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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    利用阅读训练提升初中语文教学效率的研究

    王絮颖
    142页
    查看更多>>摘要：在新课标的要求下,初中语文教学的任务越来越有针对性,对重点的把握也越来越精准,国家教育相关部门对语文教学的把控也越来越严苛.尤其是针对初中语文阅读教学,有关部门提出,作为初中生,阅读是每天的必修课,对其数量要求更是达到了280多万字,而且每年平均都要阅读两至四部国内或者国外的名著.这样的建议对初中语文教学提供了很好的教学理念.随着初中语文教学的深入革新,越来越多从事教育方面的人找到了以往初中语文阅读教学中的不足.

    初中语文阅读教学教学效率

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    家园共育提升幼儿食育课程教学效果分析

    王瑞彤
    143页
    查看更多>>摘要：对于幼儿的教育来说,食育课程是幼儿生活的基础,日本的营养学家曾提出的"工作、学习的基础来源于早餐,如果不吃早餐就等于放弃生活",由此可见幼儿的食育教育非常重要,本文以食育课程的特点出发,对食育的主题活动、相关制度、实际情景等方面进行阐述食育的重要性.

    食育课程幼儿教育食育制度

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    灵动教学,快乐写作——初中语文快乐作文教学策略

    王平
    144页
    查看更多>>摘要：作文教学不仅是语文教学的重要组成部分,还与中考成绩及学生语文综合学习能力有着密切的联系.但传统的作文教学过分注重写作技巧的模式化讲授,忽视了学生的学习感受,导致其学习情绪萎靡,影响教学效率.对此,教师必须探寻初中语文的快乐作文教学策略,达成"灵动教学、快乐写作"的教学目标.

    初中语文快乐作文教学策略

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    例谈提升在线教学品质的策略

    王六平
    145页
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    地方传统文化视域下培育和践行社会主义核心价值观分析

    汤锦蕾陈若祥
    146页
    查看更多>>摘要：当今时代,培育和践行社会主义核心价值观势在必行,这就要求正确地选择传播路径与保障机制.将地方优秀传统文化作为载体,取其精华,有针对性地推动社会主义核心价值观的培育.此举突出了传统文化的引领作用,但其中仍有部分制约条件.

    社会主义核心价值体系地方传统文化培养和践行

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    "三元体验"品小学音乐多样京剧课堂的探索

    汤晖
    147页
    查看更多>>摘要：京剧是我国的国粹,教育部尝试让京剧进课堂.据此,京剧教学是小学音乐课堂发展的一个新趋势.开展京剧教学面临着诸多的困难,学生不喜爱京剧,产生极大的排斥心理,京剧被认为是陌生的音乐艺术.笔者就当前的京剧课堂教学难点状况提出小学生京剧艺术的"视觉体验、听觉体验、动作体验"的三维教学模式,让我们的学生更好的了解京剧,体验京剧,爱上京剧.

    多元体验多样课堂京剧教学

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    在匠心情境中亲近英语阅读文本

    谭娜
    148页
    查看更多>>摘要：为了提高学生的英语能力,教师在课堂教学中要为学生设计独具匠心的情境,用情境来吸引学生的目光,调动学生的积极性.针对性的情境会为学生留出更大的发展空间,鼓励学生积极地投入到语言探究中,进入思考状态,亲历到语言分析过程中.通过学生的体验,学生会成为学习主体,形成对语言知识的理解.本文主要探究了教师如何为学生创设匠心情境,使学生产生亲近英语阅读文本的兴趣和欲望,积极思考.

    初中英语情境阅读文本语言能力

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    利用情境教学提高小学语文作文教学

    覃德贤
    149页
    查看更多>>摘要：小学语文作文教学不仅能够提高学生的语言表达能力,还能让学生将自己的所见所闻、所思所想用文字的形式记录下来.但根据当前农村小学语文作文教学的实际情况来看并不理想.由于大多数语文教师深受应试教育的影响,教师只是一味的向学生讲解写作的套路和结构,从而导致课堂氛围严肃压抑,学生对写作产生了抵触情绪.久而久之便会形成"学生不想写、教师不想教"的情况.对此,小学语文教师需要完善应试教育中的不足之处,积极创新多样化的情境教学法,激发学生的写作热情,提高学生的写作能力.

    情境教学小学语文作文教学提高策略

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    基于历史学科核心素养的教学探索——以《第一次工业革命》教学设计为例

    孙辉
    150页
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    基于乐学概念的初中信息技术教学探究

    沈瑞鹏
    151页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,信息技术在初中阶段的教学价值也得到了普遍的重视.但是很多教师在教学活动中还存在着教学效率低下的情况.本文主要分析乐学的概念以及应用价值,然后针对当前教学的不足,提出相应的优化策略.

    乐学信息技术教学概念

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