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期刊信息/Journal information
图书馆工作与研究
图书馆工作与研究

陆行素

月刊

1005-6610

TSGG@chinajournal.net.cn

022-23620095 23368221

300191

天津市南开区复康路15号

图书馆工作与研究/Journal Library Work and StudyCSSCICHSSCD北大核心
查看更多>>坚持贯彻党的基本路线、四项基本原则，坚持为社会主义服务和“双向”方针，坚持知识性与科学性相结合，普及与提高相结合的办刊方针，立足本市，面向全国，为推动图书馆学研究和促进图书馆事业发展，做出应有的贡献。我刊主要读者对象为：图书情报界工作者及图书信息系教师、学生等。
正式出版
收录年代

    图书馆数智化升级下用户融入的逻辑、困境及治理策略

    姜玉晶
    5-12,38页
    查看更多>>摘要：文章基于对新兴技术发展背景下图书馆数智化升级内涵的阐释,从用户、图书馆和价值3个层面分析图书馆数智化升级下用户融入的逻辑,指出"数智"的可获得性偏低、用户高层次需求难以满足、"使用鸿沟"与"能力鸿沟"并存导致用户不能融入、不想融入、不会融入的现实困境,并针对性提出图书馆数智化下用户融入的治理策略,即强化实效,增强"数智"可获得性,使用户能够融入图书馆;精准施策,提升用户融入积极性,使用户乐于融入图书馆;教育引导,协同共创,跨越"融入鸿沟",使用户善于融入图书馆.

    图书馆数智化数智化升级用户融入治理

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    个体阅读治疗发展脉络、问题分布与书目应用特征——基于华北理工大学图书馆阅读治疗个案解析

    王景文高廊朗符晓丽高玉洁...
    13-22页
    查看更多>>摘要：文章通过对华北理工大学图书馆2009-2023年阅读治疗个案记录的统计,分析高校图书馆个体阅读治疗发展脉络、大学生主要心理问题及其分布,以及治疗书目应用特征,总结个体阅读治疗发展特点与规律,并提出高校图书馆个体阅读治疗发展建议,即提升学术敏感度,增强个体阅读治疗研究意识;打造良好的个体阅读治疗基础环境;构建以发展阅读疗法为主、临床阅读疗法为辅的阅读疗法实践模式;加强心理问题与群体属性调研;建设契合大学生心理需求特点的阅读疗法书目体系.

    高校图书馆阅读疗法个体阅读治疗案例研究治疗书目

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    高校图书馆信息素养课程成效评估实证分析

    王乐乐唐承秀张甜
    23-29页
    查看更多>>摘要：文章考查借鉴图书馆成效评估的相关标准与研究成果,构建包含4个一级指标、12个二级指标的信息素养课程成效评估指标体系,并进行了实证检验,据此提出信息素养课程发展建议,即重视信息素养课程,深化课程改革;持续系统开展信息素养课程成效评估;提升信息素养教师教学能力,提高信息素养课程水平.

    高校图书馆信息素养课程信息素养教育成效评估

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    高校教师信息素养影响因素及提升策略

    班丽娜
    30-38页
    查看更多>>摘要：文章采用扎根理论方法,对33位高校教师进行访谈,分析挖掘高校教师信息素养影响因素.研究发现,个体特征、组织环境、社会情境、信息化认知、信息化情感和信息化意愿均对高校教师信息素养产生正向影响.据此,提出高校教师信息素养提升策略,即加大政策供给力度,落实信息素养培育顶层设计;完善数字基础设施,打造优质数字教育环境;健全培育体系,构建多元化培训机制;培育教师主体意识,树立正确的数字技术观念.

    高校教师信息素养ICT影响因素扎根理论

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    老年人数字素养提升情境下国外数字导师平民化研究

    潘玉辰张俊商宪丽
    39-47,64页
    查看更多>>摘要：文章运用网络调研方法,分析国外依托数字导师平民化提升老年人数字素养实践,以"谁来教—怎么教"为视角,归纳老年人数字素养提升情境下数字导师平民化的关键要素和主要模式,并提出我国数字导师平民化发展策略,即发起数字导师计划,促使多元主体参与;设立专项发展基金,保障系列活动开展;构建数字信息平台,实现信息资源赋能;完善宣传推广体系,营造全民参与氛围;定期跟进了解需求,优化教学支持服务.

