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山西青年
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半月刊

山西青年/Journal Shanxi Youth
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    数智时代应用型本科高校"三智共育"会计人才培养改革探索

    李爱娥
    94-96页
    查看更多>>摘要：随着数智技术的广泛应用，传统会计专业人才培养模式面临极大挑战。目前，应用型本科高校会计专业的教学改革明显落后于会计职业内涵变革的速度，两者矛盾日益凸显，高校会计专业面临前所未有的改革压力。本文遵循传承与创新并举的理念，从师资队伍、课程优化、评价方法等方面进行改革探索，打造"智师"队伍、立足"智课"建设、借鉴"智评"方法，构建"三智共育"培养模式，培养企业需求的数智化会计人才，推动应用型本科高校会计专业的高质量发展。

    "数智化"会计专业人才培养

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    "专创融合"下高职财经商贸类专业人才培养路径探索

    刘斯璐彭贺明
    97-99页
    查看更多>>摘要：实施创新驱动发展战略，是应对发展环境变化、提高核心竞争力的必然选择;提高学生的创新创业能力，是推动经济发展的必然选择。本文采用文献综述法，在综述了当前国内国外的"专创融合"发展现状后，针对国内高职财经商贸类专业"专创融合"研究现状进行了重点的分析。同时也指出不足，比如课程体系不健全、师资力量薄弱和课程资源数字化建设不足等。对此提出合理化建议，旨在为今后创新创业教育的改革提供可实践的人才培养路径。

    "专创融合"高职院校创新创业教育

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    基于科研项目驱动的材料专业创新创业人才培养模式探索

    刘冰肖翟燕谭俊华侯敏杰...
    100-102页
    查看更多>>摘要：大学生创新创业教育有利于实现创新创业人才的培养，将为发展新质生产力，提升国家竞争力提供强大动力。本文梳理了应用型高校大学生创新创业能力培养中存在的问题，同时针对问题提出了应用型大学学生创新创业能力培养策略:一是增加企业实践经历教师比例，二是创新性设计了科研项目驱动的材料专业创新创业人才培养模式。

    创新创业应用型高校项目驱动

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    高职数字创意专业群培养高素质工匠人才的研究与实践

    李明洋李爱香
    103-105页
    查看更多>>摘要：高素质工匠人才，是高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠的简称。本研究在国家大力推进高素质工匠人才培养，推进劳动教育的背景下，结合教学实践中发现的问题，通过实地调研、文献研究等方式，深入挖掘劳动教育与专业人才培养之间的耦合点。在劳动教育融入视域下，探索在人才培养目标、课程体系建设、评价体系、师资队伍等方面，培养数字创意专业群高素质工匠人才的新模式。

    数字创意高素质工匠劳动教育培养模式课程体系评价体系

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    高职学生自主学习与发展能力培养模式研究

    蒋文
    106-108页
    查看更多>>摘要：随着国家对教育的不断重视，做好高职学生自主学习与发展能力的培养工作，为激发学生自主学习的能动性，提高学习效率，并为社会输送大量的应用型人才发挥了重要作用。对于高职学校学生而言，与普通高校相比，在招生条件和学生质量方面仍然有待提高。因此，学校应当结合当前教学现状，积极改变传统教学理念，更新现有教学方法，针对学生学习特点，全面做好学生自主学习及其发展能力的培养工作。本文主要从自主学习与发展能力的具体内涵出发，并对培养学生自主学习与发展能力的重要意义进行说明，然后对当前高职学生在自主学习能力方面存在的问题进行论述，最后结合当前教学实际积极提出优化策略。做好此部分研究工作，为提高职业教育教学质量具有重要意义。

    高职学生自主学习与发展培养策略

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    CARES关怀模式在高校心理危机管理工作中的路径研究

    代淑芬
    109-112页
    查看更多>>摘要：目前，高校心理危机管理取得了很大成效，多数高校能够根据学校的危机管理制度对预警信息进行评估，并及时发现和识别潜在的危机因素，有针对性地采取防范措施，减少危机的突发性和意外性。调研显示，缺少对危机学生的人文关怀，容易忽略心理危机学生的个人成长。本文从个案管理的角度分析CARES关怀模式在高校心理危机管理中的实现路径，以期转变高校心理危机干预工作理念，满足当前高校心理危机管理的现实需要，从而实现心理危机学生的个人成长。

    CARES关怀模式心理危机个案管理大学生

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    新形势下高职机械专业女生心理辅导研究

    吴啸天姚娟成畅朱生琴...
    113-115页
    查看更多>>摘要：高职院校机械专业男多女少，在教育管理时极易忽视女生的特点与需求，这可能会加剧女生的心理问题，降低机械专业的人才培养质量。因此，高职院校必须提升对机械专业女生心理健康问题的关注度。本文分析高职机械专业女生出现的心理问题，找到引发问题的原因。从营造平等和谐的外部环境、进行差别化教育管理、开辟网络新战场等方面出发，提出针对性的心理辅导策略，希望能够提高机械专业女生的心理素养。

    高职院校机械专业女生心理辅导

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    生态系统理论视域下"一站式"学生社区心理育人体系探究

    李璐丹
    116-118页
    查看更多>>摘要：近年来，各高校在"一站式"学生社区内开展心理健康工作的尝试已取得明显成效，但也凸显出一些问题。文章对当前"一站式"社区心理育人问题进行分析，尝试从生态系统视角出发探讨"一站式"学生社区心理育人价值内蕴，分析心理育人要素，明确功能定位，提出突出学生主体、完善工作机制，以及整合社区环境的心理育人实践路径，促进心理辅导工作深入学生社区，从而推进高校学生心理育人工作管理与服务的精细化和现代化发展，助力高校心理育人服务工作提质增效。

    "一站式"学生社区生态系统理论心理育人

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    基于OBE理念的大学生心理健康教育课程评价的探究

    蔡彦婕韦海燕陈萱
    119-121页
    查看更多>>摘要：大学生心理健康教育课程旨在切实提高学生心理素质，促进学生全面发展。本文基于OBE理念，通过明确教育目标、设计多元化评价体系、强化过程性评价、优化课程效果评价、建立及时反馈机制等方式，提升大学生心理健康教育课程教学评价体系的科学性和有效性，助力课程目标的实现。

    OBE理念大学生心理健康教育课程评价

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    新质生产力背景下大学生心理健康教育模式创新研究

    王洋
    122-124页
    查看更多>>摘要：随着科技革命与产业变革的不断推进，新的生产力形态正在逐步形成。新质生产力通常指的是基于新技术、新理念、新业态的先进生产力，它不仅包括人工智能、大数据、云计算等前沿技术的应用，还涵盖了由此带来的生产方式、组织结构和管理模式的变化。在此背景下，高等教育必须对教育内容和模式进行创新。大学生作为国家的希望和未来，其心理健康对他们的个人发展和社会稳定都会产生重要的影响。因此，本研究首先阐述了新质生产力的定义和内涵，然后指出了新质生产力在大学生心理健康教育中的重要作用，在对现有心理健康教育模式存在问题进行分析的基础上，提出新质生产力背景下大学生心理健康教育模式创新建议，以期为高校心理健康教育起到一定的参考和借鉴作用。

    新质生产力心理健康教育创新

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