期刊,数理化学习 2024年卷24期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

数理化学习

主　　编：李双臻

出版周期：月刊

国际刊号：2095-218X

电子邮箱：shulihua188@sina.com

电　　话：0451-89672048

邮政编码：150080

地　　址：黑龙江省哈尔滨市和兴路50号

数理化学习/Journal SHU-LI-HUA XUEXI(CHUZHONG BAN)

查看更多>>《初中版》在理念和思路上力求凸显新课程的改革精神，使学生在学习过程中的主体地位得以实现，与当前教学现实中的学、练、测教学过程真正的结合起来。重视学生的“双基”训练，精析考点，讲解透彻，使学生在轻松、愉悦的氛围中，更加牢固的理解基本知识，掌握基本技能

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基于Chat GPT生成的中学物理教学设计辨析

易多雄张艳燕张冬波

39-43页

查看更多>>摘要：Chat GPT作为一种新兴的生成式人工智能技术,具有先进的问答对话系统,在教育领域中,人工智能的引入引起了深刻的变化,对课堂教学产生了新的影响.本文以Chat GPT生成的中学物理教学设计为例,通过按照教学设计流程,从是否符合课程标准要求、学生实际情况、教材内容和物理规律教学要求几个方面,对Chat GPT生成的设计方案进行了辨析,评估其合理性.

关键词：

ChatGPT物理教学教学设计

原文链接:

万方数据

查看更多>>摘要：将化学教学还原成对化学学科实然的、动态的解析过程是对化学大概念教学本真的追求.在化学"大概念"的教学实践中,基于化学学科理解,优化课堂的具体内容,以化学史为背景,以任务为载体,以问题为导向,以定性与定量相结合的方式引导学生历经"认识事实——聚焦并理解概念——像专家一样'做'"的认知过程,构建科学而完善的知识结构体系,掌握隐匿于学科知识背后的学科思维与方式方法,形成化学观念,发展化学学科核心素养.

关键词：

学科理解高中化学大概念

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万方数据

高考化学中物质结构与性质的教学初探

龚云芬

47-50页

查看更多>>摘要：物质的结构与性质题型是高考化学试卷的必考题.物质的结构与性质是以原子、分子、离子三者的结构与性质为基础,通过无机物或有机物表现出的化学结构或性质.考查物质的结构与性质的目的是提高学生的认知能力.因为物质的结构决定物质的性质,而物质的性质又决定物质的应用.物质结构与性质题目解题需要学生们能够从宏观的化合物角度推断元素、原子、离子、分子的结构性质,又能从微观的元素、原子、离子、分子的角度推断化合物的结构与性质.

关键词：

结构性质高考分析

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万方数据

基于学科理解促进学生深度学习的"问题驱动式"教学设计与实施

雒永辉王亚娟

51-53页

查看更多>>摘要：通过对铜、锌分别与浓硫酸反应实验的探究,引发学生认知冲突,借助与其相关的两篇文献资料,在教师引导、学生合作、互助,实验与推论相结合,"问题驱动式"设计下,深度探究铜、锌分别与浓硫酸反应原理,来提升学生高阶思维能力,发展学生"宏观辨识与微观探析"、"证据推理与模型认知"、"科学探究与创新意识"等学科核心素养.

关键词：

学科理解深度学习"问题驱动式"教学设计

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万方数据

高中数学建模与信息技术相融合的课程实践探究

姚汉豪

54-57页

查看更多>>摘要：以高中学生发展数学核心素养为指导思想,以培养与发展高中学生"数学建模"核心素养为目标,整合数学建模与信息技术的教学资源,并围绕着数学建模在课程内容、教学模式、教学手段及考核评价方式、信息技术及"互联网+"等方面进行实践研究,发展学生核心素养,助力教学效果的提升,并实现高中数学建模的数字教育资源的共用共享.

关键词：

数学建模信息技术核心素养

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万方数据

把递推思想融入小学探索图形的教学研究

张玉梅

58-61页

查看更多>>摘要：在探索图形这部分内容的教学上会涉及到很多的内容,表面上看起来就是寻找数字间的规律,事实上远非如此;在教学过程中会涉及到很多数学思想,而这些数学思想正是通过数学活动的方式传递给学生.所以在教学中,需要充分发挥学生的主动性,引导学生发现其中的数学思想与方法,而不是简单地给出数字之间的规律.

关键词：

递推公式数列立方体数学模型

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