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期刊信息/Journal information
体育科技文献通报
体育科技文献通报

赵黎　白玲(执行)

月刊

1005-0256

tiyutongbao@sina.com

010-87183059

100061

北京市东城区体育馆路11号

体育科技文献通报/Journal Bulletin of Sport Science & Technology
正式出版
收录年代

    大型体育赛事碳中和治理:现实诉求、国际镜鉴与实践反思

    宋思倩马胜敏
    115-117页
    查看更多>>摘要：近年来,全球气候变暖对体育运动提出了挑战,体育赛事的举办对环境也产生了巨大影响."碳中和"背景下,大型体育赛事低碳运行是可持续发展的必然要求.本文以"大型体育赛事碳中和治理"为研究对象,运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,剖析我国大型体育赛事碳中和治理的现实诉求,探寻国际体育赛事碳中和治理的经验,提出我国大型体育赛事碳中和治理策略.研究发现,我国大型体育赛事碳中和治理的现实诉求体现在赛事低碳管理政策有待完善、未建立低碳治理全覆盖体系、亟须低碳科技支撑赛事运营.据此,提出相应治理策略:健全政策体系,规范引导办赛;构建完整流程,助力零碳排放;着力生态碳汇,实现余碳抵消;创新数字技术,增加减排机遇.

    全球气候变暖碳中和大型体育赛事

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    新时期线上群众体育赛事开展模式及推进方略研究——以全民健身线上运动会为例

    方瑜
    118-121页
    查看更多>>摘要：全民健身线上运动会是一种新兴的线上群众体育赛事,是全民健身赛事活动数字化、精准化、智慧化发展的重要实践.本文采用文献资料法和案例研究法,探究全民健身线上运动会的现状,从组织策划、宣传推广、报名参赛、成绩评定和总结改进5 个环节分析开展模式,并对线上运动会中存在的问题以及推进路径进行探讨.结果表明:全民健身线上运动会存在的问题主要是专业人才不足、公平性有待提升、观赏性有待提高和存在安全隐患.据此,提出推进路径:加快相关人才的培养,赋予线上群众体育赛事源动力;针对性规范比赛流程,保证线上群众体育赛事公平性;拓宽思路提高办赛效益,增强线上群众体育赛事生命力;加大科学健身宣传力度,提高线上群众体育赛事安全性.

    全民健身线上运动会线上群众体育赛事开展模式推进路径

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    中、美两国体育场馆践行绿色行为的比较研究

    潘瑶王翔宇薛轶
    122-124,274页
    查看更多>>摘要：党的二十大报告指出"推动绿色发展,促进人与自然和谐共生",为生态文明建设提供了行动遵循,也对中国体育事业高质量发展提出了新要求.绿色行为的概念越来越渗入人们的生活中,大众的绿色行为对于低碳发展具有重要作用.基于此,本文在前人研究成果的基础上对中、美两国体育场馆的绿色行为进行了梳理和分析.在场馆的运营方面,中、美两国在体育场馆的低碳化发展中各有特点.为使中国场馆绿色发展能有更广阔的前景,中国可以在美国体育场馆的管理方式、低碳技术和发展理念3 个方面求同存异、去粗取精,以此促进中国体育馆实现更好地发展.据此,提出发展策略:加强中国低碳技术的开发与应用;促进体育场馆的产业化;倡导场馆管理使用政府主导和社会组织合作模式.

    体育场馆低碳发展绿色行为

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    国内奥运遗产研究的知识图谱分析(2004-2023年)

    冉海洋邱辉
    125-128,139页
    查看更多>>摘要：奥运遗产是奥林匹克运动的重要组成部分,对奥运会的可持续发展具有重要推动作用.本文采用文献计量法,以中国知网(CNKI)数据库中收录的2004-2023 年的515 篇奥运遗产研究文献为研究对象,借助可视化分析软件Cite Space进行系统分析.结果显示,国内奥运遗产研究文献数量经历了波浪式、整体上升的趋势,形成了奥运遗产、冬奥会、奥运会、遗产、文化遗产、冬奥遗产、有形遗产、志愿服务等大研究聚类;国内研究者和研究机构之间合作较少,研究基础较弱,产生了一些较有影响力的学者,积淀了一批经典文献,是未来国内外研究奥运遗产的重要参考.

    奥运遗产国内奥运会知识图谱

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    价值、困境与路径:中华体育精神在高校中的传承与弘扬

    刘川张佃波
    129-132页
    查看更多>>摘要：党的十八大以来,高校思想政治教育工作受到高度重视.思想政治教育是高校学生形成优良品质的重要途径.中华体育精神是高校思政教育的重要教育资源,是新时代促进高校学生全面发展的现实需求.本文采用文献资料法、逻辑分析法,分别从个人、社会、国家3 个层面系统梳理中华体育精神在高校传承与弘扬的价值、困境与路径,以期为促进中华体育精神在高校的传承与弘扬提供理论基础与实践依据.

