首页期刊导航|天津电大学报
期刊信息/Journal information
天津电大学报
天津电大学报

冯雪飞

季刊

1008-3006

xuebao@tjrtvu.edu.cn

022-23671697

300191

天津市南开区迎水道1号

天津电大学报/Journal Journal of Tianjin R & TV UniversityCHSSCD
查看更多>>本刊是以“现代远程开放教育”理论研究与实践探索为主要内容的学术期刊。学报自创刊以来，坚持办刊宗旨，开辟重要栏目和特色栏目，开展理论与实践的研究探索和各学科的教学研究与学术交流，为促进我国远程开放教育领域的改革与发展做出积极贡献，深得社会各界普遍欢迎和好评。
正式出版
收录年代

    高校"一流"思政课程教学资源的构建与优化

    黄英
    1-6页
    查看更多>>摘要：高质量教学资源的开发和优化配置是高校思政课内涵式发展的内在要求.当前思政课教学资源建设中仍然存在教学资源品质和形式亟待提升、教学资源系统整合不充分、教学资源建设管理待规范等短板与不足.我们需要正视这些问题,从实现教学资源系统整合、强化教学资源功能适用、推进教学资源的开放共享等方面,构建与优化一流思政课教学资源.

    教学资源一流思政课程教学效果

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新工科背景下研究生思政课探究性学习机制研究

    张欢
    7-12页
    查看更多>>摘要：在新工科背景下,研究生思政课面临众多新挑战、新任务、新问题.探究性学习机制契合新工科要求下的研究生培养目标,能激活学生的参与性和创造性,因而是新工科背景下研究生思政课教学改革的有效路径.探究性学习机制包含问题探究的选题机制、探究学习的组织机制、课堂展示的交流机制及活动结果的评价机制.探究性学习机制与理工科研究生的培养特点相契合,将教学内容和学生专业相互结合,有利于促进课程思政与思政课程的双向贯通.

    研究生思政课新工科探究性学习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    职继协同视角下"技工教育+开放教育"人才培养模式研究

    门海龙
    13-17,23页
    查看更多>>摘要：探索技师学院和开放大学协同构建"技工教育+开放教育"人才培养模式,打通技工教育学生学历上升通道,实现技工教育和开放教育优势资源互补,解决技工教育和开放教育两套人才培养方案并行造成的教学过程"两张皮"问题.基于实践经验,对目的意义、路径、主要内容等方面进行系统化阐释,使新模式具有较强的可操作性和可推广性.

    职继协同技工教育开放教育人才培养模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于数据共享的学生办理城市一卡通路径研究

    马建立
    18-23页
    查看更多>>摘要：中小学生办理城市一卡通业务时,传统流程需学校开具在校证明信,这给乘坐公共交通的中小学生带来不便,同时也增加了学校老师的工作负担.本研究利用数据共享技术,让"数据多跑路,群众少跑腿",通过数据无感知交互,实现中小学生"零"材料办理城市一卡通即办即走.同时,提出数据共享工作思考,为数据共享领域的研究者和实践者提供有益的参考.

    数字化数据共享无感知交互

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    现场工程师"三站互动、四六交替"教学模式构建与实施

    李传伟韩毅
    24-30页
    查看更多>>摘要：职业教育制造业现场工程师人才培养是提高制造业职业教育适应性、完善工程技术类人才培养的重要举措.通过分析比较国内外工程师人才培养的现状,明确现场工程师人才培养目标,基于威海职业学院船舶与海洋工程装备现场工程师人才培养的实际情况,采用"三站互动、四六交替"教学模式,即校企协同,"学校、企业、工程训练中心三站互动教学,模块项目四六交替运行".深化职业教育工程技术教育改革,打造职业教育现场工程师培养培训良好生态.

    职业教育现场工程师人才培养教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于智能制造的模块化课程体系构建

    周兰菊刘松刘振昌夏天...
    31-37,51页
    查看更多>>摘要：工业互联网课程体系的构建从智能制造企业对工业互联网人才的职业能力要求出发,从专业能力、方法能力和社会能力三个维度进行聚类分析,利用DACUM作为课程开发工具,分析课程体系与职业能力的对接关系,最终构建的高职工业互联网应用专业课程体系根据职业能力需求逆向反推而得.

    智能制造工业互联网课程体系职业能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    积极老龄化视角下老年教育的实践转型与经验

    李冰尹尚菁
    38-44页
    查看更多>>摘要：在日益严重的人口老龄化背景下,"积极老龄化"已经成为国内外应对人口老龄化的主流价值理念与理论视角,深刻影响着老年教育实践的发展.以积极老龄化作为老年教育转型发展的框架,开展对国家开放大学体系内老年教育实践的调研.通过对办学规模、师资力量、教学内容、教学方式等数据收集及典型案例分析发现,老年教育的转型发展体现了积极老龄化的核心特点,老年教育推动了积极老龄化的发展.老年教育实践的经验主要有社区合作模式、多元主体整合模式、混合式教学模式、优势资源模式,以及凸显地域特点的康养学游模式.但老年教育在转型过程中还遇到很多瓶颈,还需要通过制定相关政策、形成多方合作机制、坚持信息化资源建设、创新实践与宣传等进行应对,进一步实现老年人个体的积极老龄化以及社会的积极老龄化.

    老年教育积极老龄化转型

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    天津市社区教育实验项目推进策略研究——基于2021-2023年市级社区教育获奖项目定量分析

    高胜艳
    45-51页
    查看更多>>摘要：社区教育实验项目是推进社区教育工作、提升社区教育品质的重要载体.天津市社区教育实验项目认定工作坚持"立项—实践—总结—成果"的过程.通过对2021-2023 年市级获奖实验项目的分析,总结出天津市社区教育实验项目取得的成绩,并从项目选题、师资队伍建设、理论深挖、过程管理、项目评估等角度分析困境,提出推进策略.

    社区教育实验项目推进策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    我国国家级农村职业教育和成人教育示范县分布研究及启示

    李春雪彭涛苏文胜
    52-58页
    查看更多>>摘要：国家级农村职业教育和成人教育示范县(下称示范县)创建是构建中国特色现代化农村职成教体系的重要举措.当前,示范县创建受政治、经济、人口等因素的影响,分布上呈现出全面但不均衡的特征,具体表现为:数量上东部地区多于中西部地区,密度上农业人口大省、农业经济大省相对较低.今后示范县创建应合理规划,实现东西部地区均衡发展;按需设置,实现与农业发展相协调;协同联动,实现示范县间共同发展;合理评估,实现示范县名单动态调整.

    农村职业教育和成人教育示范县分布

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "后扶贫时代"新型职业农民培养需求与对策研究——以天津市新型职业农民为例

    徐超运晨
    59-64页
    查看更多>>摘要：随着"后扶贫时代"的到来,可持续性脱贫和乡村振兴发展的定位对新型职业农民提出了更高的要求,同时不同类别的职业农民在培训中的需求也随之发生了变化.通过对天津市涉农区生产经营型、专业技能型和社会服务型三类新型职业农民培养需求的调研,找出其在培训内容、培训形式、培训时间、培训地点等方面的需求及差异,并有针对性地提出相应对策:重视需求调研,提高培养精准度;优化培训设计,增强培养吸引力;完善监督体系,提升培养效能;加大制度建设,强化培养保障.

    新型职业农民后扶贫时代培养需求

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据