期刊,试题与研究 2024年卷31期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

试题与研究

出版周期：旬刊

国际刊号：1673-1301

电子邮箱：styyj202201@163.com

电　　话：0371-66212103

邮政编码：450000

地　　址：河南省郑州市祥盛街27号

试题与研究/

正式出版

收录年代

高中数学结构化教学设计中直观想象力的培养——以"圆锥曲线的方程"单元为例

张茜

1-3页

查看更多>>摘要：课程单元是课程开发和实施的基础单元,它为教师提供了较大的空间,使其在教育实践中有了较大的灵活性,从而确保了学生的核心素养的培养."整体设计""大单元"等概念近年来在数学教育界引起了广泛关注,但在实践中却面临着诸多难题.以"大概念"为基础的单元教学,具有重要的现实意义.基于这一点,文章从"数学大概念"入手,论述了单元教学视角下圆锥曲线的方程单元教学.

关键词：

高中数学单元教学圆锥曲线

原文链接:

万方数据

基于音视频的高中思政课堂AI教学评价研究

谢远兵

4-6页

查看更多>>摘要：人工智能(AI)技术在教育领域的融合应用,正在开启新的教学与评价模式.本研究侧重基于音视频的高中思政课堂AI教学评价策略,分析了传统人工评价存在的问题,并探究了 AI教学评价方式的优势.研究提出了一套完整的基于音视频的AI课堂教学评价体系,通过案例分析验证其实际应用效果,以期为高中思政教学提供新的评价方法和改进建议.

关键词：

音视频高中思政人工智能课堂教学评价

原文链接:

维普
万方数据

查看更多>>摘要：数学是锻炼学生思维能力的重要课堂,在小学阶段打好基础十分重要.义务教育改革要求教学当中以学生为主体,按照这一要求对学生进行知识的教学,有利于学生在自我探索的基础上掌握数学知识.对于小学生来说,学习数学是培养他们逻辑思维、创造力和问题解决能力的重要途径.在新课改背景下,培养学生自主学习能力已成为小学数学教师们的共识,也是小学数学教学目标之一.这就要求教师们要加强培养小学生自主学习能力.在小学数学课堂上,要充分调动学生的积极性,让他们积极参与到课堂活动中,主动探索问题和解决问题,最终提高小学数学教学效率,帮助小学生更好地掌握数学知识,加强他们的学习动力和自主学习能力.基于此,本文对小学生数学自主学习现状及提升措施进行了深入的探索和研究.

关键词：

小学生高年级数学自主学习现状及提升措施

原文链接:

维普
万方数据

尊重差异,分层提升——初中数学分层教学探究

林荣河

10-12页

查看更多>>摘要：初中数学承担着培养学生创新思维、奠定学生知识基础的重要职责,是初中教学体系中的重点学科.在初中数学课堂上运用分层教学法,不仅有助于满足学生的个性化学习诉求,还能够调动学生参与课堂互动的积极性,促进学生能力和素养的提升.在新课标背景下,初中数学教师必须立足学生的个体差异,遵循学生思维发展规律,从课外资源的引入、学习任务的分层、教学评价的分层和课后作业的分层入手,构建层次化、科学化的高效课堂.

关键词：

尊重差异分层教学初中数学

原文链接:

万方数据

融合教育下的小学低年级英语随班就读教学策略探究

周春英

13-15页

查看更多>>摘要：教育公平是社会发展的基石和社会进步的前提,作为专业教育机构的学校和作为专业教学主体的教师需要落实差异化教学,尽可能地为因客观或主观原因而形成客观差异的学生提供公平的教育.随班就读是我国教育体系中面向特殊需要学生建立的一种办学模式,在一定程度上解决了特殊需要学生入学难和就学难的问题,为融合教育的开展和教育公平的落实提供了一定的助力.本文就主要围绕融合教育下的小学低年级英语随班就读展开,从两个角度出发探究了融合环境下提升英语随班就读教育实效的策略,其中第一个视角是英语课堂上的教学实践,第二个视角是英语课堂外的支持保障体系,以期能够更好地为随班生提供有针对性的英语学习指导.

