期刊,文存阅刊 2021年卷11期_国家学术搜索

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文存阅刊

出版周期：周刊

文存阅刊/Journal WENCUN YUEKAN

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分析初中英语写作教学中的有效反馈

韩芳姊

122页

查看更多>>摘要：对于英语教学来说，听说读写缺一不可，写作能力是其中的综合技能，考察了学生对英语语言的综合应用水平。为了提高初中英语教学质量，改变学生英语综合能力发展不足的现状，就必须把培养学生写作能力放在重要地位，适当增加写作教学所占比重，同时创新写作教学训练，促使学生累积多样化的写作经验与方法，在之后的英语写作当中灵活应对，写出个性和真情实感。

关键词：

分析初中英语写作教学有效反馈

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新课程理念背景下的中学语文教育中人文教育的渗透

陈碧仙

123页

查看更多>>摘要：新课程理念背景下的中学语文教育，要满足学生对知识内容和自身能力的必然需求，使他们能够在受教育过程中掌握多项学习能力。教师可以先了解中学语文教育的人文教育需求，并根据一定的科学教育目标进行教材课堂教学，将人文教育渗透到学生对文章文字内容的学习中，分析不同文章所体现出的人文精神，在教育教学过程中做出有利于学生成长的个体性评价。

关键词：

人文教育新课程理念中学语文教育

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创新激发思维火花——小学美术教学中创新能力的培养路径探讨

肖明明

124页

查看更多>>摘要：社会在不断发展，我国的新课改也在不断深入，美术教学也逐渐走进了各中小学校园，是中小学生必修的课程之一。与其他学科不同，美术课程不仅需要学生具备丰富的想象力，还需具备扎实画功与创新能力。作为美术教师，如何在教学过程中培养学生创新能力，提升学生综合素质，是当代美术教师要深思的话题。本文也对美术教学课程中培养学生创新能力的路径进行了分析，旨在为广大美术教师提供参考建议。

关键词：

小学美术教学创新能力培养路径

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新时代高职院校高质量发展的困境与突围

田执伟

125页

查看更多>>摘要：由于高校之间转型的变化，进而给高职院校自身的发展带来了一定的影响。作为高职院校的主要负责人应该积极主动通过多种途径和方式扩充招生的渠道，进而稳步提高教师的专业水平。另外，还要从多方面解决当前的办学经费紧张的问题，不断优化和完善校园环境，稳步提高学校自身的竞争力，进而在后期的发展过程中占据一席之地。

关键词：

新时代高职困境突围

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基于"智慧+语用能力"的小学英语支架式教学的设计与应用——以Primary Longman Elect 2A Chapter4为例

徐悠然

126页

查看更多>>摘要：本文将"支架"式教学理念应用于小学英语授课，利用该教学理念普适性强和激励性好的特点，实现对小学英语教学的完善和提升。本文以朗文培生Primary Longman Elect 2A Chapter 4 Sharing things课程为例，介绍如何通过以情感载体、任务导向、评价分析等具体方法搭建良好的支架式教学模式。本文成果已应用于实际教学，并取得较好成效。

关键词：

小学英语支架式教学设计应用

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查看更多>>摘要：中职语文是职业教育课程教学体系中的文化基础课，在培养学生文学素养、表达与交流能力和写作能力方面起着不可替代的作用。然而，现实情况却使许多中职学校的语文教学已经陷入困境，"教师不易教，学生不想学"，出现了被边缘化的现象。要想解决这一问题，中职语文教学需要探索新的思路。本文通过对中职语文与专业相融合的教学方法进行了探究，并结合教学现状提出了相应的策略和办法，从而提升课堂教学效果和学生的语文素养、语文应用能力及综合职业能力。

关键词：

中职语文专业特色融合

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浅谈高职英语教学中融入中华优秀传统文化的方法

郭聪颖

128页

查看更多>>摘要：高职英语作为一门重要的公共基础必修课，覆盖面广，在教学中融入中华优秀传统文化可以坚定文化自信，提高学生学习兴趣，帮助学生树立正确的人生观、价值观。本文论述了英语教学中融入中华优秀传统文化的具体方法:课前学生的presentation环节，课堂教学中的融入，以及教师个人行为渗透中华优秀传统文化。

关键词：

高职英语中华优秀传统文化融入方法

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探究特殊儿童绘本教学存在的问题及对策

缪效玲

129页

查看更多>>摘要：绘本能够加很多知识以生动形象的方式表现出来，在绘本教学时能够培养特殊儿童的思维能力，同时借助这种教学内容可以培养孩子的学习兴趣，让孩子化被动为主动，实现特殊儿童的健康成长。在当下的特殊儿童教育中，老师也应当以培养孩子的兴趣为基础，充分挖掘绘本教学的价值，并且结合绘本选择原则来开展教学。本文结合绘本教学的价值来给出特殊儿童绘本阅读教学对策，希望通过文章的论述为相关工作者的研究提供理论支持。

关键词：

特殊儿童绘本教学问题对策

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基于MOOC和翻转课堂的高职教育混合式教学改革分析

施寅国肖敏知

130页

查看更多>>摘要：随着我国社会经济水平的不断提高，我国的科学技术水平也获得了突飞猛进的进步，信息技术开始渗透到人们生活的方方面面，也开始渗透到教育教学之中。混合教学模式作为一种新型的教育模式，受到了高职教师的喜欢和青睐。混合教学模式指的就是将MOOC和翻转课堂等新型的教学方式与传统的教学模式融合，改变传统的教育教学方式的弊端，从而，更好促进学生的发展。本文将针对基于MOOC和翻转课堂的高职教育混合式教学改革进行论述，希望本文的探讨，能够给广大的高职教师们的教学工作提供一些参考和帮助。

关键词：

基于MOOC翻转课堂高职教育混合式教学改革

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AutoCAD与《工程制图》的融合式教学研究

纳彦梅

131页

查看更多>>摘要：随着《工程制图》教学要求的不断提高，对AutoCAD软件应用提出了更高要求，如何实现AutoCAD与《工程制图》的融合式教学，成为业内广泛关注的焦点课题之一。基于此，本文首先介绍了AutoCAD融入《工程制图》的可行性，并结合相关实践经验，分别从优化教学内容、安排教学顺序以及做好评价考核等多个角度与方面，探讨了AutoCAD融入《工程制图》融合教学策略，阐述了个人对此的几点浅见，望对《工程制图》教学实践有所裨益。

关键词：

AutoCAD工程制图融合式教学方法对策

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