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神州
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赵焕军

月刊

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神州/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志受众定位为现代社会的中流砥柱、热爱红色历史文化的广大人群、有一定文化艺术修养的老中青读者。
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    数形结合在小学数学课堂教学中的探索

    吴海燕
    220页
    查看更多>>摘要：数和形是小学数学两大基本的学习内容,通过数形结合可以更好地增强学生对数学的理解力,数形结合的思想可以帮助小学生有效的理解数的运算法则,探寻和进一步说明数的规律,从正确的角度来认识和学习数学,进而促进小学数学高效课堂的构建.下面本文分析了数形结合在小学数学课堂教学中的优势及其相关的策略探究.

    数形结合小学数学课堂教学

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    核心素养下初中语文高效课堂的构建研究

    魏皎
    221页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业不断发展进步,培养学生的核心素养已经成为当前教育的主要教学目标,在初中语文的教学过程中核心素养是最基础且必不可少的一部分,需要教师在教学过程中不断融入核心素养的基本理念,让学生具备适应社会发展的基本条件和能力.在学习的过程当中养成良好的学习习惯和学习方法,培养学生的自主学习能力,让学生利用所学的语文知识提高初中语文核心素养,从而实现初中语文高效课堂的构建.本文主要阐述核心素养下构建初中语文高效课堂的作用和具体策略.

    核心素养初中语文高效课堂构建

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    基于生活化的小学数学计算题教学探究

    万丽丽
    222页
    查看更多>>摘要：说到数学学科,必然离不开各种计算.而小学数学,作为数学教学的基础部分,其当中的计算题数量也是非常众多的,几乎贯穿了整个小学阶段.而处于小学阶段的学生由于年龄的原因,对于学习数学知识的兴趣并不高,也就导致了小学数学教学难,难教学现象的产生.本文基于生活化的小学数学计算题教学,进行了策略探究,希望以下策略可以给广大小学教育者带来帮助.

    生活化小学数学计算题教学探究

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    核心素养下小学语文读写结合教学探究

    孙晶
    223页
    查看更多>>摘要：语文教育作为小学阶段的重要学科,在各个环节当中的教育都是不可缺少的,尤其是在阅读和写作这两个方面,是小学语文教育当中的重要环节.通过阅读和写作的有效结合,很大程度上能够提升学生的阅读能力以及写作能力,进而培养学生的语文综合素养.本文通过对核心素养下小学语文读写结合的教学进行探究,以便在小学语文的教学过程当中,通过读写的方式,进一步的提高学生的审美能力,不断地提升学生的语文综合素养.

    核心素养小学语文读写结合教学探究

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    "互联网+"背景下初中体育教学变革的探究

    沈小萍
    224页
    查看更多>>摘要："互联网+"是一种新经济形态,在这个经济形态背景下,全球各个领域已经将其高度融合到了生产生活中."互联网+"是将我们熟悉的网络技术平台作为基础,然后通过现在的信息技术将各个行业联结起来,从而推动产业的转型升级,源源不断地为人们的生产生活创造出便利条件.越来越多的教育体系也开始倡导将"互联网+"融入到教学工作中,本文将从初中体育教学的角度出发,探究在"互联网+"背景下如何对初中体育教学进行改革.

    互联网+初中体育教学变革

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    动手操作在小学数学教学中的运用

    刘政
    225页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,小学数学教学也迎来了新的挑战.现代化的小学数学不仅要向学生传授基本的理论知识,更要在知识的学习过程中培养学生的主观能动性和动手操作解决实际问题的能力.显然传统的教学模式已经不能满足现代化学生的学习需求,这也就意味着教学改革迫在眉睫.而动手操作在小学数学教学中的运用就可以使学生在学习基础理论知识的同时提高自己的动手能力,对小学生自主探究能力的培养和未来发展有着深远的意义.本文将对小学数学教学中学生动手操作能力的运用论述几点观点和建议,希望对广大一线小学数学教师有所帮助.

    动手操作小学数学教学运用

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    核心素养下初中数学数形结合教学探究

    刘正兰
    226页
    查看更多>>摘要："数"和"形"是初中数学中比较重要的两部分,而且这两者之间存在着密切的联系,数形结合可以分成两大类,一类是借助于数的精确性来阐明形的某些属性,简而言之就是指当有些图形过于简单时,直接观察看不出什么规律,这时候就可以借助赋值的方式来进行解答,第二类是借助醒的直观性来阐明数字之间的某种关系.由于,新课标越来越强调教师在教学的过程中,除了要教授学生课本上的知识,更重要的是要培养学生的核心素养,今天这篇文章就将主要探讨核心素养下初中数学数形结合的教学策略.

    核心素养初中数学数形结合教学探究

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    通过阅读教学培养学生英语写作能力

    刘秋平
    227页
    查看更多>>摘要：阅读和写作是英语听说读写四大语言技能的两大重要方面,读是理解,写是表达,写作能力的培养是在大量阅读的基础上得来的.新课标对于英语读写技能的培养有着明确的目标,以读促写是结合阅读教学进行写作练习的一种重要形式,也是帮助学生将语言学习和运用紧密结合的重要途径.而有效的教学设计取决于教师对文本解读的水平,因此,提高文本解读能力是提高英语课堂教学实效和学生学习质量的关键.文本以人教版《英语》七下Unit 11 How was your school trip?为例,阐述优化阅读设计,促进写作能力发展.

    优化阅读设计写作能力

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    核心素养下高中数学信息化教学探究

    林先朋
    228页
    查看更多>>摘要：社会的不断进步下,教学模式也越来越高级.现在信息化的普及已经引入到学校的各个角落,给高中数学的教学创造了不少的便利.老师要在核心素养下利用信息化来培养学生的学习兴趣、创新思维、和数学建模能力.让学生学会将知识转化在生活中,在以后的发展路途上变得顺利.

    核心素养高中数学信息化

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    浅析美术基础教育中设计思维训练的重要性

    梁树菲
    229页
    查看更多>>摘要：在教育教学改革发展的新趋势及新课改的要求下,美术基础课程越来越受到人们的关注.美术作为一门艺术学科,尤其是在职业教育中,对同学们的全面发展起着重要作用.笔者结合自己的教学实践,认为美术基础教育中对设计思维的训练是前瞻性的.美术基础教学过程中设计思维的训练,能够潜移默化的影响学生树立新观念,更好激发学生的想象力、创造力和主观能动性.

    美术基础教育设计思维创造力新观念

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