期刊,试题与研究 2024年卷18期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

试题与研究

出版周期：旬刊

国际刊号：1673-1301

电子邮箱：styyj202201@163.com

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邮政编码：450000

地　　址：河南省郑州市祥盛街27号

试题与研究/

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收录年代

核心素养视角下小学语文写作教学方法研究

张宇乔

90-92页

查看更多>>摘要：在小学语文教学中写作是重点和难点部分,纵观小学写作教学,很多学生认为写作很痛苦而且作文质量也不高,这真实地反映出了小学语文写作教学还存在不足,需要教师改进教学方法.核心素养是各科教学的重点话题,为教师进行写作教学提供了一定的方法和指导,将其贯穿于语文写作教学,就能够实现写作方法的全面革新,通过核心素养的指导,教师能够培养学生语言能力、思维能力,促进学生的全面发展.本文主要分析核心素养对小学语文写作教学的要求、写作教学存在的问题以及核心素养下语文写作教学的改进策略.

关键词：

核心素养小学语文写作教学方法策略

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不忘反思来路始达教学归途——浅谈小学语文绘本创意读写教学策略

梁丽平

93-95页

查看更多>>摘要：教学反思,是教师成长的"催化剂",也是提高教学质量的重要保证.在绘本创意读写教学中,教师要学会课前反思,做到有的放矢;及时做好课中反思,生成别样精彩;重视课后反思,促进教学相长.教师应切实借助反思,促进自身专业成长,提升教学质量.

关键词：

教学反思有的放矢课堂生成教学相长

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中职语文教学中学生问题意识的培养研究

郭永慧

96-98页

查看更多>>摘要：在新课程改革背景之下,激发学生的问题意识已逐渐成为教育界日益关注的重点.问题意识,即个体在遇到挑战时能够迅速发现、主动思考并有效应对的能力,对于学生而言,这不仅关系到他们语文学科素养的提升,更直接影响到其终身学习的能力及未来适应社会的能力.尤其在中职语文教学领域,培养这种意识显得尤为重要.然而,现实情况是,很多中职学生在学习过程中缺少主动探究和发现问题的意识,这种现象不利于他们的学习及个人发展.基于此,本文结合中职语文教学中学生问题意识培养的意义和现阶段存在的问题,提出系列可行性较强的建议,以期促进学生的全面发展.

关键词：

中职语文问题意识核心素养

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展学:指向学生语文核心素养发展的助推器——小学语文素养化课堂教学中展学活动的实践探索

张庆

99-101页

查看更多>>摘要：展学是学生在自学和合学之后,展示出自己学习的思路,分享自己学习的方法,展示自己学习的收获的过程.本文分析了展学活动流于形式、展学活动缺乏创新、展学活动过于急躁等现状,提出在真实的情境中展学、在关联的任务中展学、在即时的评价中展学、在适当的维度中展学这四个展学路径.同时,探索出素养化课堂教学中开展展学活动的四个策略,即巧设学习单,把握展学重点;细致观察,寻找展学临界点;互动对话,展现展学思维;紧扣教材,促进展学多样化.让学生真正借助展学提升核心素养.

关键词：

小学语文素养化课堂展学路径策略

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基于生本理念的小学高年级数学教学研究

刘淑芬

102-104页

查看更多>>摘要：小学数学新课程标准进一步强调了学生学习的主体地位,要求教师在细化课堂教学流程以及教学内容时能够紧密贴合学生学情,以此保障学生学习有效性.生本理念作为一种突出学生主体地位的教学观念,在小学数学教学中的融入有助于课堂教学模式的转变和创新,对学生学习质量的提升也有积极的促进作用.为此,本文首先阐述了生本理念的基本内涵及其教学原则,并从小学高年级数学教学角度入手,对生本理念下数学课堂教学策略进行了探讨,希望为教师优化数学教学方法提供可参考和借鉴的思路.

关键词：

生本理念小学数学教学策略

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从核心素养出发,优化小学低段语文识字教学

吴婷婷

105-107页

查看更多>>摘要：语文作为基础学科之一,识字更是学好语文的首要环节.然而,传统的识字教学往往过于重视单纯的识记,缺乏对学生核心素养的全面培养.为更好提升小学低年级语文识字教学效果,教师应以核心素养为思路,重视对学生阅读能力、思维能力以及创造力等方面的培养.在此基础上,本文将先对核心素养内涵进行阐释,然后对当前小学低段语文识字教学中所存在的问题进行分析,最后对核心素养背景下优化小学低段语文识字教学的相关策略进行探讨.希望能够寻找到更多行之有效的识字教学方法来培养学生综合能力以及语文素养,从而为学生的学习与成长提供强有力的支撑.

关键词：

核心素养小学低年级语文识字教学

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儿童文学在小学语文教学中的应用探讨

孙滨华

108-110页

查看更多>>摘要：本篇文章通过分析儿童文学对学生语言能力发展的促进作用,探讨了其在提高学生语言表达能力和增加词汇量方面的具体应用策略.同时强调了儿童文学对培养学生阅读兴趣的重要性,阐述了其趣味性和吸引力对学生积极参与阅读的影响.此外,文章还强调了儿童文学在塑造学生品格方面的作用,通过价值观教育促进学生良好道德情操的培养.最后,讨论了儿童文学在学科整合与跨学科应用方面的实际价值,以及如何将其融入小学语文教学,为学生提供全面发展的学习体验.

关键词：

儿童文学小学语文教学应用策略

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中职学考背景下班主任的工作策略研究——以汽车运用与维修专业为例

伍英贤

111-113页

查看更多>>摘要：2017年福建开始在中等职业学校实施学业水平考试,给中职学校带来了新的挑战和机遇.班主任角色的特殊性,让其可以在学考中发挥至关重要的作用.文章以中职汽车运用与维修专业为研究对象,探讨班主任在学考背景下的特殊优势,研究其行之有效的工作策略,如入学时的动员,分层式教学,线上与线下结合,班级活动与专业技能实践相结合等,希望可以给中职学校的班主任提供一些参考.

关键词：

中等职业教育学业水平考试班主任汽车运用与维修专业

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小学综合实践活动中渗透劳动教育的策略探讨

朱杰

114-116页

查看更多>>摘要：近几年来,由于社会、家庭、学校等教育观念的影响,教师对学科教学和学业成绩的重视程度较高,不太注重学生的综合素养,致使学校培养出来的学生不能很好满足社会的需要.如何有效地开展劳动教育,是一个迫切需要解决的重大课题.在小学综合实践活动中进行劳动教育,要充分了解它的意义,通过不断的实践与研究,使之更好地落实,从而能更好地推动小学生的健康成长与全面发展.本文重点对小学综合实践活动中劳动教育的渗透策略进行探讨,以期为广大一线教育工作者提供参考.

关键词：

小学教育综合实践活动劳动教育策略

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主动康复,欢乐康复——培智学校康复训练教学实践研究

周艳艳

117-119页

查看更多>>摘要："主动康复,欢乐康复"是培智学校康复训练的核心理念.通过多元化的教学形式和科学规范的训练程序,培智学校致力于提升学生的康复水平,恢复其功能.教师与家长紧密合作,充分利用校本资源和社会力量,为学生提供个性化的康复服务.在欢乐氛围中,学生与教师共同努力,实现康复与教学的有机融合,为学生的综合发展创造良好的教育环境.

关键词：

培智学校运动康复集体课

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