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期刊信息/Journal information
绍兴文理学院学报
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叶飞帆

月刊

1008-293X

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0575-88341516

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浙江省绍兴市环城西路508号

绍兴文理学院学报/Journal Journal of Shaoxing UniversityCHSSCD
查看更多>>本刊是综合性学术期刊，主要刊登社会科学、自然科学、教育教学等基础学科和技术科学领域的研究论文和研究成果，国内外公开发行。本刊重视“特色”建设，以“特色”立刊，以“思想性、学术性、地方性”为办刊宗旨。社会科学所设“越文化研究”、“鲁迅研究”、“绍兴发展战略论坛”等专题栏目反映了学科的研究前沿和热点。本刊已被中国科学院《中国数学文摘》、德国《数学文摘》、中国人民大学书报资料中心、《新华文摘》、《高校文摘学报文摘》等权威杂志收为论文统计数据源。
正式出版
收录年代

    江绍原与蔡元培交往考述——以民俗学的追求为视点

    黄艳芬
    1-10页
    查看更多>>摘要：作为"五四后"知识分子的江绍原,经历了从北京大学旁听生到民俗学者的身份转变,他以自己的路径选择彰显出北大新一代学人的成长.通过梳理江绍原在求学和治学历程中与蔡元培的交往史料,探寻他在世易时移中如何开展对民俗学者的身份寻求与自我形塑.在 20 世纪上半期中国从传统到现代的社会转型中,以对民俗学在中国的倡导与追求为切入点,透视江绍原与蔡元培的交往,可以发现两人间的交游体现出了北京大学两代学人在身份认同与治学理念上的共通之处.

    江绍原蔡元培北京大学民俗学

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    动物与儿童认知启蒙——陈鹤琴童话中的动物形象塑造探析

    屈博潘云
    11-17页
    查看更多>>摘要：随着近代以来儿童本位观的确立,教育家、儿童文学家纷纷开始为儿童翻译、创编童话.陈鹤琴作为这一时期杰出幼儿教育家的代表,他将自己的教育理念融入童话创作中,使童话在兼顾道德审美和认知启蒙的同时摆脱了功利性的教育目的,使儿童在感受童话趣味的过程中产生自觉认同感.其中各具特色的动物形象为儿童的认知启蒙和道德发展提供了自由童真的园地.研究陈鹤琴童话中的动物形象能够为当今如何与时俱进地为儿童编好童话、讲好童话提供学习与借鉴的方向.

    陈鹤琴童话动物儿童教育

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    引育科学家精神推进高校思政课建设内涵式发展

    崔名芳曹娇妮管明雪
    18-24页
    查看更多>>摘要：在全面建设社会主义现代化国家新征程上,高校思政课承担着为党育人、为国育才的时代使命,引育科学家精神是推进高校思政课内涵式建设发展的创新思路.通过剖析新时代科学家精神的丰富内涵,深刻阐释高校思政课建设中引育科学家精神的时代价值,深入探索高校思政课内涵式发展中引育科学家精神的有效路径,以期对拓宽和丰富高校思政课内涵建设,筑牢新时代人才培育之基提供助力.

    科学家精神高校思政课内涵式发展

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    科学家精神融入大学生思想政治教育探析

    刘甜甜李佩芹
    25-33页
    查看更多>>摘要：科学家精神是促进民族发展进步的宝贵精神财富,爱国精神是科学家精神的基石,创新精神是科学家精神的灵魂,求实精神是科学家精神的本质,奉献精神是科学家精神的核心,协同精神是科学家精神的支撑,育人精神是科学家精神的源头,其核心内涵与大学生思想政治教育具有高度的价值契合性.科学家精神融入大学生思想政治教育是贯彻国家创新发展战略的需要、落实高校立德树人根本任务的需要、培养拔尖创新型人才的需要,在思想政治教育中弘扬科学家精神就要在爱国主义教育、价值观教育、学术道德教育、创新发展教育、集体主义教育中融入科学家精神.新时代弘扬科学家精神,可以从课堂教学、校园文化建设、新媒体平台、科研实践体验四个方面统筹推进其融入高校思想政治教育,培养具有科学家精神并能担当民族复兴大任的时代新人.

