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期刊信息/Journal information
实验室科学
实验室科学

张万光

双月刊

1672-4305

bjb@nankai.edu.cn

022-23508161/85

300071

天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社

实验室科学/Journal Laboratory Science
查看更多>>本刊高举邓小平理论伟大旗帜，以江泽民“三个代表”重要思想为指导，为“科教兴国”基本国策，为发展科学实验事业服务。努力提高实践室的科学水平，技术水平和管理水平服务，为科学实验工作者、教育工作者及管理工作者服务。读者对象为全国高校、高职、高专实验教师、实验工作者以及企业实验室的工作人员和上述各类学校的学生等。
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收录年代

    对电路实验教学改革的全方位探讨

    余群刘敏华
    95-98页
    查看更多>>摘要：电路实验是电类及相关专业学生接触到的第一门专业基础实验,旨在让学生对电路有感性的认知,它的教学效果会直接影响到后续专业课程实验的操作及学生动手能力及兴趣的培养.分别以教与学的角度,从内容设计、教学方法及综合测评等多个方面进行综合探讨,多角度多方位同时并举,联合改革,以期为电路实验的改革提供一个新思路.

    电路实验教学改革全方位探讨

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    以学生为中心的人工智能实验教学改革研究

    张晓彤徐秀娟于红刘馨月...
    99-102页
    查看更多>>摘要：人工智能领域人才是国家紧缺型人才.人工智能实验教学是培养高质量人才的重要手段,直接影响学生的实践能力和就业水平.然而,目前人工智能实验课还存在学生学习的主体作用无法体现、实验规模不足、量化评价体系单一等问题.通过对人工智能实验教学现状分析,运用新三中心理论从教学模式、实验案例、评价标准三方面对人工智能实验课进行改革,三者相辅相成,共同促进以学生为中心的实验教学方案.该改革方案可以极大激发学生的学习热情,培养学生的动手实践能力.

    新三中心人工智能实验课实践能力

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    认识实习课程创新性实践项目的设计与实施

    徐占国张继研马蔷王晓芳...
    103-106页
    查看更多>>摘要：简单介绍了大连理工大学自动化专业实习教学的基本情况.提出了一种基于项目的认识实习教学新做法,从项目的基本要求、项目的具体实施、成绩评定、项目完成质量等方面做了具体介绍.新的实习方式下,学生要能提出有创意和有实用价值的项目,要能根据开发周期和成本制定合理的实施方案,要独立承担软硬件开发任务,最后完成结题和验收.这是一种深度实习,强调个性,鼓励创新,重视实践.实践表明这种实习方式是可行的,能够满足创新型人才培养目标的要求.

    自动化专业认识实习实践教学

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    基于OBE与PBL耦合的混合式实验教学实践

    郑著彬刘春晓任静丽李建忠...
    107-111,115页
    查看更多>>摘要：面向传统混合式教学存在的"痛点"问题,以"遥感概论"实验课程为例,引入"学生中心、产出导向、持续改进"的高校师范类专业认证理念,耦合项目驱动与产出导向,深度融入课程思政,构建"以学生为中心,以育人成效为导向"的混合式教学模式.实践证明,基于OBE与PBL耦合的混合式教学模式能够有效衔接线上与线下学习,激发学生学习自主性与内动力,深化实操能力,加深情感体验."遥感概论"课程现已建设成为江西省高校线上、线下混合式一流本科课程.

    产出导向项目驱动混合式教学遥感概论课程思政

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    材料基因组计划背景下高校材料类专业课程教学改革

    文志勤覃月弯邹正光
    112-115页
    查看更多>>摘要：随着材料基因组计划的实施,传统的教学模式和评价方法需进行进一步的改革与优化."计算机在材料科学中的应用"是链接材料基因组计划的一门重要专业基础课,以该课程为例进行课程教学改革与探索."以学生为中心",以产出为导向,以能力培养为宗旨,实施"厚基础—强能力—重成效"的三维度渐进式课程教学,完善教学内容和教学手段,探索出重实践、强能力的课程育人模式,构建了科学的多元化考评机制,达到培养学生的创新能力和应用能力、提升人才培养质量的效果.

