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期刊信息/Journal information
时代教育
时代教育

阳振杰

半月刊

1672-8181

time218@126.com

028-66571266

610017

成都市红星路二段159号

时代教育/Journal Time Education
查看更多>>时代教育为旬刊，有小学版、成都教育和教育教学版三个分册，本刊为教育教学版，栏目有高等教育、中学教育、小学教育、职业技术教育、幼儿教育、研究生论坛、本科生园地、综合文稿等。有参考文献、有英文目次和摘要。
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收录年代

    多维并举:托班幼儿安全型依恋情感培养的策略研究

    张英
    200,202页
    查看更多>>摘要：陈鹤琴说:"幼稚园的环境跟家庭环境是不同的,当一个小孩来到幼稚园的时候,在他心理上就发生问题了."进入幼儿园,是幼儿社会化成长中非常重要的一步,是孩子第一波的心理"断奶"期.通过亲子陪伴、家园同步、教师专业能力等多维举措培养宝宝从对妈妈的情感依恋转化到对老师、对同伴的依恋与信任,从而快速顺利渡过这个难熬的时期,促进他们生理和心理健康发展.

    多维并举依恋型情感

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    谈幼儿园自然角创设的再深入

    邹琴
    201-202页
    查看更多>>摘要：自然角是幼儿认识自然界的窗口,本文针对现在幼儿园中自然角创设中出现的问题,结合课程游戏化精神,从以分季养殖为基础,提高幼儿观察兴趣;以物品随取为平台,深入幼儿观察内容;以制作、游戏、图书为载体,促进幼儿深入互动三方面来深入幼儿园自然角的创设,让自然角发挥更大的作用,以发展幼儿的能力.

    自然角创设深入

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    集团化幼儿园发展的困境与出路

    杨跃群
    203页
    查看更多>>摘要：集团化是幼儿园发展的趋势之一.很多地区在开展幼儿园的集团化发展过程中出现的一些问题,是值得我们关注的.本文重点分析了目前这些集团化发展过程中出现的问题,从多个角度有针对性地提出今后发展的出路,实现幼儿园集团化发展的良性循环.

    集团化幼儿园管理发展

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    教师视角下推进幼儿课程游戏化的问题及应对策略研究

    戴丽丽
    204页
    查看更多>>摘要：在社会与经济稳定发展中,国家乃至家长对幼儿园教育教学重视程度明显提高.游戏是幼儿最基本的活动,课程游戏化有效推进已成为一种必然趋势.在幼儿教育教学中,教师必须采取高效策略解决幼儿课程游戏化推进中出现的问题,全方位有效推进幼儿课程游戏化,促进幼儿可持续发展.因此,本文客观探讨了教师视角下推进幼儿课程游戏化的问题及应对策略.

    教师视角推进幼儿课程游戏化问题应对策略

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    儿童立场下积木区环境创设的思考

    蒋皛劼
    205页
    查看更多>>摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,环境是重要的教育资源,幼儿园的空间、材料等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,帮助幼儿获得有益于身心发展的经验.幼儿园的班级环境是幼儿发展的第三任教师,潜移默化地影响着幼儿的发展,对幼儿有隐性教育作用.它包括物质环境和精神环境,在物质环境方面更多体现为主题环境和游戏区域.本文对积木区环境创设进行了探索.

    环境创设幼儿发展问题策略

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    浅谈教师在幼儿区域活动中的适度性指导

    林微
    206页
    查看更多>>摘要：区域活动是幼儿园教育的重要形式,是幼儿阶段非常重要的学习内容.老师作为教学的引导者,如何对幼儿区域活动进行适度指导,对于孩子成长具有重要作用.目前幼儿园区域活动指导存在诸多问题,如教师指导存在误区、教师对区域活动目标及角色把握不足、指导内容及区域设置不尽合理等.本文从以上问题出发,探讨了幼儿园区域活动适度性指导需要遵循的原则,并对如何进行适度性指导提出建议.

    幼儿区域活动适度指导资源

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    角色游戏和结构游戏整合的思考与实践

    王妍谊
    207页
    查看更多>>摘要：角色游戏和结构游戏的整合中幼儿是游戏的主人.实践中通过根据主题创设班级环境;利用主题活动丰富幼儿知识经验;角色游戏和建构游戏整合中注意幼儿主体性的发挥;游戏后教师注意学习借鉴与反思.最终达到教师关注幼儿的游戏行为和表现,让幼儿成为游戏的主人,促进幼儿的能力发展的目的.

    角色游戏和结构游戏整合幼儿游戏的主人

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    依托多媒体技术,培养幼儿美术欣赏能力

    缪华
    208页
    查看更多>>摘要：幼儿的美术欣赏活动是一种审美活动.它能全面地促进幼儿审美能力的发展.培养幼儿的美术欣赏能力应注重引导儿童在欣赏中与对象保持适当的心理距离,增进欣赏中的情绪体验,并与创作结合,提升审美创造力.

    多媒体技术美术欣赏

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    浅谈幼儿在游泳活动中产生心理障碍的应对策略

    叶岚
    209页
    查看更多>>摘要：幼儿时期开展游戏活动,对其身心发育大有好处.在幼儿园开展游泳活动的过程中,幼儿普遍出现了各种心理障碍,如恐水心理、排斥心理、畏难心理等,根据其产生的背后原因,从多种方式引导、坚持正面教育、获取成功体验等三方面具体阐述了缓解幼儿心理障碍的相应对策.不仅使幼儿更轻松地掌握游泳技能,促进幼儿身体协调性的发展,同时还形成了初步的自我保护意识,克服各种心理障碍,体验到成功感,促进幼儿良好心理及意志品质的发展.

    幼儿游泳活动心理障碍

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    畅游IE环境,建构美术游戏——也谈幼儿美术游戏化的建构及实施

    叶丽
    210页
    查看更多>>摘要：生活在现代社会的幼儿每天都在感受着时代的节拍、生活的脉搏.而每一个幼儿都是一个生命体,有着独特的想法.他们往往会通过各种各样的形式方法释放自己的情感.其中美术游戏的建构就是他们常会释放的一种表现方式.作为老师的我们应找出与幼儿生活息息相关的东西,努力引导幼儿从感受中创作出富有时代气息、令人耳目一新的作品.而这一过程的引导是一门学问,不能速成,更不能拔苗助长,一味地灌输各种技法不是最好的途径,相反会扼杀幼儿的创作灵感.我们应利用身边多种现代化手段,让幼儿在浩瀚的IE环境下,以幼儿为中心,根据每个幼儿不同的年龄行为特点加以恰当的启发,这样孩子们的兴趣与热情才会大大提高.

    IE环境幼儿美术游戏建构

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