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期刊信息/Journal information
生物学通报
生物学通报

郑光美

月刊

0006-3193

swxtb@163.com

010-58807645

100875

北京市新街口外大街19号北京师范大学生命科学学院内

生物学通报/Journal Bulletin of Biology北大核心
查看更多>>本刊是1952年创办的综合性学术刊物。现由中国科协技术协会主管，中国动物学会、中国植物学会和北京师范大学主办，为全国核心期刊之一。本刊主要对象是：全国中等学校教师，并兼顾大专院校师生和一般生物学工作者。
正式出版
收录年代

    基于发展科学思维的模型构建在高中生物学教学中的应用——以"细胞的增殖"为例

    房颖柳忠烈田树青
    28-31页
    查看更多>>摘要：以"细胞的增殖"为例,论述如何基于模型构建进行教学设计和实施.通过对教学内容的分析,依据生物模型思维设计教学流程,学生将所学知识逐步进行抽象和简化,采用恰当的方式进行表达.通过构建概念模型、数学模型和物理模型,学生可以更好地从细胞层面领悟染色体等结构的周期性变化是与其功能相适应的观点,理解细胞增殖的特征和生物学意义,发展科学思维.

    细胞的增殖模型构建科学思维

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    基于问题解决建构概念——"基因通常是有遗传效应的DNA片段"

    李品李振海
    32-35页
    查看更多>>摘要：在"基因通常是有遗传效应的DNA片段"一节教学中,在"CS3基因与叶片黄化之间关系"的问题引领下,通过分析水稻(Oryza sativa L.)CS3基因资料,逐步建构基因概念,提高学生的问题解决、实验设计能力和科学思维水平,培养生物学学科核心素养.探明基因特性的教学实践证明,遵循从共性到个性,从功能到结构,从理论到应用的顺序安排教学活动,有利于引导学生掌握明晰的核心概念,形成以核心概念引导的知识体系.

    问题解决基因遗传效应DNA片段高中生物学

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    创客教育融入初中生物学教学的实践探索

    王芹李天宇吴晓霞
    36-40页
    查看更多>>摘要：基于项目化学习的创客教育,是培养学生创新精神、创新思维与创新能力的重要教育方式,也是当下"双减"背景提质增效的有效教育教学模式.本文从基于系统思维的实物模型仿真、学科融合创新的实验装置改进、全程评价导航下的教具学具制作与依托信息技术的智能科学实验4个方面,以具体的实践案例,阐明了创客教育融入初中生物学教学的理论基础、实施路径和方法.

    创客教育双减生物学教学路径

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    高三单元复习中领悟生命观念的教学

    安军
    40-43页
    查看更多>>摘要：高三复习的重要任务不仅要理清重要概念,还要在学科思想的统摄下整合概念,聚焦核心,提升对生命本质的理解,从而为综合运用知识解决问题奠定基础.本文以"细胞和个体生命历程"单元复习中的第4课时"细胞增殖与个体生殖方式研讨"教学设计为例,说明教师深谙学科思想和生命观念,复习中会跨学段、跨模块组织教学内容和素材,帮助学生优化知识结构,形成深刻理解.

    生命观念生命本质细胞增殖生殖方式

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    指向核心素养的初中生物学原创命题研究

    徐婷
    44-50页
    查看更多>>摘要：以热点事件新型冠状病毒肺炎的原创试题为例,以"生命观念、理性思维、科学探究、社会责任"核心素养为评价目标,阐述了通过创设真实情境、以学科核心概念为载体设置问题,在问题的提出与解决中评价学生核心素养水平的原创命题研究.

    核心素养命题研究生物学教学

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    新冠病毒相关情境融入生物学教学和备考的分析

    赵晓刚
    51-54页
    查看更多>>摘要：新课程的价值是让学生在形成生物学学科核心素养的同时,能用科学的观点、知识、思路和方法,面对或解决现实生活中的某些问题.面对全球爆发的新型冠状病毒肺炎疫情,我国付出了艰辛的努力,新型冠状病毒(简称"新冠病毒")免疫应答机制、快速检测、免疫治疗、预防等科学情境和相关知识是培育学生核心素养的良好载体,也是高考关注的热点.在真实情境中基于生命观念,运用科学思维和科学探究解决"真问题",彰显和实践社会责任,是学生形成生物学学科核心素养的必然途径.

    新型冠状病毒特异性免疫免疫检测免疫治疗免疫预防

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    探究光质和温度对油麦菜种子萌发影响的创新实验

    李华飞虞驰宋亮
    55-57页
    查看更多>>摘要：实验探究了不同温度下不同光质照射对菊科(Asteraceae)植物油麦菜(Lactuca sativa var Longifoliaf.Lam)种子萌发率的影响.结果表明,适当提高温度、红光和蓝光照射都可以促进种子萌发,远红光则抑制种子萌发,同时高温会诱导种子萌发对光的需求.可以推测光和温度对植物生命活动的调节是相互影响,共同作用.这一实验的开展及结果分析为"环境因素参与调节植物生命活动"这节内容提供了一手的教学资源.

    油麦菜种子萌发率光质温度

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    一种快速、高效提取多种样品DNA的方法

    范运梁
    58-60页
    查看更多>>摘要："DNA的提取和鉴定"是高中生物学课程中的重要实验之一,基于学生提出的问题,笔者引导学生对DNA提取方法进行文献梳理和实验优化,探索出了一种快速、高效提取DNA的方法,该方法适用范围广,可以有效提取动物组织、植物组织、土壤微生物、粪便等材料的DNA,该探究活动激发了学生的学习兴趣,培养了学生总结归纳能力、创新思维和实验探究能力.

    DNA提取反复冻融多种样品琼脂糖凝胶电泳创新实验

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    "验证绿叶在光下吸收二氧化碳"的实验改进

    吴兰兰
    60-62页
    查看更多>>摘要：将水生植物置于含有二氧化碳的溴麝香草酚蓝(BTB)溶液中,使其进行光合作用,通过观察BTB溶液颜色的变化,即能得出"绿叶在光下吸收二氧化碳"的实验结论,简化了实验器材和过程.通过创设一系列支架,降低实验操作难度,帮助学生在自主设计和分析实验的过程中,深入理解实验原理,培养科学思维和创新精神,达成了真实、高效的实验探究效果.

    光合作用二氧化碳BTB溶液水生植物

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    作品选

    封2,封3-封4页
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