    老年人数字素养数字融入数字导师平民化国外

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    国外开放科学监测实践进展及启示

    欧阳娟
    48-55页
    查看更多>>摘要：文章采用文献调研法,梳理分析以联合国教科文组织、欧盟委员会、芬兰和法国为代表的国外开放科学监测实践进展,从政策、主体、平台和指标4个方面总结其经验,据此提出对我国开放科学监测工作的启示,即制定激励政策,引领开放科学方向;注重内外联动,鼓励多元主体协作;建设交互平台,共享动态监测结果;构建指标体系,规范监测工作开展.

    开放科学开放科学监测开放科学评价开放科学成熟度

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    图书馆员数字素养研究:概念模型、核心要素与发展策略

    明海杨晓农
    56-64页
    查看更多>>摘要：文章在系统梳理数字素养概念与框架相关研究基础上,基于素质洋葱模型与馆员工作场域,构建图书馆员数字素养陀螺结构概念模型并分析图书馆员数字素养核心要素及其逻辑关系.该模型中,"陀体"维度映射馆员个体的数字素质,涵盖潜层数字心理素质、显层数字技能素质两大要素;"陀场"维度映射馆员工作场域下的数字能力,涵盖图书馆内部场景中的数字治理能力、外部场景中的数字服务能力两大要素.基于此,提出图书馆员数字素养发展策略,即培育馆员心理资本,提升馆员数字心理素质;培养馆员应用技能,提升馆员数字技能素质;把握数字化转型契机,发展馆员数字治理能力;聚焦数字服务场景,增强馆员数字服务能力.

    图书馆员数字素养数字素质数字能力素质洋葱模型图书馆

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    元宇宙视域下公共图书馆古籍修复师胜任力发展策略

    田欣雨
    65-71页
    查看更多>>摘要：文章论述元宇宙对公共图书馆古籍修复师胜任力的影响,从古籍信息采集、古籍数据整理、古籍修复推广三方面分析古籍修复师元宇宙胜任力构成要素,并提出元宇宙视域下古籍修复师胜任力发展策略,即依托元宇宙的大数据感知功能,塑造细粒度识别古籍信息的胜任力;利用元宇宙的强大算力优势,塑造结构化整理古籍数据的胜任力;借助元宇宙的超现实仿真交互功能,塑造立体化推广古籍修复的胜任力.

    公共图书馆古籍修复师元宇宙胜任力古籍推广

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    基于关联数据的机构知识库实体学术关系发现方法研究

    梁美宏胡晓辉束彭飞刘飞...
    72-78,87页
    查看更多>>摘要：文章分析机构知识库实体学术关系类型及其特征属性,依托关联数据构建机构知识库实体学术关系发现方法并阐释其具体操作流程,利用河海大学机构知识库数据开展实证检验.结果表明,使用该方法可实现机构知识库资源语义聚集与关联,提供基于关联数据的知识检索服务,以精准满足用户知识需求.

    机构知识库关联数据学术关系知识发现资源集成

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    我国高校图书馆特藏文献数据库建设研究

    李丽
    79-87页
    查看更多>>摘要：文章采用网站调研、文献调研和案例分析方法,从建设主体、收录资源和主要功能三方面总结分析我国高校图书馆特藏文献数据库建设现状及存在的问题,据此提出我国高校图书馆特藏文献数据库建设策略,即提高持藏文献数据库建设主体能力,促进特藏文献资源融合共享;创建基于用户需求的特藏文献数据库内容体系,结构化管理特藏文献数据库内容,拓宽特藏文献数据库资源覆盖面;提升特藏文献数据库服务功能,建立特藏文献数据库增值服务体系.

    高校图书馆特藏文献数据库特藏文献资源服务

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