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期刊信息/Journal information
武汉船舶职业技术学院学报
武汉船舶职业技术学院学报

熊仕涛

双月刊

1671-8100

Xuebao@mail.wspc.edu.cn

027-84803741

430050

武汉市汉阳区龙灯堤

武汉船舶职业技术学院学报/Journal Journal of Wuhan Institute of Shipbuilding Technology
查看更多>>本刊是国内外公开发行的综合性学术刊物。期刊为双月刊，逢双月的25日出版。主要刊登高等教育理论研究，基础理论研究及工程应用等方面具有创造性的学术论文。
正式出版
收录年代

    全面推进乡村振兴背景下高职院校参与乡土人才队伍建设路径研究

    佘蓝天
    1-4,10页
    查看更多>>摘要：全面推进乡村振兴背景下,乡土人才队伍建设是农村实现高质量发展的关键.面对全面乡村振兴的内在要求,高职院校已积极投身乡土人才队伍建设与培养中,但是仍存在乡土人才培养规模较小、培训管理体系不完善、多方协同培育机制不健全等问题.高职院校应立足实际培养各类紧缺的乡土人才,这既是全面推进乡村振兴的时代诉求,也是促进高职院校高质量发展的现实要求,更为有乡土情怀的人才施展抱负提供了通道.高职院校要积极参与乡土人才队伍建设,精准对接乡村发展实际需求,整合学校资源完善乡土人才培训体系,创造乡土人才发展的良好氛围.

    乡村振兴高职院校乡土人才队伍建设

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    技工教育服务技能型社会建设的价值、挑战与对策

    陈贤博
    5-10页
    查看更多>>摘要：建设技能型社会是新时代经济加速发展的必然要求,技工教育在服务技能型社会建设中发挥着应有价值,其为技能型社会输出技能人才并提供技能人才认证,为技能传承提供支持,为技能创新营造良好社会氛围.然而,在技工教育服务技能型社会建设中仍面临着崇尚技能的社会土壤尚未形成、办学的社会认可度较低、无法满足社会对技能人才的需求等挑战.为更好地服务技能型社会建设,技工教育要善于主动担当,拓宽技工教育的社会影响力;加快内涵建设,提升技能人才培养质量;科学合理布局,完善技能人才体制机制.

    技工教育技能型社会技能人才

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    高职院校岗位设置与聘用问题改进探究——以H省为例

    余涵
    11-14,25页
    查看更多>>摘要：高职院校岗位设置是高职院校人事制度改革和有效实施人才强校战略的关键.以H省高职院校为例,结合高职院校特点,探讨分析在实施教师岗位设置、聘用过程中存在的问题及对策,同时,对高职院校教师岗位设置制度的创新改进,提供相应的理论支撑.

    高职院校岗位设置岗位聘用人事制度改革

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    中华优秀传统文化视域下职业教育文化自信的问题困境及建设路径探析

    李超
    15-20页
    查看更多>>摘要：在职业教育高质量发展的新征程上,职业教育文化自信是实现高质量发展的深层动力.从文化思想、办学历史、社会现实等维度深度剖析当前职业教育文化不自信现状,并审视其根源;梳理中华优秀传统文化中有利于培育职业教育文化自信的种子,如"有教无类""政事日用""革故鼎新""庖丁解牛"等,通过弘扬公平、务实、创新和工匠精神,为职业教育文化自信的筑基、固本、提质、塑魂,提供实现路径参考.

    中华优秀传统文化职业教育文化自信

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    "双N认证"多证书制度的双元制本土化实践探索——以机电一体化专业为例

    钮嘉颖吕金华唐依明徐蓝青...
    21-25页
    查看更多>>摘要：在国家职业教育改革的大环境下,构建了一种全新的双元制本土化"双N认证"多证书制度,在本区域内遴选大、中、小型稳定发展的企业,打造多层次校企双元育人平台,通过国家、学校、N家企业共同认证,构建国家认证职业技能等级证书、国家认证X证书和企业认证技能等级证书等多种职业标准证书制度,实现多级目标激励和多通道人才培养.匹配目标岗位精确构建标准参照考试题库,将证书知识点、技能考核点融入教学内容中,构建"认知教学-专业综合实训-证书"的教学体系,实现岗、课、证融通,为区域产业输送高素质复合型技术技能人才,实现多方共赢.

