阐述,分析微课的特点,并提出微课在小学英语语法教学中的应用策略,希望能够为相关工作提供参考.

    微课小学英语语法教学应用策略

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    新课程背景下小学数学教学生活化实践研究

    王业发
    39页
    查看更多>>摘要：数学来源于生活由运用于生活,新课程背景下,小学数学教学生活化有助于培养小学生对数学知识的应用意识,提高小学生对数学问题探索积极性,进而激发小学生数学学习兴趣,提升数学教学效率.本文将探讨小学数学生活化的内涵,分析新课改对小学数学教学生活化的基本要求,并提出新课程背景下小学数学教学生活化的实践策略,希望能够为相关教学工作提供参考.

    新课程小学数学生活化实践策略

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    新课改背景下的数字化技术在高中化学教学应用

    徐云锦
    40页
    查看更多>>摘要：化学在高中学习和人类生活生产中扮演着重要的角色,这是一门以实验为基础的在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化规律以及其应用的学科.在《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订版)》中"素养1宏观辨识与微观探析""素养2变化观念与平衡思想""素养3证据推理与模型认知"和"素养4科学探究与创新意识"都需要用到数字化技术.新课标强调了对学生进行多元能力的培养,比如创新精神和实践能力,那教学技术也应该是多元的.在高中化学的教学中,将数字化技术运用在课堂上已经成为了一种趋势,他能将抽象概念具体化,也能将宏观现象微观化.本文主要论述了在高中化学的教学中应用数字化技术的重要性,以及高中化学教学中常用的数字化技术;如何根据新课改的要求,将数字化技术在高中化学的教学更好运用.

    新课改数字化技术高中化学高中教学

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    新课改下小学数学教学方法的创新路径

    荆永跃
    41页
    查看更多>>摘要：随着现代教学理论的发展和进步以及社会经济的进步与发展,创新改革教学成为当代教学发展过程中的重要课题.新的课程改革给传统小学数学教学带来了巨大的机遇和变革思想.教师在具体教学过程中,需要根据数学教育发展的形式积极创新教学路径,消除传统教学中存在的问题和弊端.本文就将对小学数学创新教学面临的新形势和路径进行分析和探讨,希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助.

    小学数学教学方法创新路径应用策略

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    信息技术条件下有效培养小学语文学习能力的实践探讨

    祝远云
    42页
    查看更多>>摘要：在当前的社会环境下,对人才培养目标提出了全新的要求,其不仅需要具备创新能力,还要具备良好的学习能力.学校作为人才培养的重要机构,也需要充分认识到这一时代发展特征,积极探索新型教学模式和教学方法,借助新的技术手段来增强教学工作的可靠性与高效性.对于小学语文教学来说,要想达成提升学生语文学习能力的目标,就必须为其营造良好的学习环境,而信息技术的应用则可有效满足这一要求.因此,本文针对如何利用信息技术培养学生的语文学习能力展开探讨.

    信息技术小学语文学习能力

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    学前教育专业《幼儿心理学》教学模式的改革探讨

    李晓施
    43页
    查看更多>>摘要：随着时代的革新,目前新时期对学前教育教师的技能提出了新的需求,为了更好地推动幼儿的成长,让幼儿能够在教师的引领下健康地、正确的发展,幼儿学前教育教师必须要以更专业的素质,去面对新时期的挑战,更好地去应对幼儿成长过程当中心理出现的各种突发状况,以和谐地语言、多元的内容去引导幼儿,让幼儿能够在和谐的情境当中实现情绪发泄的正确、心理健康状态正常.基于此,本文以学前教育专业《幼儿心理学》教学模式的改革探讨为题展开讨论.

    学前教育专业幼儿心理教学模式

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    义务教育新课标引领下小学语文课堂教学拓展阅读的应用

    吕亚南
    44页
    查看更多>>摘要：阅读是小学生丰富语文知识,开阔视野的主要途径,义务教育新课标引领下,加强小学语文课堂教学拓展阅读,有助于培养小学生语文阅读兴趣,丰富学生语言积累,进而提升小学生语文核心素养,为以后学习和发展奠定坚实的基础.本文将对拓展阅读教学的意义进行分析,探讨义务教育新课标引领下小学语文课堂教学拓展阅读的应用策略,希望能够为相关工作提供参考.

    小学语文课堂教学拓展阅读应用

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