首页期刊导航|绥化学院学报
期刊信息/Journal information
绥化学院学报
绥化学院学报

田军

月刊

2095-0438

shxyxb@vip.126.com

0455-8301079

152061

黑龙江省绥化市黄河南路18号

绥化学院学报/Journal Journal of Suihua University
查看更多>>本刊为社科类学术期刊，国内外公开发行。本刊的办刊宗旨概括为：追寻科学理念，探索学术真知，传播先进文化，塑造大学精神。
正式出版
收录年代

    习近平法治思想融入高校思想政治理论课的三重维度

    梁广东卢百胜李春桃
    106-107页
    查看更多>>摘要：习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，推动习近平法治思想融入高校思想政治理论课是理解和认同习近平法治思想理论精髓的重要渠道，是实现高校立德树人、铸魂育人教育目标的价值指向，是推动高校思想政治理论课创新发展的内在需要。将习近平法治思想融入高校思想政治理论课，要结合不同课程特点和教学目标，分析和提炼融入内容。通过关注主体能力，强化教师法治素养提升;打造法治校园环境，提升法治文化影响力;选准路径方法，提升思想引领活力等措施提升习近平法治思想融入高校思想政治理论课的实际效果。

    习近平法治思想思政课现实价值实践进路

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    中华优秀传统文化融入新时代大学生思政教育的理论与实践逻辑

    钱坤王世朝左丽霞
    108-110页
    查看更多>>摘要：大学生思政教育的关键和难点之一是如何高效进行立德树人任务。大学生应确立文化自信，真正认识到中国的发展强大，进而主动为中华民族的伟大复兴的中国梦贡献力量。文章通过深入探讨传统文化，重点回答中华传统文化中的精髓是什么，梳理出中华文化的价值理念、人文精神和传统美德，培养大学生成为具有中国灵魂、世界眼光，应用型、国际化、高素质、创造型的社会主义建设者和接班人。如何有效地传承这些优秀传统文化思想精华，不仅涉及当前中国经济社会的发展，更关乎中华民族的长远利益、国家的前途命运和民族伟大的复兴。

    中华优秀传统文化思政教育理论与实践

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    产教融合下师范生培养策略研究——以汉语言文学专业为例

    王向荣
    111-113页
    查看更多>>摘要：产教融合是适应瞬息万变的教育行业需求的必经之路，也是培养适应新时代、新需求教师的必备条件，产教融合的最终目的就是学以致用。为适应"中国学生发展核心素养"的要求，相应的师范教育人才培养模式也应紧跟时代的新要求，作出合理的变革，以适应"产教融合"学以致用的教学目标，使师范教育完全对接中小学教学要求。在师范教育人才培养方面的变革主要体现在培养目标的制定、专业课程设置、师资队伍建设以及实践能力培养等方面。

    产教融合师范策略

      原文链接:
    • 万方数据

    "新师范"背景下教师教育专业集群内涵建设探索与实践

    冯鹏羽
    114-116页
    查看更多>>摘要：文章分析了新师范理念对教师教育提出的新要求，强调了专业集群在提升教育质量和推动教师教育改革中的重要作用，详细阐述了专业集群内涵建设的实践路径，促进优质教育资源的集中展示和共享，形成具有特色的专业集群，提升整体竞争力和影响力，再加强实践教学，完善评价体系，培养具备创新精神和实践能力的优秀教师，提升教师队伍整体素质。通过这些实践举措，为培养更多高素质、专业化的教师提供有力支持，对未来教师教育专业集群内涵建设的发展趋势进行了展望，以期为我国教育事业的持续发展贡献力量。

