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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    初中语文教学中文言文教学的策略探究

    任万忠
    152页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革进程的稳步推进,我国对于传统文化教育的重视程度不断提高,这就意味着初中语文文言文阅读面临着新的机遇和挑战.笔者作为一名从业多年的语言文字教育工作者认为自己有责任有义务贡献一份力量.在下文中,笔者将从积累文言词汇和文学常识,掌握断句技巧以及通过分析意象把握文章情感三个方面进行探究.

    初中语文文言文阅读教学策略实践分析

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    情境创设在小学音乐教学中的实践运用

    热比古丽·艾尔西
    153页
    查看更多>>摘要：音乐课作为小学时期一门重要的课程,其通常对学生的音乐鉴赏与审美能力的培养有着重要影响,从而使学生在音乐课程的学习中实现感受美与享受美.基于此,本文主要对情境创设在小学音乐教学过程中的实践运用策略进行探讨.

    情境创设小学音乐教学实践运用

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    小学语文教学中语言训练与思维训练的误区和策略分析

    饶朝翔
    154页
    查看更多>>摘要：基于分析小学语文教学中语言训练与思维训练的误区和策略.首先分析出主要存在应试教育影响;教师主导课堂两个误区.其次分析出通过创设问题情境;语言思维统一两种教学策略,让学生一边学习语言,一边锻炼思维,实现语言和思维训练的和谐共生,强化学生的语言表达能力,逐渐提高学生的思想层次和语文素养.

    语言训练思维训练教学误区训练策略

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    小学语文阅读教学中情境创设的艺术性和实效性探究

    饶朝霞
    155页
    查看更多>>摘要：语文是小学教育阶段的一项重要课程,小学语文教师为了让学生深入理解阅读内容,陶冶学生的情操,培养学生的思维能力,通常会为学生创设相应的阅读情境,实现语文教学目的,新课程改革背景下,对课堂情境的艺术性与实效性有一定的要求.基于此,本文提出了小学语文阅读教学中创设艺术性与实效性课堂情境的有效策略,为广大小学语文教育工作者提供参考.

    小学语文阅读情境艺术性和实效性

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    道德与法治课堂教学有效性思考

    邱启贵
    156页
    查看更多>>摘要：德治课堂教师应认真课前预习,营造轻松和谐的课堂气氛,积极创设情境,善于利用多媒体辅助教学,激发学习兴趣,调动学生的积极性;为了提高课堂教学的有效性,我们应该加强学习,提高课外综合素质.

    道德与法治课堂教学有效性

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    基于《指南》下幼儿教育小学化的危害及解决对策

    乔莉萍
    157页
    查看更多>>摘要：伴随当前现代化的进一步发展,人们对于幼儿阶段学生的教学越发重视,并不断制定出相应的条例.也正是基于这样的背景下,在《3-6岁儿童学习与发展指南》的引导下,教师要正确认知幼儿阶段学生自身的特征,切不可在违背幼儿阶段学生自身的特征的基础上进行教学,制约幼儿自身的成长.

    幼儿教育小学化危害解决对策

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    小学数学计算教学中的做法与感悟

    齐莹
    158页
    查看更多>>摘要：数学知识的学习离不开计算过程,计算的准确性直接影响学生的数学学习质量.笔者结合自身教学实际,从如何培养学生的计算能力出发,重点从四个方面做以阐述.

    计算兴趣意志情境习惯纠错

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    浅谈班级管理的方法与心得

    彭小莲
    159页
    查看更多>>摘要：在班级管理中,对学生的尊重和爱是开展班级德育工作的情感基础,想法设法激发学生的学习主动性是取得进步的法宝,根据时势营造正确的班级舆论,强化集体荣誉和责任,管理制度上先礼后兵,奖罚分明,集体教育,以实现班级学生团结向上、互帮互助、共同成长的学习氛围.

    班级管理方法心得

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    中职学校思想政治课程的实效性研究

    裴纪可
    160页
    查看更多>>摘要：思想政治课教学是一门与时俱进的学科艺术,每一个时代都有其代表性的教学方法及模式.采用什么教学模式,需要我们充分考虑学生、学校的特点以及诸多因素的影响,综合考虑,择优选择.这就需要我们广大中职思想政治教师,积极转变教学观念,不断探索课堂教学方法,创新课堂教学实践,促进课堂教学实效的提高,最终达到实现教学目的的要求,使中职思想政治课教学有一个质的提高和飞跃.

    中职学校思想政治课程实效性

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    上海高校预科生"五个认同"培育路径探究

    努尔顿·麦麦提吐尔孙
    161页
    查看更多>>摘要：少数民族预科生的自主培养对于绝大多数的上海高校都是个新生事物,预科生的成长背景、教育文化差异,学业基础差异等原因也需要进行针对性的思想政治教育.近年来,习近平总书记多次提出要"积极培养中华民族共同体意识",并在2015年8月中央第六次西藏工作座谈会上提出"五个认同".这对预科生的思想政治教育指明了方向.本研究以上海高校预科生为例提出预科生思想政治教育中"五个认同"培育路径,使少数民族预科生树立起正确的国家观、民族观、历史观和价值观.

    上海高校预科生五个认同培育路径

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