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期刊信息/Journal information
神州（下旬刊）
神州（下旬刊）

赵焕军

月刊

1009-5071

shenzhouzzs@126.com

010-68605010 56921666

100068

北京市丰台区马家堡东路121号院2号楼16层

神州（下旬刊）/Journal SHEN ZHOU
查看更多>>《神州》杂志经国家新闻出版总署批准，中国文学艺术界联合会（简称“中国文联”）主管、中国通俗文艺研究会主办、 国际标准刊号：ISSN 1009-5071 国内统一刊号：CN 114461/I，国内外公开发行的国家级教育社科综合类学术期刊。本刊坚持以党的十七大精神为指导，坚持实事求是和理论联系实际的原则，深入贯彻科学发展观，服务于科教兴国战略；关注教育与人文社会科学研究的蓬勃发展，着重反映我国在教育科学、人文社会科学领域取得的研究成果；探讨在教育教学及人文社科研究领域面临的新课题、新思路与新观念；以“萃集教育学术论文精华、评价人文社科学术科研成果、传播教育教学经验、宣传教育改革成就、开展教育与人文社科学术讨论、报道最新研究动态”为办刊特色；以“交流教育与社科科研成果、服务科教兴国战略”为办刊宗旨，是一本集实用性、指导性和权威性于一体，以理论探讨和学术研究为主，兼备最新信息报道的重要学术刊物，是一份宣传党和国家在教育与人文社科领域的方针政策、反映国家现代化建设与教育改革发展趋势的重要读物，本刊将为社会主义教育事业和社会发展构建一个重要的学术交流平台。
正式出版
收录年代

    我在古诗词教学中的一些做法

    魏小利
    120-120页
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    实施小学五年级语文阅读教学的研究

    吴芬芬
    121-121页
    查看更多>>摘要：随着年级的不断升高，学生的阅读能力也越来越有所提高，在教学中，可以让学生适当的加大阅读量，增长学生的知识，也开阔了眼界。本文对小学五年级语文阅读教学的有关方面展开了以下讨论，希望能对学生的阅读方面有所帮助，以提高学生对语文的学习能力和对阅读的爱好。

    五年级语文阅读教学方法

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    初中物理教学生活化的认识与实践

    吴洋
    122-122页
    查看更多>>摘要：在我国应试教育的大背景下，初中物理教师如何根据教材要求，制定科学合理的教学方案，通过通俗易懂的讲解方式，让广大学生在愉悦的氛围中掌握初中物理知识，从而打下物理知识基础，是广大教育工作者应该沉思的问题。

    物理教学实践认知轻松教学

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    浅谈高校计算机网络教学发展策略

    夏辉柱
    123-123页
    查看更多>>摘要：信息化时代的来临，要求高校学生必须懂得较多的计算机知识，才能更好的应对社会竞争。文章针对高校计算机网络教学发展策略展开研究，并提出合理化建议。

    高校计算机网络教学策略

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    探究认知语言学在日语教学中的实践应用

    夏晓辉
    124-124页
    查看更多>>摘要：日语教学和认知语言学的相互结合，可以在对日语的教学中出现的难点问题进行解决，尤其是语法方面和语义扩展方面的教学有着很强的启发式思考。文中介绍了认知语言学理论，并且对在日语教学中运用语言学进行了分析和研究。

    认知语言学日语教学语义化经验认知

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    浅谈中国哲学史的教学中多媒体教育技术的使用

    徐含
    125-125页
    查看更多>>摘要：哲学的教学对提高学生的思维水平，学会多方面的思考，提高言语表达能力均有着重要的意义。中国哲学史的教学对学生了解哲学在中国的产生与发展，了解国外哲学思想在中国本土化的衍变均有着重要的意义。本文对中国哲学史教学的难点以及教法进行了一定程度的分析，提出在科学技术更新的条件下，新多媒体设备和软件的产生，使用多媒体对中国哲学史教学进行改进成为可能。进一步分析，发现采用新技术支持的多媒体对中国哲学史教学具有非常重要的意义。

    中国哲学史多媒体教育技术

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    高中数学教学中合作学习策略分析

    徐小晴
    126-126页
    查看更多>>摘要：作为素质教育的重要组成部分，数学在高中整体教学中依旧占据着不可忽视的重要地位。随着课改的不断推进，传统的教学模式显然已经很难再满足学生的学习需求，也很难在适用于当下新课改的基础教学要求。因此，新型的学习模式应当逐渐被应用，合作学习策略便是的一种。本文基于笔者多年的教学经验，谈一谈对高中数学教学中合作学习策略的一点分析、看法。

    高中数学教学合作学习

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    刍议情感教育在高职英语教学中的实施

    徐源
    127-127页
    查看更多>>摘要：基于高职院校的特点，本文分析了高职英语教学的困难，以及高职英语课堂教学效果不佳的原因，主要问题是学生语言学习兴趣不高，语言基础知识薄弱。面对这些问题，教师不仅仅要注重文化知识的传授，更应该从学生学习兴趣着手，在教学中充分利用情感教学的作用，以此来激励学生的内在学习动机，提高学习效率。

    高职英语情感教学学习兴趣教学方式

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    想说“爱”你也容易--高中文言文教学点滴

    许学会
    128-128页
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    多措并举，提升英语教学的有效性

    杨海燕
    129-129页
    查看更多>>摘要：提高课堂教学有效性是英语课程标准的核心要义，关键是通过优化教学过程与方法培养学生学习兴趣，形成积极情感态度和审美价值观。围绕英语的听说读写等技能，注重情境诱导、实践表达、激励肯定等措施运用，引导学生在生动活泼的课堂中主动表达，对提高其学习兴趣起到积极促进作用。

    小学英语多媒体模拟欣赏

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