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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    小学数学课堂互动教学的创新途径

    高靖美
    195页
    查看更多>>摘要：随着近年来我国社会经济发展水平的不断提升,社会对于教育的重视程度也是越来越高的,在进行小学数学的教育过程当中,教学的模式也有了极大的改进,课堂互动教学是基于社会当前的实际发展而产生的一种新的教学模式,并且经过不断的教学实践证明,能够有效的提升数学课堂的教学质量和教学效率.因此说在未来的教学过程当中,老师需要结合当前的实际教学状况来进行互动教学模式的应用,并且不断的进行创新途径的探究,争取可以取得更好的教学效果.

    小学数学课堂互动教学创新途径

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    小学语文作文写作个性化培养途径研究

    范万娟
    196页
    查看更多>>摘要：个性化写作是学生写作的动力,也是学生产生作文写作兴趣的第一步,然而现在学生的作文写作同质化现象严重,千篇一律的作文不仅扼杀孩子们的想象力和创造力,失去作文个性,还很容易降低其对作文学习兴趣,从而影响语文知识的学习.所以笔者就这一现状,对小学语文作文写作中存在的问题进行分析,希望对教师更好的进行小学语文写作个性化发展提供些许帮助.

    作文写作个性化培养写作兴趣

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    浅析探究性教学设计在初中数学教学中的重要性

    杜燕芳
    197页
    查看更多>>摘要：在数学教学中,探究情境的设计应充分利用外在的物质材料,展示内在的思维过程,揭示知识的发生、发展过程.应具有促进学生智力因素和非智力因素的发展.

    探究教学设计

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    切实通过优化数学教学培养学生能力和学习兴趣

    窦利芳
    198页
    查看更多>>摘要：学以致用,通过让学生在生活实际中运用数学知识解决问题是激发学习动机、培养实践能力的重要途径.在数学教学中,我们首先是要在课堂教学中创设应用性操作的情境或条件,使学生在操作中掌握知识技能,提高数学能力.

    优化教学能力

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    小学语文思辨性阅读教学策略

    邓云
    199页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,信息丰富而庞杂,对小学生的成长带来了新意也带来了危机.小学语文思辨性阅读教学的改革势在必行.本文从教学思想观念的转变、教学方法的体验式变革与多样化手段并用等方面对小学语文思辨性阅读的教学策略进行了探讨.

    小学语文阅读教学思辨性思维教学策略

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    夯实基础强化理论结合实践--高中美术特色色彩基础教学

    戴津津
    200页
    查看更多>>摘要：色彩基础教学是绘画学习过程中的重要课程之一,也是学生在掌握一定素描基础后进行色彩写生学习的过渡阶段,对学生今后的美术教育具有重要影响.高中阶段的学生面临较大的学业压力,且美术教学的课时不够充分,为进一步提高高中美术色彩基础教学的效率,教师应应夯实学生基础技能知识的前提下,加强系统化色彩理论知识的教授,并适当安排相应的基础理论实践,以提高学生对色彩知识的理解和应用,从而提高高中美术教学的质量.

    高中美术色彩基础教学

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    浅谈如何提高学前教育专业的音乐教学质量

    崔琳熙
    201页
    查看更多>>摘要：目前我国学前教育专业的音乐教学的形式和方法存在着一定的问题,与之相匹配的教学理论也仍需完善和发展,正因为音乐在我们的生活中发挥着很大的作用,所以学前教育中的音乐教育在幼儿心智的启迪方面无可替代.对此本文提出一些建议用以提高音乐教学的质量,完善相关理论和方法.

    教学形式多样化教学严谨性教学内容实用性

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    探究情感教育渗透进初中班主任管理中的方法

    程静
    202页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步与社会的发展,人们对教育的重视程度越来越高了,教师的教学任务也越来越重了.如今,教师不仅要注重对学生的文化知识的教学,还要注重对学生的情感教育,以此使学生能够获得更好地发展.班主任作为班级的管理者,自然更需要关注对学生的情感教育.基于此,本文将结合本人的教学实践经验,谈一谈初中班主任情感教育策略.

    初中班主任情感教育教学策略

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    初中八年级主题班会教学模式研究

    陈勇训
    203页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,教育部门对初中教学提出了更高的要求,尤其是要求加强主题班会教学,使学生能够通过主题班会学习到更多的知识,感受到更多的理念和思想,以此培养学生的综合素养.在实际的教学当中,很多初中老师并不重视主题班会,甚至主题班会往往会被其他老师占用,如何对主题会进行调整,使其成为一种教学模式,提升学生的综合素质,成为当前初中教学的重点问题.

    初中八年级主题班会教学模式探索与分析

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    试析生活化教学理念在初中历史教学中的应用

    陈永利
    204页
    查看更多>>摘要：生活化的教学理念与初中历史教学的有机结合,对于改善目前历史课堂教学状况有积极的作用.通过生活化的教学,可以让学生将历史知识和生活实际有机结合,从而以历史知识为指引,在生活理念、生活态度、待人处事等方面有新的思考、新的收获.本次研究对生活化教学理念在初中历史教学中的应用策略进行分析,相信能给教育工作者带来启发.

    生活化教学理念初中历史应用策略

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