    科学家精神大学生思想政治教育

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    农村家庭教育研究的现状、热点及前瞻

    王明露颜庆
    34-43页
    查看更多>>摘要：农村家庭教育是以家庭教育的实施场域命名的教育形态,并日益成为攸关农村群众对美好生活向往与追求的公共事务.农村家庭教育既是家庭教育的一个特殊形态,又是开展家庭教育研究的一个重要领域.在分析农村家庭教育研究现状的基础上,梳理了农村家庭教育研究领域的热点问题:农村发展与家庭教育内在逻辑关联,农村特殊群体家庭教育,农村家庭教育投资,农村家校社协同育人,农村家庭教育的问题与对策.展望未来,应关注农村家庭结构类型的新变化,发掘农村家庭教育的特有问题,厘清农村家庭教育投资和农村家庭投资教育的研究边界.

    农村家庭教育研究热点研究趋势

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    "田野思政":内涵、价值和推进路径

    裘斌周勇军
    44-51页
    查看更多>>摘要：新时代以来,如何通过"田野思政",在推进思想政治理论课和专业课实践教学、深化课程思政的同时,引导学生走向田野,为中国乡村振兴添砖加瓦,成为颇具理论意义和现实意义的课题."田野思政"的开展,有利于拓展学生的学科知识,有利于提升学生认识、分析、解决问题的能力,有利于培养学生对"三农"的情感.切实推进"田野思政",需要找准课程教学与田野实践的结合点,精心设计"田野思政"方案,引导学生做好活动准备,做好沟通落实工作,精心组织活动过程,及时做好实践总结.与此同时,为了推动"田野思政"在探索中不断发展,尚需注意以下几点:一是学校和实践基地要谋求"双赢",二是在活动中要甘做群众的学生,三是在实践中要努力谋求特色和创新.

    "田野思政"内涵价值推进思路课程思政

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    "以学习活动为中心"的高校思政课教学探究——以"中国近现代史纲要"课"学习活动"教学为例

    王福华王玲
    52-58页
    查看更多>>摘要：高校思政课程肩负着对大学生思想政治教育的使命,能否有效教学关系到课程价值能否实现.而无论从课程理念还是从教学效果出发,高校思政课教学适合采用"以学习活动为中心"的教与学方式,即教师根据重点问题或学生提出的问题以及课程内容,设计主题鲜明、材料丰富的学习问题情景,提倡在教师有效指导下学生全程参与活动中自主解决问题,进而提升学生与思政课程的融合度,提高思政课程的教学质量和大学生思想政治素养,符合新时代课程要求以及为社会培养合格人才的需求.

    高校思政课学习活动教与学方式

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    "活教师"何以养成?——"学以成童"理念下学前教育本科实践教学体系构建

    杜丽静杨晓露刘雄英
    59-65页
    查看更多>>摘要：高质量学前教育体系建构的核心是"活教师",师范教育应孵育适宜高质量教育工作的"活教师",依循"发现儿童、了解儿童、解放儿童、信仰儿童、变成儿童"的"学以成童"幼儿教师养成规律,建构具有"园校整合""理实印证""早开始、分阶段、多层次"特征的学前教育专业本科人才实践教学体系.

    "活教师"学以成童实践教学

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    PBL教学模式在新商科虚拟仿真实验课程中的应用研究——以"管理决策模拟"课程为例

    宋艳
    66-73页
    查看更多>>摘要：虚拟仿真实验课程是新商科实践教学体系的重要组成部分.实验课程教学模式创新是"一流"课程建设的重要举措.以"管理决策模拟"课程为例,从PBL教学模式应用价值、管理决策模拟课程教学现状、PBL教学模式应用流程三个方面推动传统商科实验课程教学模式改革,为建设新商科虚拟仿真实验课程提供借鉴.将学生团队置身于企业经营决策情境中,以问题为导向、以项目为组织,在教师的引导和辅助下,开展线上线下相结合的主动式学习、探究性实践,提升学生利用跨学科知识解决复杂问题的能力、沟通协作能力和创新思维能力,培养学生成为新商科应用型人才.

    PBL教学模式管理决策模拟

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    混合教学模式下高职学生外语焦虑分析及应对策略

    程煦
    74-81页
    查看更多>>摘要：外语焦虑与学习者所处的外语学习情境有着密切关系,是影响学习者外语学习的关键情感因素变量.通过对 389 名高职学生进行的实证研究发现,在混合教学模式下,"表达交流焦虑"与"自我评价忧虑"两个因子是高职学生外语焦虑的主要来源,高职学生的外语焦虑与其外语成绩呈负相关的关系.基于问卷与访谈的结果,结合教学实际分析得知,混合教学模式下造成高职学生外语焦虑的主要原因是教学缺乏真实性语境、课程面临根本性改变以及学生存在个性化需求.混合教学模式应通过丰富多模态真实交互、完善过程性课程考核和推进差异化教学改革的方式进行改进,进而缓解学习者的外语焦虑.

    混合教学模式外语焦虑应对策略

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