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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    基于小组合作的小学数学问题式教学探究

    罗其银
    188页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断的改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求,而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授,更多的是培养学生的各项能力,提高学生的综合素质.对于小学数学来说,老师要明确其教学目标和教学任务,从而提升学生的数学水平和学习能力,以此构建小学数学高效课堂,而小组合作在小学数学课堂教学的中的运用是如今教育的关键,小组合作能够为学生提供一个沟通交流的平台,增强学生的实践能力;那么,基于小组合作,老师就可以高效的进行问题式教学.因此,本文主要谈谈基于小组合作的小学数学问题式教学探究.仅供参考.

    小组合作小学数学问题式教学

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    基于微课的小学语文高效课堂的构建

    刘晓燕
    189页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断社会发展,传统的教学模式已经无法满足当前的社会发展,因此在小学课堂教学中就应该积极地创新教学模式,打造高效的课堂教学.新课改中提出了学生在教学中的主体地位.微课作为一种新型的教学方式,通过视频的形式实现了学生的自主学习,充分的发挥了学生的主观能动性.为此微课目前受到了很多教师的关注.本文将针对微课在小学语文课堂中的应用展开探究.

    微课小学语文高效课堂

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    中职旅游应用文写作教学探究

    刘奋林
    190页
    查看更多>>摘要：《旅游应用文写作》课程作为中职旅游服务与管理的一门基础课程,它是为学生将来的岗位工作提供必要的语言工具与实践能力一种教学训练,也是我们培养专业旅游业人才的主要来源.为此我们要明确的知道在应用文的写作过程中:它所讲究的不在于文采的丰富,而在于内容的规范科学,它所代表的是威严和信誉.我们要充分掌握旅游应用文的写作原则,让学生以一名专业的旅游业人员身份从事旅游相关的活动开展.

    中职旅游应用文写作教学探究

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    核心素养下初中数学小组合作模式的开展

    李俊丽
    191页
    查看更多>>摘要：随着中学生素质教育理念和新课改教学政策的不断落实推进,初中数学作为初中教育课程体系中的重要学科,也逐渐抛弃了传统的教学理念和落后的教学手法,将核心素养的培养作为首要教学目标,运用小组合作的教学方式,全面提升中学生的数学学习效率.本文将阐述,在初中数学小组合作模式中培养学生核心素养的教学意义,并提出切实可行的教学策略.

    核心素养初中数学小组合作教学策略

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    浅谈小学数学课前预习的有效布置

    郭伟
    192页
    查看更多>>摘要：小学数学作为学生初级学习的阶段的主要科目,对学生的学习习惯、学习能力、思维能力等方面都有着积极的促进作用.数学是一门逻辑性强的工具学科,要想提高学生的学习效率,充分利用好课前预习就非常重要.那么如何提高小学生数学课前预习的有效性就成为了一线数学老师都要研究的重要课题.

    小学数学课前预习有效性

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    高中语文教学中"微课"的应用价值与策略

    黄富琳
    193页
    查看更多>>摘要：在教育现代化的背景下,高中语文微课教学模式越来越受到广泛关注.一方面,微课教学改变了传统的师传生授的教学模式,学生有更多自主学习与探究的机会;另一方面,微课教学"微"而不凡,能够针对教学中的重点和难点进行有效突破.不仅如此,这种以视频为主的教学方式能够给学生带来强烈的感官刺激,便于学生对于所学知识的理解与创新.本文作者从事高中语文教学工作多年,现就高中语文微课教学的应用价值与策略进行分析与阐述.

    高中语文"微课"应用价值与策略

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    浅谈初中历史教学中如何进行知识迁移

    何志军
    194页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,通过已学的知识或者教材提供的内容构建自己知识体系的连续性、规律性是历史教学的基本要求,是学生思维发散能力培养的一步,也是历史掌握程度加深的重要一环.因此,在初中历史课堂教学中,教师应该注重历史知识迁移,让零散的知识点成体系,让历史知识更容易被理解.

    初中历史知识迁移做法

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    小学语文语用型课堂的教学策略探讨

    韩树森
    195页
    查看更多>>摘要：小学语文语用型课堂教学策略的实施,能够增强学生们的语言运用能力,通过教学步骤的简化、教学内容的补充、和谐互动关系的构建等,帮助小学生朝着正确的方向突破自我也显得至关重要.本文具体研究了小学语文语用型课堂的教学策略,希望能为其他教师更好的组织教学工作提供帮助,达到因材施教、寓教于乐的目的,促进基础教育现代化进程的不断加快.

    小学语文语用型课堂教学策略分析研究

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    基于变废为美的小学美术创新教学探究

    郭倩
    196页
    查看更多>>摘要：小学美术作为一门情感性强的教育学科,是塑造学生基础情感、素养、人文的启蒙课程之一,除了基本的美术学习,它还具有道德理论教育,并且注重提高鉴赏能力以及美学认知,培养创新意识和动手实践能力,树立正确的价值观和审美观.美术也是一门技能型科目,能够让学生培养美术素养的同时掌握一项基本技能:"变废为宝",提高学生的动手能力,锻炼学生的思维想象力.

    变废为美小学美术创新教学

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    以人为本的农村小学数学教学方案探究

    郭维兰
    197页
    查看更多>>摘要：以人为本的教学理念就是从学生认知规律和特点出发,去发展有利于学生适应未来社会变化的关键能力,增强学生的学习体验,引导他们自主探索知识,给予学生自我发展的空间,允许学生有不同于教师的想法,促进他们创造能力的发展.农村的小学数学教学中,教师要与学生建立合作、引导的关系,适当地放手让学生自主学习,努力发现学生的有点,投以学生赞赏的目光,让学生掌握学习的方法,帮助学生树立良好的学习心态,采取多元化的教学活动激活学生探知的欲望,让学生能够享受到自我成功获取知识的喜悦,使学生产生不断进步的动力,进而落实以人为本的教学理念.

    农村小学数学教学以人为本

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