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期刊信息/Journal information
时代教育
时代教育

阳振杰

半月刊

1672-8181

time218@126.com

028-66571266

610017

成都市红星路二段159号

时代教育/Journal Time Education
查看更多>>时代教育为旬刊，有小学版、成都教育和教育教学版三个分册，本刊为教育教学版，栏目有高等教育、中学教育、小学教育、职业技术教育、幼儿教育、研究生论坛、本科生园地、综合文稿等。有参考文献、有英文目次和摘要。
正式出版
收录年代

    "互联网+"背景下高职信息技术类专业创新创业的"生态圈"环境研究

    左海春王正勤黄敏刘志方...
    1-2页
    查看更多>>摘要：以"互联网+"为环境基础,以IT专业为研究对象,结合我校信息工程学院计算机科学与技术学科优势和人才培养现状,研究构建"互联网+"领域IT专业创新创业人才培养生态圈模式.本文提出基于"校企合一生态圈"实践的创新创业人才培养模式,构建一个以学校为中心,以学生为主体,以技能教导队、专业创新工作室、创业公司为组织形式的创新创业人才培养"生态圈",在这个生态圈中,在IT创业人才成长的不同阶段各组织相互分享利益,共享资源,分层递进发展.

    互联网+生态圈技能教导队专业创新工作室创业公司

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    "非连续性文本"的教学尝试与困惑

    朱静怡
    3,18页
    查看更多>>摘要："非连续性文本"是语文教学中的薄弱环节,但它又是跟上时代发展潮流,培养学生分析、解决问题能力的良好素材.在日常语文教学中,我们主要训练学生对材料分析比较能力、概括提取能力、综合表达能力,在实际教学过程中摸索实践.

    "非连续性文本"教学意义探索与实践存在问题

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    幼儿园闽南体育器械开发与运用的实践研究

    黄双蓉
    4-5页
    查看更多>>摘要：幼儿园闽南体育器械开发与运用的实践研究,立足于传承闽南本土文化,挖掘和搜集闽南民间体育游戏,开发与之相结合的闽南体育器械;依据幼儿身心发展特点,将闽南体育器械进行功能分类;并从深化教师的认知、巧妙运用、优化活动空间提高闽南体育器械的教育功能.

    幼儿游戏闽南民间体育游戏闽南体育器械教育功能

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    "做学教合一"教学模式实践研究

    陆勇
    6-7页
    查看更多>>摘要：在职业教育改革的大背景下,以教师为中心的单一的知识传授的教学模式显然已不适应时代发展的需要."做学教合一"教学模式将学生的学与教师的教有机结合,突出学生在求知过程中的主体地位,真正实现职业教育的培养目标.

    做学教教学模式做学教合一

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    探讨如何让企业文化走进德育课堂

    曾帆
    8-9页
    查看更多>>摘要：通过让企业文化走进德育教学的课堂,从而可以丰富与创新德育教学的内容与形式,使学生在课堂上更多地了解企业文化,在实践活动中体验企业文化的魅力,提高学生的综合素质与职业能力.文章论述了企业文化通过走进德育课程设计、教学过程、实践活动、行业企业以及考评方式的四个途径走进德育课堂.

    企业文化德育课堂教学实践

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    基于"四位一体"体验平台的体验式教学实践——以《旅游英语》课程教学为例

    林立芹丁路娟王萍萍
    10-11页
    查看更多>>摘要：体验式教学强调以学生为中心,通过创设与教学内容相关的情景或机会,引导学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、感知意义.通过搭建课堂教学、第二课堂活动、校内仿真实训、校外实践"四位一体"体验平台,系统、直观地构建体验式教学模式,并在《旅游英语》课程中开展实践,效果良好.

    四位一体体验平台旅游英语实践

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    试析中国乡村治理中的协商民主制度化

    徐岚郑瑛
    12-13页
    查看更多>>摘要：协商民主是对民主选举的修正和有益补充.我国农村地区广大,乡村地区协商民主对乡村治理起着活跃的积极影响.在社会主义初级阶段的基本国情下,为乡村地区的民主治理提供新思路、新视野.为了激活农村地区的活力,注入新鲜的要素并适应乡村民主中出现的新情况,民主协商和民主选举相辅相成.本文简要叙述基层协商民主制度化内涵并从协商民主和乡村治理的契合性出发,通过分析影响当前乡村治理的因素,提出乡村治理协商民主制度化的措施.

    乡村治理协商民主影响因素制度化

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    高职大学生素质教育实践课程培养研究——以大连职业技术学院为例

    杜婉婕吕楠
    14-15页
    查看更多>>摘要：培养高素质技术技能型人才是高职院校的人才培养目标.随着社会结构的多元化进程加快,人的可持续发展能力提升的重要性日益凸显.因此,高职院校应把握大学生素质教育的特殊性、长期性、复杂性与艰巨性;探索以学分制为基础,开发素质教育实践课程,并作为必修课纳入人才培养方案,加强课程化建设与培养,实现因人施教,全面落实立德树人根本任务,促进学生和谐、全面、可持续发展.

    高职学生素质教育实践课程培养

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    试谈高中生物有效课堂教学的策略

    时亚贤
    16页
    查看更多>>摘要：课堂教学必须有效率,没有了效率的课堂就没有了存在的价值.我们每一位高中生物老师都必须力求达到高中生物教学的目标,提高其课堂教学的质量.因此,在新课改和新课标的背景下,我们必须做好高中生物有效教学的研究工作,切实提升生物课堂中学生的学习质量.

    高中生物课堂教学策略

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    积极心理学视角下的幼儿教师形象塑造

    巨金香陈君燕
    17-18页
    查看更多>>摘要：近年来,幼儿教师在社会舆论中的形象呈现多种误区,本文分析了误区产生的原因,阐述幼儿教师塑造良好形象的重要性和迫切性,并从积极心理学层面尝试提出幼儿教师形象塑造的几点建议.

    幼儿教师形象误区积极心理学塑造

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