期刊,体育教学 2024年卷11期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

体育教学

主　　编：李鸿江

出版周期：月刊

国际刊号：1005-2410

电子邮箱：tyix@cipe.edu.cn

电　　话：010-82099033

邮政编码：100191

地　　址：北京市北三环西路11号

体育教学/Journal Teaching & Learning of Physical Education

正式出版

收录年代

武术教学中任务链的设计与实施——以《水平三·五年级少年拳1-2动》教学为例

胡璨李春梅

64-66页

查看更多>>摘要：采用文献资料法、逻辑分析法以及实践研究法,以建构主义学习理论为基础,以新课程标准为依据,结合教学实践,探讨武术教学中任务链的设计与实施.通过学科融合丰富课的内容,利用跨学科知识建构更为立体的武术教学大概念,旨在新课改背景下一改武术教学因循守旧的现状,为武术教学迈进可持续发展之路奠定基础.

关键词：

武术教学任务链设计与实践

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借力"一校一品",彰显体育风采——北京交通大学附属中学学校体育典型案例

戴文胜

67-68页

查看更多>>摘要："一校一品"体育教学活动作为提高全体学生体质健康水平的重要举措,是每一所学校体育工作中的重中之重.北京交通大学附属中学依托学校特色,结合多年体育实践,积极探索适合学校校情、师情和生情的"一校一品"体育教学活动方案.通过构建三级课程体系、举办丰富体育活动、打造特色体育社团及借力高校资源,彰显学校体育风采,取得了良好的效果.

关键词：

一校一品三级课程体系学校体育典型案例

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小课间活动的问题审视和实践路径

舒瑶韩金明饶子龙易建斌...

69-70页

查看更多>>摘要：随着小课间时间的优化延长,小课间俨然已经成为学校教育的重点关切和改革要点.本研究基于小课间活动的现实问题,从身心健康促进视角对小课间活动的现实需求进行深入分析,并探究小课间活动的实践路径:挖掘学校资源,增添小课间活动可能性;融合多方巧思,实现小课间活动多样性;做好统筹管理,保障小课间活动安全性.

关键词：

小课间身体活动问题审视现实需求实践路径

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座位《背背康》场景微运动

张丽伟赵海波彭妍

71-72页

查看更多>>摘要：国家对学生健康问题日益重视,北京市中小学体育教师场景式育人课程教学资源开发项目在北京教育学院正式启动.在教学资源开发任务单中,设置了学校教室、学校走廊、放学路上等场景进行研究.本文主要以课间微运动《背背康》在学校课间开展的实践为案例进行研究,以期通过课间微运动这种形式的锻炼增加学生每天的体育锻炼时长,丰富学生的课间活动,纠正学生的不良姿态,提高自信,全面提升学生的身心健康.

关键词：

课间微运动脊柱健康跨学科整合身心健康促进

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"时光跃动乐享微憩"的智趣课间——北京市第一七一中学附属青年湖小学的课间实践

杨帆高飞卢钦龙辛娜...

73-75页

查看更多>>摘要：2024年8月30日,北京市教委发布《优化全市义务教育学校学生在校课间时间指导意见》,从秋季学期起,将对课间安排做出整体统筹优化,原则上落实15分钟课间时长,提供更加从容的课间时间,引导学生走出教室,享受健康活力的校园生活,促进学生身心健康发展.一七一附小积极响应政策要求,致力于构建健康活力的校园环境.基于充分利用校园空间的原则,学校设计了一系列智趣课间活动,旨在提升师生的身体素质和心理健康.

关键词：

智趣课间实践

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空间资源巧利用灵动课间展活力——北京市西城区育翔小学实践案例

谷丰刘云凤赵青海赵蕊...

76-77页

查看更多>>摘要：多彩的课间活动,离不开学校多样化的空间布局、教师课程融合的设计以及学生自主的选择和创新.西城区育翔小学创新课间活动的组织形式,提出了让紧张的神经放松一下、让束缚的四肢舒展一下、让劳累的双眼休息一下的"三让"理念,通过合理的空间优化、丰富的活动选择、民族传统体育课程的延伸等方式打造学校课间活动平台,形成了合理休息、调节身心、愉悦心情的校园课间新范式.

关键词：

课间活力资源

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1+X模式:名师工作室锤炼青年教师基本功的实践探索

李晓彦薛良庆

77-80页

查看更多>>摘要：随着教育改革的推进,体育教育对青年体育教师基本功提出了更高要求.1+X模式通过多元化指导和协同合作,强化了青年体育教师的基本功,促进了其在教学技能和专业发展上的成长.该模式包括工作室团队的协同指导、青年教师个体的个性化发展以及针对基本功三大单元的模块化训练.实践原则涉及多位指导教师协同指导、针对性与互补性相结合、分级与分层相结合以及内部和外部资源的结合.在教学实施技能、课件制作技能、运动专业技能以及体育实践课教学与评价技能方面,1+X模式的应用显著提升了青年教师的专业技能和教学能力.通过定期的教学研讨活动和个性化的培养方案,青年教师在教学设计、课件制作、运动技能和评课技能等方面取得了显著进步,为体育教师的长远发展奠定了坚实的基础.

关键词：

1+X模式青年体育教师基本功培养协同效应教学能力提升

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分层架构多维联动:名师工作室助推体育教师专业发展的实践路径

胡献钊孟宪明

81-83页

查看更多>>摘要：文章探讨了名师工作室通过分层架构与多维联动促进体育教师的专业发展实践路径.通过为不同层级的教师设定具体的发展目标和任务,工作室构建了一个个性化与协同发展并重的环境.文章描述了阅读、实践、研究和应用四个维度的联动方法,并通过案例分析展示了工作室促进教师的理论深化、教学实践、科研能力提升和成果推广的路径.三年的跟踪数据和教师满意度调查结果表明,该实践路径显著提高了教师的职称晋升率、科研产出、教学质量和职业满意度,验证了助推体育教师专业发展的有效性,展现了在教育领域中的创新性和应用潜力.

关键词：

名师工作室教师专业发展分层架构多维联动

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基于人工智能技术的中小学生运动行为精准监测

王艺静刘程林周志雄

84-85页

查看更多>>摘要：中小学时期是学生生长发育的关键阶段,国家高度重视中小学生的体质健康.传统的体质测试形式和内容固定且不具有实时性,难以满足学校和教育部门全面和准确地掌握学生运动行为过程中各项特征的需求.本文通过分析中小学生运动行为监测的现状与挑战,探讨人工智能技术在运动行为监测中的应用潜力,以及实现过程中需要解决的关键问题,为促进学生健康和提升教育质量提供强有力的支持.

关键词：

学校体育健康促进儿童青少年身心健康

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莱格尔音乐助力三人篮球练习

杨洪剑

86-87页

查看更多>>摘要：莱格尔跑是篮球裁判员晋升裁判等级、获得执法资格、等级裁判员注册的体能专项测试必测项目.其音乐具有节奏的变化,同时音乐中"嘟"的提示音配合语言读数,这种独特的音乐形式让听者感觉很新奇.英文读数、节奏加快的提示音符合人体运动规律.三人篮球在相对小的场地里,短暂的时间内需要高效的团队配合,超强的体能和心肺耐力,快速的攻守转换.三人篮球的特点和莱格尔音乐的结合,有着异曲同工之妙.

关键词：

莱格尔音乐助练三人篮球

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