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文存阅刊/Journal WENCUN YUEKAN
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    5G时代高职院校智慧校园建设策略探讨

    安丰教吴倩王齐郭振平...
    86,85页
    查看更多>>摘要：当前智慧校园的建设成为促进教育发展过程中广泛关注的方向，能够通过虚拟校园与现实校园的不断结合创新教育教学理念。高职院校作为我国教育教学体系中非常重要的一部分，对我国社会主义现代化建设的发展具有极大的促进作用，必须要及时转变教育观念，聚焦于5G时代高职院校智慧校园建设的核心问题，保证智慧校园平台的科学性、先进性、兼容性、实用性和安全性。

    互联网高职院校智慧校园

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    探究对小学体质弱势学生实施体育教学的有效方法

    李婷婷
    87-88页
    查看更多>>摘要：关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益是《体育新课程标准》四个基本理念之一。体育教师是体育课程的组织者与实施者，针对小学体质弱势学生这一特殊群体，在体育教学中采用什么样的方法去提升小学体质弱势学生的体育学习效果，掌握运动技能，进而提高身体素质，使学生受益，这值得每一位体育教师深思。

    小学体育弱势学生体育教学

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    提升高职学前教育专业学生职业认同的路径研究

    王莉莉
    89,88页
    查看更多>>摘要：高职学前教育专业的学生，愿意将他们的一些学习作为共享学习。尽管这是高等教育部门的一项优先任务，但缺乏按学科划分的学生观点的证据。本文来自一所大学六个学科的高年级学生在参加跨专业学习模块之前完成了跨专业学习准备量表。在741名学生中，排名最高的回答是同意团队合作的需要(平均4。42分，共5分)。对团队合作的态度显著高于医学生(p<0。001)，对职业认同的态度也显著高于医学生(p<0。001)。与其他学生相比，拒绝角色/责任的不确定性(p<0。001)。三分之一有跨专业学习经验的学生在四个态度领域中都持积极态度(p<0。05)。总体而言，学生对跨专业学习的态度是积极的，所有学生群体都愿意参与跨专业学习，建议及早引入IPL。进一步研究应探索学生态度。

    高职学前教育专业职业认同路径研究

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    低年级科学课堂上教师的多重角色

    陶敏
    90-91页
    查看更多>>摘要：低年级科学上，教师既是个教学的组织者，也是一个发明家，要为教学活动发明更接地气的器材，教师成熟的教学设计和自制教具、学具的精巧有趣，可以更好地引导学生投稿到科学探索中。

    科学课堂教师角色

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    加强高等职业学校教师培训的有效方法研究

    王艳
    92,91页
    查看更多>>摘要：随着改革开放的不断推进，我国的经济得到了空前的发展，与此同时，我国的教育行业也得到了很大的发展。对于我国的职业教育而言，也逐渐形成了一个完整的职业教育体系，同时职业教育对国家经济社会发展服务能力也实现了快速提升。在国家的长期发展中，国家始终十分重视职业教育的发展，与此同时，将职业教育逐渐发展成国家社会发展的重要基础。在新时代的背景下，职业教育的发展迎来了大好前景，只有不断加强对教师的专业能力培训，才能够真正的实现在新时代的背景下，推动高等职业院校的发展。

    高等职业学校高职教师专业培训方法

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    场域视角下儿童道德体验感的培养

    蒋雪娟
    93页
    查看更多>>摘要：道德体验感的强弱关系到儿童个体的学习经历、生活经历、情感经历等，包含着对事物的感知、理解、判断、联想等能力因素，是一种生成性的综合能力。本文结合实际，探讨了儿童道德体验感的培养。

    场域儿童教育道德体验感

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    故事教学在小学高年级英语课堂中的应用思考

    许倩云
    94页
    查看更多>>摘要：对于小学阶段的学生来讲，通过故事教学，能够激发兴趣，调动学习积极性。尤其是在复杂、抽象的英语教学中，通过故事教学的应用，可以帮助学生获得多元丰富的知识，突破课堂教学的时空限制，快速掌握知识技能，挖掘情感，培养良好的道德品质，实现全面发展。因此，在今后的英语教学中，教师可以通过趣味的故事教学法，来带领学生快乐学习。

    古诗教学小学英语应用对策

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    小学科学教学中学生观察能力的培养

    曹鸣飞
    95页
    查看更多>>摘要：学习科学是为了求知，为了寻找真理。小学科学是小学阶段的重要课程，能启迪学生的智慧，培养学生的探索精神。小学科学也是理论与实践相互结合的学科，观察能力是科学研究和学习需要具备的重要素养。对此，教师需以科学教学为契机，发挥科学教学的优势和特点，注重培养学生的观察意识和观察习惯，提高其观察能力。

    小学科学观察能力培养对策

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    小学语文教学中的多媒体应用探究

    陈娜
    96页
    查看更多>>摘要：随着教育信息化发展及教育创新意识日渐增强，教育工作对多媒体的依赖日益增多，也由此引发对课堂教学更多的思考。在小学语文教学中，应用多媒体教学，可以简化教师教学，创设丰富情境、辅助作文教学、帮助学生养成良好的学习习惯等，基于这样的认知，实现多媒体在小学语文教学中的充分运用，应当在教育实践中不断探索。

    小学语文多媒体应用教育现代化

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    高校音乐欣赏课堂教学研究——以《梦幻曲》为例

    梁斯淇
    97-98页
    查看更多>>摘要：近年来，随着基础教育阶段音乐教育逐步被重视，基础教育获得快速发展，音乐教学活动在校园课堂中占比逐渐升高。方式、途径日渐多元，呈现出一种蓬勃发展的状态。音乐知识、技能、唱歌、欣赏、训练等几方面内容是在《九年制义务教育高校音乐教学大纲》中明确规定的高校音乐教学内容，意味着系统性和全面性在基础音乐教学中被摆到了更加重要的位置。音乐欣赏是培养学生对音乐的兴趣、拓宽视野、提高感知和感受美的能力的有效途径，其作为高校音乐课的重要内容，对高校生的学习、成长、生活都有着十分重要的意义。从另一个角度来说，音乐欣赏课比聆听音乐的心理活动层次更高更复杂，现在的学生已经开始从不同的方位和角度感受和欣赏音乐，因此，全方面开展音乐欣赏课并逐步提高课程占比，对陶冶学生的情操，尤其是对学生的综合能力培养是有十分重要作用的。

    高校音乐音乐欣赏课教学实践教学方式

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