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期刊信息/Journal information
天水师范学院学报
天水师范学院学报

吴卫东

双月刊

1671-1351

tssyxb@163.com

0938-8361326

741001

甘肃天水市滨河西路天水师范学院

天水师范学院学报/Journal Journal of Tianshui Normal UniversityCHSSCD
查看更多>>本刊系教育类综合性学术理论期刊。主要刊发人文社会科学和自然科学各领域的学术前沿、探析社会热点、具有学术创见与理论深度的学术论文。刊物以注重学术品味，做西部文章，办陇上名刊为追求。欢迎国内作者惠赐佳作，以共同繁荣我国科技文化事业。
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收录年代

    铸牢中华民族共同体意识视阈下甘肃多民族共享同类型民间故事内在共通性研究——以长工地主型、自由婚恋型民间故事为例

    陶鸿宇
    68-74页
    查看更多>>摘要：中华民族共同体内在共通性是中华民族共同体内部各民族之间在主观意识上相通的特性.甘肃民间故事数量众多,题材广泛,内容丰富,形式多元,在民族历史发展和族际长期交往过程中不断创作和传播,其中长工地主型、自由婚恋型等民间故事类型为多民族所共享,体现出各民族在价值观念、历史记忆、社会情感等方面的内在共通性.这些共通性对于强化族际纽带关系、拉近民族心理距离具有重要作用.

    甘肃民间故事共享同类型中华民族共同体

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    主持人语

    张兵
    75-76页
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    陈棐仕宦陇右及其陇右诗歌创作

    杨雅菁
    77-83页
    查看更多>>摘要：陈棐是明代中期著名文人,一生宦海沉浮数十载,任职期间关心民瘼,心系百姓,勤政廉洁,颇有政声.嘉靖三十六年,年逾半百的陈棐巡抚甘肃,先后历经兰州、张掖、酒泉、玉门、嘉峪关等地,创作了一系列歌咏陇右风光、抒发报国豪情的旅陇诗歌.这些诗歌多率直之言,无斧凿之痕,兼有北方文人刚健质朴的创作风格,具有较高的认识价值和审美意义,在陈棐的诗歌创作中独具特色,占有重要地位.

    陈棐仕宦生涯旅陇诗歌创作特征

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    艾穆贬谪西北期间诗歌创作研究

    马甜
    84-90页
    查看更多>>摘要：艾穆是嘉靖至万历朝名臣,以敢于直言、重礼守道名震朝野.万历五年,艾穆上书抗议张居正夺情之举,被廷杖后发配凉州.在凉州其间,面对风光迥异的大河山川,艾穆激情澎湃,歌咏了许多边塞景象.贬谪凉州多年,艾穆时常触景生情,思乡情切,又目睹此苦寒之地,人民生活之艰辛,写下了很多反映自身心境及忧国忧民的作品.艾穆在西北地区的创作不仅展示了艾穆被贬后的处境和心境,还是明代陇右文学的组成部分,其陇右诗歌创作十分典型,对于展现明代文人形迹及西北地域特征具有一定意义.

    艾穆《艾熙亭先生文集》陇右诗歌创作

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    清代福建著名诗人许珌及其《铁堂诗草》

    张兵王维
    91-102页
    查看更多>>摘要：在清初陇右诗坛,福建籍著名诗人许珌异常活跃.他任安定知县虽仅仅三年,却赢得了极高的政治声誉,产生了较大的社会影响.他与当时诗界著名诗人广泛交游,诗名远播大江南北.《铁堂诗草》真实而生动地记录了许珌的生平、交游与内心世界,深刻揭示了当时严酷的社会现实.尤其是其陇右诗创作,载录了诗人寓陇期间的所见所思,为我们认识当时的陇右社会打开了一扇窗户.

    许珌《铁堂诗草》陇右诗歌创作

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    基于学生满意度模型的混合式本科教学质量实证分析研究

    田茵丁英斌张嘉琳
    103-109页
    查看更多>>摘要：学生满意度作为衡量高等教育教学质量的重要指标,其影响因素和影响程度关系到混合式教学的有效性.基于学生期望、线上教学感知、线下学习感知、线上线下交互感知、感知价值、继续学习意愿等研究维度,进一步探究教学质量和学生满意度之间呈现的相关性,可以发掘各维度与学生满意度之间的关联程度,并从培养目标、效果评估、设计组织等方面优化混合式教学实践,提升混合式教学质量.因此,在混合式教学中,教师要侧重学生能力培养,促进师生交流互动;关注线下教学质量改进,保证混合式教学效果;优化整合教学设计,加强课堂组织管理.

    混合式教学学生满意度结构方程模型实证分析

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    近十年我国教育领域核心素养研究热点与趋势分析

    谢继红卢雪姚凤珠
    110-116页
    查看更多>>摘要：2013年至2022年,我国教育领域核心素养研究经历了缓慢增长、快速增长、下降后趋于稳定三个阶段,研究力量主要集中于师范类重点高校,研究热点包括核心素养的内涵与价值、学科核心素养、基于核心素养的学校课程及课堂教学研究.教育领域的核心素养研究不应从某个单一的方面做加减法,应以新课程标准为指引,以课堂教学和课程内容为载体,同时融入中华优秀传统文化,学科核心素养的评价研究和课堂教学模式研究,教师核心素养等内容,构建全方位的核心素养研究体系.

    核心素养课程改革课程标准学科育人

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    新时代教师教育惩戒的审视:时代意蕴、内在要求及实现路径

    汪玉峰田兴民
    117-122页
    查看更多>>摘要：教育惩戒是我国传统教学管理方式的重要一环,新时代的教育惩戒应聚焦于助推教育目标的实现、强化教师权责统一意识、促进教学管理体系完善,并最终推进依法治教进程.现代教育惩戒应以立德树人为目的、以依法执教为准绳、以法律制度为保障、以家校合作为理念,协同保障教师构筑有法度、有温度、有尺度、有力度的教育惩戒制度,真正为促进学生全面发展及改革教学管理方式服务.

    教育惩戒立德树人依法执教教学管理

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    高校声乐演唱视频档案袋评价研究——以T校音乐舞蹈学院为例

    韩荣荣赵兴元
    123-128页
    查看更多>>摘要：随着教育信息化的发展和学生评价制度的改革,学生学业档案袋作为学生发展的重要组成部分在学业成长过程中发挥着重要作用.基于此,研究以T校音乐舞蹈学院声乐方向的本科生为研究对象,通过发放调查问卷,运用SPSS软件对声乐演唱视频档案袋的实施内因、实施目标、实施指标进行了全面分析.研究发现,声乐演唱视频档案袋体现了"以学生发展为中心"的教学理念,高校应完善声乐演唱视频档案袋制作流程,构建基于网络的声乐演唱综合素养评价系统,充分发挥声乐演唱视频档案袋在高校声乐教学中的积极作用.

    声乐演唱视频档案袋评价系统实施策略

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    《天水师范学院学报》征稿启事

    《天水师范学院学报》编辑部
    封3页
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