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期刊信息/Journal information
时代教育
时代教育

阳振杰

半月刊

1672-8181

time218@126.com

028-66571266

610017

成都市红星路二段159号

时代教育/Journal Time Education
查看更多>>时代教育为旬刊，有小学版、成都教育和教育教学版三个分册，本刊为教育教学版，栏目有高等教育、中学教育、小学教育、职业技术教育、幼儿教育、研究生论坛、本科生园地、综合文稿等。有参考文献、有英文目次和摘要。
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    试论数学建模思想在小学数学教学中的应用

    邵婷
    182页
    查看更多>>摘要：小学是学生学习数学的初始阶段,由于数学是一门相对抽象的学科,学生在学习的过程中可能会遇到一些困难.在小学数学教学中应用数学建模思想,有利于学生对数学知识理解得更加透彻,将比较抽象的数学知识和问题具体化,可以激发学生的学习兴趣.因此,本文针对数学建模思想在小学数学教学中的应用策略展开探讨.

    建模思想小学数学应用策略

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    浅谈数学阅读对提高数学能力的重要性

    王悦明
    183页
    查看更多>>摘要：数学是一门基础学科,是每个人从小就要学习的.当然,它也是一门文化,也是一门科学语言.目前,学生所获得的知识还是以课本知识为主,而阅读是获取课本知识的基本方法.然而,数学语言不同于日常语言.日常语言是习俗的产物,也是社会政治运动的产物,而数学语言则是精心设计的.这就需要学生对数学语言进行缜密的研究和思考,所以语言学习离不开阅读,数学学习也离不开阅读.

    数学阅读精确性阅读兴趣

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    "读"中感悟"读"中理解——浅淡"读"在小学数学教学中的运用

    丁建国
    184页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学中,应该充分重视"读"的运用,并把它作为培养学生学习习惯和方法的一个重要手段,从多方面加强"读",从而大大提高数学课堂教学效果,促进学生全面发展.

    数学教学阅读能力培养

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    "走进"厦门,培养学生数学素养

    叶秀萍
    185-186页
    查看更多>>摘要：习题设计是否契合所要考察的知识点,是否有进行有效的测评学生对知识的掌握情况,是判断是不是有效课堂练习的关键点.如何进行有效的习题设计,本文以厦门人文景点为背景,选择不确定性、统计与概率、空间和图形、数量关系和数学建模为内容设计数学习题,考察学生知识形成过程,对学生评价有推动作用,鼓励学生运用数学知识解决实际问题,逐步培养学生的数学素养.

    PISA练习设计数学素养习题解析

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    核心素养视野下小学生良好阅读习惯的培养

    胡素梅
    187页
    查看更多>>摘要：阅读是决定学生语文水平的灵魂和核心,良好的阅读习惯在学生的阅读实践中起着举足轻重的作用,它不仅能提高学生阅读的能力,而且能帮助学生提高自学能力,从而使学生终生受益.在此笔者就如何指导学生在阅读过程中养成良好的阅读习惯谈谈粗浅的看法:引导学生养成"勤查"的习惯,引导学生养成动手的习惯,引导学生养成"咀嚼"的习惯,引导学生养成肯说的习惯,引导学生养成勤背的习惯.

    核心素养阅读习惯

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    新课改下小学数学教学有效性提升的对策探讨

    田爱娟
    188页
    查看更多>>摘要：伴随着新课改的不断推进,如何更加有效地提升课堂教学有效性,打造出一种新型的课堂教学模式已经成为了当前教育改革的重点所在.对于每一个教育工作者来讲,课堂教学有效性是不断追求的目标,高效的课堂要能够以最少的时间实现教学效率最大化.在文中主要针对如何提高小学数学教学有效性进行探讨,以期可以提高小学数学课堂教学效率,为提升学生的综合素质奠定良好基础.

    小学数学有效性课堂教学

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    新课标下低年级有效识字教学

    谢中卫
    189页
    查看更多>>摘要：在新课标的全新教育改革下,识字教育已成为低年级教育教学的重中之重,识字教学是一切教育工作的基础,如同地基,只有基础扎实,才能一通百通.而兴趣是孩子最好的老师,如何让孩子们在快乐中学习、在学习中寻找快乐,已成为低年级教育工作者工作和教学的重心,本文将以几个方面具体说明如何有效甚至是高效的进行识字教学.

    新课标低年级有效识字教学

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    做孩子喜欢的教师上孩子喜欢的课

    初洪岩
    190页
    查看更多>>摘要：本文旨在阐述怎样才能做孩子喜欢的教师,让孩子上自己喜欢的课.

    体育教师课堂

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    论微课在小学美术课堂教学中的应用

    郭雪锦
    191页
    查看更多>>摘要：新一轮的课程改革正在持续推进,小学美术教师应该利用微课扩大教学范围,增加课堂实效,同时融合多种创新元素,激发学生的学习兴趣,强化学生的创作能力,引领美术教学工作走上长远、可持续发展之路.微课资源丰富,有利于开阔学生的视野范围,调动学生的自学热情,给予学生更加真实的情感体验,最终达到提升学生审美水平的目的.

    小学美术微课教学资源应用研究建议

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    秉持尚美育人理念打造尚美三色课程

    黄彦
    192页
    查看更多>>摘要：尚美教育,即从全人教育的角度出发,崇尚按美的形式和规律,利用具有感染力的、活的形象来实施教育,充分发挥"美"在教育中的重要作用."尚美"教育致力于培养学生积极向上的精神品质,锻炼学生健康的体魄,熏陶学生高尚的情操,激发学生追求美好人生,让师生的生命因教育而美丽,让师生成长为最好的自己.

    尚美教育三色课程小学教育

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