期刊,散文百家（下） 2020年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

散文百家（下）

出版周期：月刊

国际刊号：1003-6652

散文百家（下）/Journal SanWen BaiJia

正式出版

收录年代

优化小学数学情境教学的实践策略

王雪枝

251页

查看更多>>摘要：情境教学模式是当前教育中运用非常广泛的一种教学模式,能够将书本枯燥的知识与许多的事物相互结合,让知识变得更加的生动有趣,也能够更有效的激发学生的学习兴趣,让学生主动地融入到学习之中.那么在小学数学的教学中,运用情境教学同样能够发挥出很好的教学效果,让学生能够更好地理解数学知识,使得学生扎实小学数学知识,为今后的学习奠定更加坚定的基础.以下则是通过悬念式、故事式、问题式等三种情境教学方法的叙述,来探究情境教学如何优化小学数学的教学.

关键词：

小学数学情景式教学教学方法有效性策略

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关于小学数学生活化教学的措施研究

王芸

252页

查看更多>>摘要：随着新课标改革的持续推进以及素质教育的不断深化,小学数学作为大多数学生的数学启蒙学科,在教学中的作用和重要性越来越高.为了提升学生的学习水平和思维能力,教师需要探索更多有效的教学措施,生活化教学就是其中一种.在本文中,笔者将和大家一起探讨一下关于小学数学生活化教学的措施.

关键词：

小学数学教学生活化措施研究

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关于小学数学教学中培养学生创新意识的思考

沈书梅

253页

查看更多>>摘要：数学课程具体而抽象,作为小学教师,应该深入研究数学学科本质,让小学生通过在课堂上学习掌握基础知识,进而在现有基础上提升自己的创新能力.如何让小学生在现有的教材基础上结合自身思考培养自己的综合创新意识,本文将从小学生数学的特点进行展开,随后对小学数学教学进行探究,并提出有助于培养学生创新素养的有效建议.

关键词：

小学数学思考培养创新意识

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新课程下提高高中英语课堂教学有效性的策略

滕艳

254页

查看更多>>摘要：为了更好的提升我国人才培养的水平,我国一直都在进行教育课程改革.对于高中学生来说,日常所学习的知识比较多,不但有数学语文,还有英语等其他科目.英语对提升我国学生的综合水平,有十分重要的作用.因此必须要对高中英语课堂教学给予充分的重视,将课程改革深入到每个高中学校中,逐步提高学生对英语知识的学习水平,更快的认知到知识的内涵,实现整体英语学习水平的提升.笔者在本文中,主要是对新课程推进过程中英语课堂教学中存在的问题进行了总结和分析,结合我国高中英语的具体教学情况,提出了针对性的措施,以此实现新课程下高中英语课堂教学有效性的稳步提升.

关键词：

新课程下提高高中英语课堂教学有效性策略

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历史教学中学生学习方法与能力提升之研究

田卫强

255页

查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,传统的说教模式已经难于满足现代的教学要求,因此,每一个教师都必须改变传统的教学观念,引用"以人为本"的教学理念,设计出更适合学生未来发展需求的历史课程,因此,本篇文章将会从情景导入、历史思维和家国情怀展开论述,对培养学生的历史素养提供建议.

关键词：

高中历史教学方法能力探究

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"四步教学法"在小学数学高效课堂中的运用分析

杨越兴

256页

查看更多>>摘要：如何构建一个高效的教学课堂是教育中的一个重要的思考问题,推进高校教学课堂的建设,不仅仅能够大幅度的减少学生课堂学习的压力,还能够帮助学生更有效的掌握知识、运用知识,也能够逐渐的培养学生的学习思维,逐渐的激发学生潜在的能力.因此,"四步教学法"也就在教学方法中脱颖而出,通过不同的四个步骤来帮助教师构建出高效的教学课堂,针对小学数学教学同样如此,为小学数学课堂带来新的教学色彩.[1]

关键词：

小学数学四步教学法情境构建合作与交流

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合理设置生物教学问题,引导学生构建理性思维模式

魏瑞娟

257-258页

查看更多>>摘要：随着新课标的改革,标准提出以素质教育为教学实施的基本准则,而在初中生物当中培养学生的理性思维对他们个人日后的发展具有关键影响.本文将从教学过程当中合理设置初中生物问题,对学生学习的关键作用进行展开,随后就问题情景、教师设置问题技巧以及课程教学问题设置等几个方面深入探讨引导学生构建理性思维模式实施策略.

关键词：

初中生物巧设问题理性思维

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小学数学教学中创设情境的策略

于亚夫

258页

查看更多>>摘要：数学教学依然是小学阶段的关键性教学内容,它能够有效培养学生的逻辑思维能力.在数学教学活动中,创建问题情境是十分重要的一环.教师通过灵活有效的问题情境培养学生学习数学的兴趣,让学生能够在学习中主动发现问题并进行分析,最后能够自行解决,从而培养学生的自主学习能力,有助于学生综合能力地提高.

关键词：

小学数学教学有效问题问题情境

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小学英语教学中的单词记忆方法的研究

熊妮

259页

查看更多>>摘要：要学好英语,那么英语单词的积累量一定要充足.而对于小学生来说,他们年龄比较小,对于英语单词的记忆普遍存在一种这样的看法:英语单词量多、复杂,很难记住,而且又容易忘记.那么在小学英语教学中有哪些方法能帮助学生提高记忆能力呢?本文就针对这个问题进行研究,并提出了几点策略,希望帮助小学生记住更多的单词.

关键词：

小学英语单词记忆教学策略

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浅谈小学英语口语教学策略

熊英

260页

查看更多>>摘要：众所周知,英语是世界上使用率最高的语言,是当今最主要的国际通用语言,英语对我们来说具有使用范围广的特点,根据人的身心发展来看,学习英语要从小开始,年龄越小开始接触语言并顺利掌握语言的几率就越大.由此可见,小学阶段的英语教学值得被关注,小学阶段的英语教学主要集中为听、说和写,英语作为一种英语自然也应该被当成语言工具来交流,但在当今小学阶段的英语教学中存在学生不喜欢学,更不喜欢说的问题.在面临这些严峻问题时,如何调动学生的学习积极性,让他们爱英语、爱说英语,这是值得教师深思的问题.基于此,本文将从培养兴趣,创造氛围、用英语进行教学,营造教学情境、创新教学活动形式,合作口语交流三个方面浅析小学英语口语教学策略,以此来供相关人士参考与交流.

关键词：

小学英语英语口语策略

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