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期刊信息/Journal information
时代教育
时代教育

阳振杰

半月刊

1672-8181

time218@126.com

028-66571266

610017

成都市红星路二段159号

时代教育/Journal Time Education
查看更多>>时代教育为旬刊，有小学版、成都教育和教育教学版三个分册，本刊为教育教学版，栏目有高等教育、中学教育、小学教育、职业技术教育、幼儿教育、研究生论坛、本科生园地、综合文稿等。有参考文献、有英文目次和摘要。
正式出版
收录年代

    试论小学美术课中信息技术的运用

    李国彦
    178页
    查看更多>>摘要：随着多媒体时代的到来,信息技术不断地改变着世界,以计算机作为媒介,将信息技术应用于小学教育当中,使小学教育变得愈加多元化,能够有效提升教学质量.将信息技术融入小学美术课堂,可以优化教学结构,深化学科教学.信息技术作为先进的教学媒介,由于其辅助教学的特点是交互性,使它能够及时有效地反馈信息,实现师生双方的双向交流,对学生进行针对性指导,真正实施因材施教.

    小学美术课信息技术运用

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    解析小学语文识字教学中多媒体的运用

    王娟
    179页
    查看更多>>摘要：识字教学是小学语文教学的基本内容,也是重要内容,直接影响到学生的识字技能,关系到学生的语文阅读能力、写作能力以及口语交际能力的培养.因此,如何高效地开展小学语文识字教学,已经成为小学语文教育者必须解决的问题,其中,将多媒体技术合理应用于小学语文识字教学中,无疑是提升小学语文识字教学成果的有效途径.

    小学语文多媒体技术识字教学

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    "俗"教计算——形象记忆法在计算教学中的应用

    沈小霞
    180,195页
    查看更多>>摘要：计算在小学数学教学中的地位是不可或缺的,是孩子们学习数学的基础,是构成小学数学的重要组成部分.为了把枯燥乏味的计算教学上成学生感兴趣的、容易理解接受的数学课,笔者从以下三方面谈谈形象记忆法在计算教学领域中的应用:第一,在笔算中的应用;第二,在脱式计算中的应用;第三,在简便计算中的应用.

    计算形象记忆法笔算脱式计算简便计算

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    提升小学语文有效教学的策略

    李洁丽
    181页
    查看更多>>摘要：教育的改革带来了新课程教学理念,这种理念增加了教学的人性化成分,新课改教学理念要求教师在进行相关教学时要注重提高效率,并且在制定教案时要结合学生的认知情况,减少学生的学习压力,避免他们的学习兴趣和学习积极性被打消.学生在小学时期对于知识的获取和能力的提高等方面的成就是最大的,教师在这个时期对学生的教导也对他们具有重要影响,且在他们的后期成长以及未来发展中都有巨大影响.语文可以说是万科之母,小学语文教学对其他课程都具有重大影响.因此,老师们必须研究一下该怎样提高语文教学的效率,怎样在有限的语文课堂中使学生们的语文素养与思维能力得到最大提升.

    小学语文高效课堂教学策略

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    基于文本细读的小学语文阅读教学策略分析

    梁艳艳
    182页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学当中,阅读训练无疑是其中最基本的环节.在小学九年义务教育的背景下,国家对小学语文教学提出了更高的教学要求.基于文本细读,本文对小学语文的阅读教学策略提出了方案与策略,帮助小学生做基础的语文阅读训练,督促小学生更深层次地理解文本的内涵和意义,从而帮助学生更好地将阅读与实践相结合,进行更为高效的阅读.

    文本细读小学语文阅读教学

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    小学音乐智慧课堂多样化设计探索

    刘杰
    183页
    查看更多>>摘要：小学音乐智慧课堂多样化设计可以从四个方面进行探索:第一是以信息技术为手段来构建交互式音乐智慧课堂;第二是结合学生特点设计游戏化音乐智慧课堂;第三是有针对性地创设探究式音乐智慧课堂;第四是将智慧课堂引向课外,打造音乐智慧课堂生态圈.

    小学音乐智慧课堂多样化指导策略

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    数形结合思想在小学数学课程教学中的应用分析

    马朝勇
    184页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的发展,小学数学教学不仅仅限于传统的教育方式,越来越多的人开始尝试将数形结合思想和小学数学教育结合在一起,并且有了显著的作用.本文诠释了数形结合思想在小学课程教学中的应用.

    小学数学数形结合应用

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    基于核心素养培养的小学语文教学模式分析

    莫艳
    185页
    查看更多>>摘要：素质教育背景下,对小学语文教学模式提出了新的要求,培养学生核心素养,课堂教学质量的提高已经成为小学语文课堂教学的重中之重.以核心素养培养的小学语文教学模式,符合素质教育理念,能够全方位提高小学生听说读写能力,提高小学生综合能力,从而为小学生今后的学习打下坚固的基础.在小学语文课堂教学中,教师应该将理论知识与实践教学相结合,以育人的教学宗旨,多方面地培养小学生核心素养,从而使小学生全方位发展.因此,本文着重分析核心素养对小学语文教学模式的意义,并提出核心素养培养的小学语文教学模式策略.

    分析小学语文教学模式核心素养培养

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    对小学体育课程资源开发与利用的思考

    吴秀花
    186页
    查看更多>>摘要：本文采用文献资料法、逻辑法等研究方法,在"健康第一"、素质教育和终身教育思想的指导下,对小学体育课程资源的概念及其开发与利用的重要性进行论述,并探讨了影响体育课程资源开发与利用的制约因素,以期为能更好地开发与利用小学体育课程资源提供借鉴与参考.

    体育课程资源开发与利用参考

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    抓住符号本质,助力学生意识飞跃——以"字母表示数"的教学为例

    谢莉莉
    187页
    查看更多>>摘要：符号意识是数学新课程核心概念之一,建立符号意识是数学表达和数学思考的重要形式."字母表示数"这一课促进了学生抽象思维能力和代数思想的进一步提升.本文以《用字母表示数》一课为例,浅谈如何在教学过程中抓住符号本质,促进学生符号意识飞跃.

    数学教育符号学习符号意识字母表示数

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