    中华体育精神高校传承与弘扬价值困境路径

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    数字技术赋能学校体育现代化发展的内在机理、困境与路径研究

    张玲琴
    133-135页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展,数字技术已成为学校体育变革与发展的重要力量.本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对数字技术赋能学校体育现代化发展的内在机理、困境进行探讨.结果显示:数字技术赋能学校体育可以提升学校体育教学效果、优化学校体育管理效能、拓宽学校体育资源共享、激发学生兴趣和参与度.目前存在的问题主要有:政策落实不够,制度保障不够;基础环境较弱,服务能力偏低;缺少培养体系,专业人才匮乏;教学器材昂贵,资金支持不足.基于此,提出数字技术赋能学校体育现代化发展的路径:加强顶层设计,优化数字保障体系;强化数字基础设施建设,丰富体育教学手段;重视数字队伍建设,培养专业人才队伍;畅通校企多元合作,增加数字资金来源.

    数字技术数字赋能中国式现代化学校体育现代化

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    教育数字化转型背景下高校体育教育的新形态、新领域与新动力

    武金涛郑旗
    136-139页
    查看更多>>摘要：随着数字化进程的逐步推进,各行各业依托数字技术开始了转型发展,且发展过程中不断面临新的机遇和挑战,体育教育也不例外.为进一步推动体育教育信息化纵深发展,推进其向数字化、数智化方向转型,满足数字时代洪流对体育教育新的要求,本文采用文献资料法、访谈法和实地调查法,对教育数字化转型背景下高校体育教育工作进行研究.结果显示:教育数字化转型背景下高校体育教学形态由"传统式教学"向"精准式教学"转换、"实体式教学"向"虚拟式教学"跨越、"单兵式教学"向"协同式教学"转变.研究认为:教育数字化转型背景下高校体育教学思维观念与数字意识方面存在差距、体育教学行为与数字能力存在差异、体育教学资源与数字应用存在差异,需要补充高校体育教育数字化在思维意识、行为能力、资源应用领域的短板.为此,建议高校不断强化数字思维意识、学习提高数字技术的知识与技能、投入利用数字化的资源与配置,加快实现高等体育教育数字化的思维认知转型升级、行为能力转型升级、资源应用转型升级.

    高校体育教育教育数字化转型

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    社会力量参与学校体育教学的协同治理研究

    李国帅王静
    140-145,154页
    查看更多>>摘要：本文采用文献资料法、实地调查法、专家访谈法等研究方法,在分析社会力量参与学校体育教学协同治理困境的基础上,基于演化博弈理论对协同治理过程中各利益主体的博弈策略和选择动机进行分析并构建三方演化博弈模型,利用Matlab2020a软件进行仿真分析,探究不同博弈主体的策略选择对演化过程和结果的影响,为切实解决各类治理问题和高效协同治理提供理论依据、提出协同治理路径.结果表明,在协同治理过程中,政府部门、学校、家庭三方治理主体的治理成本、激励和问责机制、社会声誉、反馈与补偿都会对协同治理的演化过程产生一定的影响,博弈主体会根据自身收益情况做出相应的博弈策略选择.基于演化博弈模型及仿真分析提出以下协同治理路径:完善政策法规体系,树立协同治理规范;明确治理主体职能,激发协同治理动力;加强治理协同能力,提升协同治理效能;建立健全相关机制,完善协同治理体系.

    体育社会力量体育教学协同治理演化博弈理论

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    社会体育服务进学校的治理协同度评价指标体系构建研究

    宋宝婵胡美艳
    146-149,121页
    查看更多>>摘要：社会体育服务进学校是未来学校体育发展的重要方向,协同治理理念能够有效应对社会体育服务进学校过程中的治理难题.为科学评估社会体育服务进学校的协同治理,本文以SFIC模型为依据,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,构建了包含治理主体参与度、治理主体共识度、治理主体成就度、治理主体共享度、治理主体信任度与关系持续度等5 个维度、14 个二级指标、49 个三级指标的社会体育服务进学校的治理协同度评价指标体系.

    社会体育服务学校协同治理协同度评价指标

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    基于Haddon矩阵和ISM的学校体育教学伤害事故的致因分析

    金丁邱建国王治理
    150-154页
    查看更多>>摘要：体育课是学校开展体育教育的主要途径,在学生全面发展的过程中扮演着重要角色.由于体育运动本身就是与风险相伴,因此无法做到完全杜绝风险.本文通过引入Haddon矩阵技术,从发生前、发生时、发生后3 个维度对学校体育教学伤害事故进行剖析,较为直观地呈现伤害事故的各种致因;通过提取公因子的方式研究出学校体育教学伤害事故的15 个风险因素,将其分为宿主因素、教师因素、物理环境因素、社会环境因素4 大类;利用SPSSAU软件进行分析,构建出层次化的解释结构模型(ISM);对学校体育教学伤害事故的影响因素进行划分,以此系统解释学校体育教学伤害发生的深层根本因素、中间层间接因素、表层直接因素;提出了相应的风险管控措施,可为预防学校体育教学伤害事故的发生提供参考.

    体育教学伤害事故Haddon矩阵ISM

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