    材料基因组计划计算机材料科学教学改革

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    创新创业驱动的车身CAD教学模式探索

    李宝军靳春宁侯文彬宋明亮...
    116-119页
    查看更多>>摘要：在创新创业国家战略背景下,以创新创业思维模式和能力培养为导向,对"车身CAD技术"实践课程内容进行综合改革,基于OBE理念进一步夯实与提升教学实效.以学生团队为中心设计教学过程和实验内容,围绕学生综合能力的培养制定多元化考核方式.综合使用数字化设计工具及先进仪器设备,实施"理论—实践—管理—创新—创业"的螺旋阶梯式五位一体教学.教学实践表明该模式显著的锻炼和提升了学生的创新创业能力.

    创新创业车身CAD实验教学综合能力

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    基于虚实结合的工业机器人实验教学探索与实践

    袁林江戚豪俊郑洁刘福庆...
    120-123页
    查看更多>>摘要：以工程应用为导向,以提升技能为目标,结合工业机器人实验教学的需求,对当前实验教学的现状进行了分析,针对实验教学项目、实验教学模式、实验教学技术等方面进行了探索.提出了"3+3+2"、"虚实结合"、"片段化教学"等实验教学举措,构建了基础操作、技能方法和工程应用模块的工业机器人虚拟仿真实验教学单元,开设了搬运、焊接等实体实验教学项目.实践表明,拓宽了学生的专业视野,培养了学生在工业机器人工程领域的应用以及创新能力.

    工业机器人虚实结合片段化实验教学

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    模拟滤波器实验教学设计

    吴润强庹忠曜龚泽恺崔景程...
    124-127页
    查看更多>>摘要：为了促使学生较快掌握电子电路设计方法,设计了一个基于Multisim软件的模拟滤波器设计与应用的实验教学案例.该案例通过Multisim软件仿真不同类型的模拟滤波器电路,并对电路设计进行修正,使其更好地符合设计要求,用元器件在电路板上焊接实际电路,进行测试.设计的滤波电路满足特定频率、特定增益等要求,对理解实验原理的理解和滤波器的设计有促进作用.

    模拟滤波器工程实践教学教学设计中小规模集成电路

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    基于SolidWorks"兴趣+案例"式开放实验教学实践

    吴美杰张婷刘瑞静李健...
    128-131页
    查看更多>>摘要：作为本科生实验实践能力培养卓有成效的补充,开放实验成为其得以锻炼和提升的重要途径.以SolidWorks为基础的软件使用于开放实验,通过引入不同学科领域、各专业的典型工程项目案例,以项目驱动激发学生学习和探索热忱,提升学生应用技术能力.针对开放实验补充性与普适性特点,在实施中采用线上线下混合式教学方法,优化课程结构,调整课程内容,持续改进考核评价方式,形成"兴趣+案例"的线上线下开放实验教学模式,为学科交叉融合发展趋势下学生基础实验能力培养提供参考.

    项目驱动案例教学开放实验SolidWorks软件

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    无源光网络开放性创新实验的探索与实践

    孙铁刚李志军霍佳雨刘丹...
    132-135,140页
    查看更多>>摘要：实验教学是应用型创新人才培养的关键环节,开放性创新实验的设计与应用是延伸拓展课内实验教学的有益探索.针对学生差异化发展和自主研究探索的需求问题,设计涵盖时分复用无源网络和波分复用无源光网络的个性化开放性创新实验主题,建立针对实体实验资源和虚拟仿真资源特点的多元化开放共享机制.探索在开放性创新实验中应用小规模限制性在线课程与面授课程结合的融合式教学模式,设计过程育人理念引导的阶段化项目实施路线,推进有通信工程专业特色的无源光网络实验教学课程内涵建设.

    开放性创新实验无源光网络实验教学实践创新能力

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