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试题与研究
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试题与研究/
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    浅谈新高考背景下如何提升高中数学教学有效牲

    王世俊
    1-3页
    查看更多>>摘要：随着新高考政策的实施,高中数学教师们再度面临全新的挑战,新政策要求教师改进教学方式和教学理念.然而,在这个过程中,可能会遇到各种意想不到的情况,需要教师随时作出应对.为了顺利适应新政策,教师需要不断更新自己的知识和技能,并保持开放心态,积极应对新变化带来的挑战.因此,在高中数学教学中,教师应该注重培养学生的心理素质,协助学生勇敢面对高考并战胜内心的恐惧.本文分析了新高考对于高中数学学科的新要求,并提出有效对策以供参考.以期通过有效对策来提升高中数学教育水平.

    新高考高中数学教学有效性

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    优化练习设计,为课堂赋能增效——例谈小学高年级数学练习课的优化设计策略

    花彧
    4-6页
    查看更多>>摘要：数学练习课是学生巩固知识技能的重要课堂,也是学生发展能力、积累学习经验的重要途径.在双减背景下,要想为课堂赋能增效,需要通过优化练习的设计,从基本练习、综合练习还有变式练习等各种类型的练习出发,来巩固基础、提升综合解题能力,并不断举一反三.

    优化练习设计练习课

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    基于真实情境任务的高中语文单元主题教学研究——以《县委书记的榜样——焦裕禄》为例

    刘雨席坤
    7-9页
    查看更多>>摘要：本文旨在探讨基于真实任务情境的高中语文单元主题教学的应用.以统编版高中语文选择性必修上册第一单元的《县委书记的榜样——焦裕禄》一课为研究对象,探讨将真实任务情境引入单元主题教学的策略,针对当前高中语文教学中存在的问题提出解决方法,促进高中语文教学质量的提高.

    高中语文情境任务单元主题

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    浅析吟诵在诗文教学中的意义及作用

    张晓中
    10-12页
    查看更多>>摘要：吟诵是诗文教学中非常重要的一环,不仅可以使学生更好地理解和感受诗歌的韵味和情感,还能增强学生的口语表达能力和节奏感.吟诵是通过声音以及表情和动作的配合来展现诗歌的特色和艺术魅力,能够将学生从视觉上带入到诗歌的要旨和情感中去,帮助学生更好地感受诗歌的内在美和深刻意义.通过吟诵,学生可以更加深入地理解和解读诗歌,在语言、音韵和情感等方面能够得到更加全面和深刻的锻炼.

    吟诵诗文教学口语表达情感体验声音艺术

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    基于新高考背景探究高中数学教学改革策略

    王剑崔艳
    13-15页
    查看更多>>摘要：数学是高中阶段的重要学科,由于学科本身所具有的抽象性和逻辑性,使其成为大部分学生的学习困难点,也制约了部分学生高考总成绩的提升.在新高考背景之下,高中数学教学内容、教学方式以及教学目标都发生了一定变化,对教学活动的有效开展提出新的挑战.本文基于新高考背景,探究高中数学教学改革策略.切实优化教学活动并归还学生学习主体地位,教会学生学习技巧和解题思路,使其能够取得理想成绩.

    新高考高中数学教学活动有效性

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    核心素养视域下的初中数学课堂架构与实践——以《等腰三角形的判定定理》为例

    魏龙
    16-18页
    查看更多>>摘要：义务教育阶段的数学课程教学应使学生通过数学的学习,形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养.数学核心素养理念对数学课堂教学提出了更高的要求.本文通过分析教学实践中的一些现状和问题,指出数学核心素养理念的内涵及其教学要求,接着以笔者所上的一节公开课的教学设计为例,分别从引题、回溯、生成、巩固反思、拓展、小结等方面阐述了如何在核心素养视域下进行数学课堂架构的探索,以及在这些方面如何运用教学行动策略,发现问题和提出问题,运用数学的知识与方法分析问题和解决问题.

    核心素养核心内容再创造教学行动策略

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    近五年安徽中考语文试题分析及备考策略探究

    李玉芳
    19-21页
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    大单元视域下初中语文小说阅读教学实践探讨

    洪文敏
    22-24页
    查看更多>>摘要：本文旨在通过对大单元视域下初中语文小说阅读教学的实践探讨,提出一些有效的教学策略和方法,以促进学生的理解和欣赏能力的发展.

    大单元视域初中语文小说阅读教学实践教学策略

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    刍议如何有效融合社团课程活动与劳动教育

    潘玉娇伍小梅
    25-27页
    查看更多>>摘要：作为中国特色社会主义事业的接班人,学生是未来的希望,是国家的栋梁.学生的全面发展需要从德智体美劳五个角度入手.在现行的教育制度中,劳动教育是非常重要的.在当今时代,对于学生的劳动教育教师基本已形成了共识,就是学生的全面发展离不开劳动教育.把劳动教育和学生社团课程活动联系起来是一种独特的方法,是对实践教学的融合,对学生有着深远影响.在此基础上,本文对如何将学校的劳动教育和学生社团课程活动进行有效融合进行了研究.

    劳动教育社团课程活动融合教学现实意义

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    UMU平台支持下的初中地理混台式学习策略研究——以《疆域——优越的地理位置》为例

    朱亚超张克銮余会青
    28-30页
    查看更多>>摘要：《义务教育地理课程标准(2022年版)》指出要构建开放的地理课程,要十分重视校内外课程资源的开发利用,倡导多样的地理学习方式.基于此理念,传统的教学模式已经不能满足新课程标准中对人才培养的要求,而混合式学习在初中地理课程中的应用可以弥补其不足.本文中的混合式学习指的是"线上"+"线下"式学习,其中线上教学的技术支撑来自于UMU互动学习平台,本文将重点介绍笔者在教学实践过程中总结出来的基于UMU互动学习平台的混合式学习的教学策略,致力于将积累的经验和获得的方法应用到初中地理的教学中,为乡村基础教育助力.

    UMU互动学习平台初中地理混合式学习策略

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