期刊,试题与研究 2024年卷2期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

试题与研究

出版周期：旬刊

国际刊号：1673-1301

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邮政编码：450000

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试题与研究/

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学习活动观下的小学英语作业设计分析

王琼慧

31-33页

查看更多>>摘要：在现代教育理念中,学习活动观已经成为重要组成部分.与传统以知识传授为主的教育模式相比,学习活动观更加注重提高学生的主动性和参与度,使学生能够在实践中积极探索、自主学习.在小学英语教学中,学习活动观下的作业设计尤为重要.基于此,本文详细分析了学习活动观下的小学英语作业设计策略,以供参考.

关键词：

学习活动观小学英语作业设计

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维普
万方数据

立足"双减" 优化设计——浅谈小学数学作业设计的有效策略

叶振月

34-36页

查看更多>>摘要：作业是教学中必不可少的组成部分,在"双减"政策深入实施的背景下,其对整体的教学活动提出了比较高的要求,所以作业设计环节也需要加以改进.因此,笔者立足于小学数学教学实践进行了一定的思考,并适当整合了相关的文献资料.在此基础上,本文分析了以往小学数学作业设计中存在的问题,探讨了在"双减"背景下进行小学数学作业设计的原则以及相应的策略.

关键词：

"双减"小学数学作业设计

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基于大概念探索大单元结构化教学——以高中政治《文化发展的必然选择》为例

黄志敏

37-39页

查看更多>>摘要：为实现核心素养的培养,基于大概念的大单元结构化教学有利于克服学科内容分割化、碎片化等弊端,达成综合性的教学目标.大概念引领新一轮教学变革与课程创新,那么一线教师如何积极、主动、认真地参与,勤于思考,善于总结,并勇于实践,为实施"大单元结构化教学""大概念教学"、促进"教学评一体"等贡献出自己的教育智慧呢?笔者以《文化发展的必然选择》为例,提出高中思政学科大单元结构化教学设计思路.

关键词：

大概念大单元结构化教学

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新课标指导下初中历史跨学科教学研究——以《沟通中外文明的"丝绸之路"》史地时空融合课为例

柯法星

40-42页

查看更多>>摘要：《义务教育历史课程标准(2022年版)》出台,围绕培养学生核心素养,新课标首次增设"跨学科主题"学习活动,占初中历史学科总课时的10%,强化了学科间的相互关联,历史学科时间特征决定了具有跨学科教学的优势,融合地理学科空间视角等信息,增强了历史课程的综合性和实践性.教师在历史教学中秉承"时空观念",构建以学生为中心的史地跨学科融合课程体系,是新课标指导思想下教学创新实践的重要方向与核心素养落地的体现,既提高教师扎实业务水平,也更好契合新时代新课标育人要求,激发学生潜能、培育全人.

关键词：

课程标准时空观念核心素养跨学科融合育人

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万方数据

大数据背景下高中物理精准教学研究

张浩

43-45页

查看更多>>摘要：进入信息时代,大数据、云技术等各种技术的快速发展推动了教育行业的全面革新,促进了教学水平的显著提升.在此发展背景下,高中物理教学与新兴的科学技术的有效融合,逐渐迈向智能化和精准化的发展阶段,与此同时,高中物理教师也遭遇了前所未有的发展困境,对他们的信息技术水平、先进技术学习能力以及教学组织能力等都提出了挑战.为此,本文基于大数据时代背景,对高中物理精准教学实施的必要性进行简要分析,结合笔者自身的教学经验,从备课、教学指导、教学评价等三个层面分别论述高中物理精准教学优化实施策略,供相关研究学者参考.

关键词：

大数据高中物理精准教学

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信息技术环境下的小学语文写作教学模式改革研究

张圣兴

45-47页

查看更多>>摘要：写作教学在小学语文教学中是重要模块,提升教学实效性与学生写作水平是教师致力于实现的工作目标.信息技术环境下,教师应抓住机遇,用好信息技术这一"武器",推动写作教学的成功改革.本篇文章通过实验法、文献法研究信息技术环境下语文写作教学模式的改革策略,旨在提升写作教学实效性.现如今,小学语文写作教学模式存在诸多问题,包括教学目标泛化、教学方式传统、教学评价单一等,教师应充分发挥写作教学与信息技术整合的优势,重新构建写作教学模式,如依据语文课程标准重塑写作教学目标,在这个基础上借助现代信息技术创新教学方式、丰富教学内容并完善教学评价,充分发挥写作教学的价值,促进学生语言表达能力、文化素养的全面提升.

关键词：

信息技术小学语文写作教学

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小学音乐合唱教学对学生歌唱技巧的训练探讨

王昌伟

48-50页

查看更多>>摘要：合唱教学活动的高效开展,有助于学生学习音乐学科的积极性的提升与合作意识的强化.只是它往往依赖两个条件,即坚持公平公正原则和选择合适的曲目.基于此,文章立足于歌唱技巧的训练方式,从"注重基础训练,强化学生的合唱技能""营造轻松氛围,激发学生学习合唱技能的兴趣"和"合理运用大数据技术,提升合唱教学的科学性"三方面进行了积极的探讨,以期能给音乐教师一些启发.

关键词：

音乐合唱教学歌唱技巧基础训练轻松氛围信息技术

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兴趣导学在高中地理教学中的实践研究

左培培

51-53页

查看更多>>摘要：兴趣就是学习的动力,兴趣是学生最好的教师.在学习新的知识时,通过兴趣的引导,可以帮助学生自主探究能力得到提升,进而实现学生全面进步.在当前素质教育大背景下,通过兴趣导学在高中地理教学中的应用,可以帮助学生的主观能动性得到最大限度的调动.传统模式下,教师在课堂教学时关注学生对知识的掌握,所以在课堂上会想方设法地将知识尽可能多地传递给学生,忽略了对学生兴趣的激发.学生如果本身就对地理知识不感兴趣,那么在课堂上注意力也无法得到全面集中.老师即使高效率地进行课堂讲解,尽可能多地将知识呈现在学生眼前,学生也无法高效地进行记忆,课后也不愿意进行主动探索,这样的地理学习对学生而言是非常不利的.面对这些情况,本文提出兴趣导学法在高中地理教学中的应用策略,通过趣味化的教学内容,帮助学生可以自主研究课本学习知识,最终达成高效课堂的目标.

关键词：

兴趣导学高中地理教学实践价值途径

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初中数学单元整体教学构建路径分析

赵爵焱

54-56页

查看更多>>摘要：本文主要探讨了初中数学单元整体教学的构建路径,旨在帮助教师更好地开展数学教学工作.首先,文章强调了构建初中数学单元整体教学的重要性,指出单元整体教学可以帮助学生更好地理解数学知识,提高学习效率和学习兴趣.接着,文章提出了初中数学单元整体教学的构建路径,其具体包括:通过知识迁移,以学生现有认知开展单元整体教学;注重单元内部逻辑联系,做好单元知识衔接;利用单元整体性设计单元整体化作业.总之,初中数学单元整体教学的构建是一个系统性的过程,需要教师在教学中不断探索和实践.

关键词：

初中数学单元整体教学构建路径

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基于初中地理课程标准的有效教学方法研究

王熙垚

57-59页

查看更多>>摘要：新课程标准对初中地理教学有了更明确的要求.如何依据最新课程标准,提高教学的有效性成为每位初中地理老师当前工作的重心.本文研究了基于初中地理课程标准的有效教学方法.文章简要分析了当前初中地理课程教学存在的问题,并提出有效教学方法,以期能够促进初中地理教学的发展.

关键词：

初中地理课程标准教学方法

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