关键词：

融合教育小学低年级英语随班就读教学策略探究

原文链接:

维普
万方数据

教共体体系下物理学科高考备考策略

卢石文

16-18页

查看更多>>摘要：从笔者一年在柳铁一中和三江中学组成的教共体体系下从柳铁一中到三江中学支教参与高三年级物理学科备考经验出发,反思教共体体系下物理学科新课改高考备考的各项策略与具体实施方案.文章阐述了教共体教学模式形成的背景,对教共体教学模式下遇到的各种困难和问题进行了一定的分析,对其具体解决方法进行阐述,通过对具体数据的分析,得到一年教共体合作的物理学科具体成果和笔者一年工作的成果总结,为更多县级学校及教共体体系的发展提供了参考依据.

关键词：

教共体教育扶贫乡村振兴物理学科高考备考

原文链接:

维普
万方数据

跨学科视域下初中物理教学探究

吴雪林

19-21页

查看更多>>摘要：新课标对初中物理教学提出了新的要求,跨学科教学法作为新课标下极为重要的教学方法,其对于激发学生课堂学习兴趣、培养学生综合素质、培养学生创新思维等都具有极为重要的价值和意义.当前,初中物理教学仍然存在一定问题,在极大程度上影响了教师教学质量的提升.对此,有必要在深入认识跨学科教学的理念、目标等基础上,从教学内容切入开展跨学科教学、以核心素养为导向融入跨学科内容、以教学方法为基点培养学生学科素养几方面出发,有效引入跨学科教学模式、提高初中物理教学质量,为学生今后的学习打下深厚基础.

关键词：

跨学科教学初中物理意义现状策略

原文链接:

维普
万方数据

"五段式"教学模式在高中数学教学中的应用分析

何春丽

22-24页

查看更多>>摘要："导、研、展、练、评""五段式"教学模式于2013年创立,其原理源自德国教育学者戚勒和莱因的相关理论,它深化了赫尔巴特的形式教学阶段理念.该方法包含五个步骤:问题引导研读、情境构建研讨、自我展示学习、师生互动与巩固以及评价反思提升.这一教学模式专注于激发学生思维和自主学习、促进思维交流以及解决课堂学习效率低下的问题.通过教师的问题导向精准地讲解、启发和指导,学生得以在自我发现规则的过程中理解知识的形成过程,从而激发学生的求知热情,有效提升课堂教学效率.

关键词：

"五段式"教学模式高中数学教学应用

原文链接:

万方数据

浅谈小学语文阅读教学中分层指导的应用对策

刘俊

25-27页

查看更多>>摘要：随着新课标的不断推进,教师需要结合新课标理念展开教学设计的改革与创新,尊重学生在课堂学习过程中的主体地位,把学生的学习兴趣和学习需求当做设计课堂环节的重要依据,真正让学生在课堂上有所进步,有所成长.在小学语文阅读教学的过程中,教师必须结合新课标的教育要求开展分层教学,根据学生阅读能力和阅读水平的不同把他们划分成不同的学习层次,并提供相应的阅读任务,让每一层次的学生都能在这个过程中提升阅读能力,在阅读中有所收获.本文将围绕小学语文阅读教学中分层指导的应用这一主题,具体从分层指导的必要性、有效策略和注意事项三个方面展开分析,旨在为学生提供更加高效,更具个性化和实效性的分层阅读指导.

关键词：

小学语文阅读教学分层指导

原文链接:

维普
万方数据

"双减"背景下"趣效"双赢的低段写字教学策略

陈幼萍

28-30页

查看更多>>摘要：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出:"提升课堂教学质量,优化教学方式,提升学生在校学习效率."在《义务教育语文课程标准》中对低段写字教学要求是:"喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望.""双减"背景下,如何实现减负增效,让学生喜欢学习汉字,写好汉字,对中华汉字有浓厚的兴趣?本文结合相关案例,提出了"观察细一点,笔画美一点""感受真一点,趣味多一点""信念坚一点,成功多一点"三个方面指导策略,遵循低段孩子年龄特点,提高学生的书写能力.

关键词：

眼到手到心到

原文链接:

万方数据