    新师范教师教育专业集群建设实践

      原文链接:
    • 万方数据

    美育视域下高校艺术设计教育的创新发展研究

    林欣欣汪晓东
    117-119页
    查看更多>>摘要：美育的范畴较为广泛，有艺术美、行为美、自然美、社会美和科学美等，分布于音乐、美术、舞蹈、绘画、文学等领域。在美育视域下，我国高校艺术设计教育教学必须进行创新，才能适应社会新时代发展的需求，才能为社会输送优秀的人才。高校要明确办学宗旨、创新教师的教学理念、创新教学内容、创新教学方法和模式，才能改变现状，推动高校艺术设计教育的大力发展。

    美育艺术设计创新

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    皮雕工艺在应用型地方高校创新创业实践中的应用研究

    张丽郭大海
    120-122页
    查看更多>>摘要：文章深入探讨了皮雕工艺在应用型地方高校创新创业实践中的应用，分析了皮雕工艺在应用型地方高校教育中的独特应用价值，指出皮雕工艺在培养学生的创新思维和实践能力方面具有可行性，重点从教育资源、市场需求和技术支持等多个角度进行阐述，包括丰富课程体系、提升学生综合素质、增强就业竞争力以及促进文化创意产业发展等，涉及到创新创业实践皮雕工艺应用方案设计，力求涵盖课程设计、实际操作以及校企合作等关键环节。文章明确，随着社会对文化创意产业的重视与日俱增，皮雕工艺在应用型高校的应用将会更加广泛和深入，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才提供有力支持。

    皮雕工艺应用型高校创业实践创新思维

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    流行演唱教学对于学生个性化表达的培养

    冯文鹂
    123-125页
    查看更多>>摘要：文章以流行演唱教学为研究方向，探索演唱教学对于学生个性化的培养。个性化是流行演唱的主要特点，演唱者的个性化决定着其诠释演唱作品的独立性，而独立性也是大众需求的一部分。流行音乐在大众审美中需要以个性化的呈现带给大众不同的新鲜感。流行演唱教学培养学生的个性化需要从自我认知、模仿以及分析作品等维度开展，逐步使学生形成个性化的演唱方式。

    流行演唱教学个性化

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    新文科背景下"内容·语言·能力"三位一体大学英语课程建设探究

    刘焕华马永辉
    126-128页
    查看更多>>摘要：随着高等教育国际化和经济全球化不断加强，对我国高校学生各方面的能力也提出了更高的要求。新文科建设背景下，大学英语课程应如何更好地体现新文科理念，充分利用信息科技提高大学本科生的外语综合能力，同时培养和发展他们的多元能力和认知能力更好地满足国家社会发展的需要。文章基于线上线下相结合的混合式教学模式，提出"内容·语言-能力"三位一体的大学英语课程建设构想，以期为高校大学英语课程新文科建设提供理论参考。

    新文科混合式教学大学英语"内容·语言·能力"

      原文链接:
    • 万方数据

    数字化转型背景下高校第二外语金课建设研究

    冯莹莹
    129-131页
    查看更多>>摘要：数字化转型背景下高校金课建设对于推进教育高质量发展具有重要意义。实践过程中，应从体系建设、强化保障、精神引领三大维度出发进行设计。具体而言，体系建设上，应建设数字化"金标准"，促成数字化"金管理";强化保障上，应丰富电子设备，优化教学载体，整合数字资源，提升教学效果;精神引领上，应不忘初心，实现教学创新，要激发动能，促成自学创新;注重反馈，实现评价创新。

    数字化转型金课建设标准评价

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    元认知学习:"专升本"商务英语口译听辨教与学

    张旭玲李娟
    132-133,136页
    查看更多>>摘要：近年来，经济和科技的日新月异使得我国人才市场的需求水平随之提升，全日制大学本科文凭渐变为就业的敲门砖，随之而来的是越来越多高职高专生选择"专升本"，便于进入本科院校继续学习并获取相应学位。文章以元认知学习策略为导向，结合学生特点探索针对性的教与学方式，引导"专升本"学生有效解决现有学习困境，更好提升学习效率，完善优化学生的商务英语口译能力和水平。

    元认知学习策略"专升本"口译听辨困境与对策

      原文链接:
    • 万方数据