    双元制本土化多证书制度课证融通

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    基于高职数字化设计课程教学改革对学生创新能力提升的探索——以苹果曲面造型设计为例

    刘芳
    26-31页
    查看更多>>摘要：培养创新型高素质技能型人才是近年来职业院校教育改革的重点方向.基于高职院校学生创新意识薄弱、创新能力不足的表现,以苹果曲面造型设计为例,从教学设计、教学实施与教学评价等方面将专业教育与创新教育相融合,探索提升学生创新能力的路径.将创新教育融入教学目标,通过苹果的创新设计培养学生的创新意识和创新能力.结合第二课堂、学生社团等,营造创新氛围,提供实践机会.建立多元评价体系,量化创新教育成果,激发了学生的创新动力.

    教学改革创新能力创新教育曲面造型

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    "双高"建设背景下高职院校创新创业教育与专业教育课程设计融合研究

    郭锐袁黎佳
    32-36页
    查看更多>>摘要："双高计划"明确提出"一加强、四打造、五提升"十大改革发展任务,"双高"建设背景下高职院校将创新创业教育与专业课程设计融合,需充分进行专创课程融合现状分析,通过明确融合目标与培养创新精神和专业技能、强化师资队伍与注重创新理论与实践结合、坚持多元合作与推动产学研深度融合等实施路径,推进新时期高职院校创新创业教育高质量发展,培养全方位适应现代产业转型升级的技能人才,实现高职学生更加充分更高质量就业.

    双高建设高职院校创新创业教育专业教育专创融合

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    刍议劳动教育融入职业生涯规划教育的育人路径

    许晖
    37-41,51页
    查看更多>>摘要：劳动教育是全面发展教育体系的重要组成部分,是实现"五育并举"、"三全育人"育人大格局的重要内容.在当前就业形势严峻的背景下,将劳动教育融入到职业生涯规划教育中将有助于提升大学生的劳动素养,也是助力做好职业规划的必要选择.通过两者融合的现状,提出以劳动教育为基石,完善职业规划教育体系;搭建平台,助力劳动教育,夯实职业规划实践基础;优化师资队伍,凝聚"融合育人"多元力量;与用人单位合建职业信息发展数据库,建立反馈评价体系等四个方面育人路径,旨在提高两者的深度融合,多措并举,协同育人,为我国的经济建设源源不断地提供"德知技"兼具人才.

    劳动教育职业生涯规划教育大学生

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    数字化背景下高职思政课"问题链教学"探析

    刘英
    42-46页
    查看更多>>摘要：目前问题链教学被广泛应用在高职思政课课堂中,并取得了良好的效果.但由于问题链教学条件和高职学生心理特点的制约,导致问题链教学难以充分发挥其作用.数字化技术在辅助问题链教学方面具有独特优势.完善数字化背景下的问题链教学,有助于打破问题链教学的时空界限,增强问题设计的针对性,促进理论扎根现实,进而提升高职学生的思辨能力,促进其价值认同,增强其对思政课的喜爱程度.

    数字化背景高职院校思政课问题链教学

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    市域产教联合体实体运行的内涵与建设路径思考

    艾丽容
    47-51页
    查看更多>>摘要：市域产教联合体是推进现代职业教育体系改革的"一翼",它以市域为赛道,鼓励市域竞争;以园区为载体,转变教育视角;以协同为宗旨,注重实体化运行与管理,促进产教深度融合与发展.在其建设过程中,要因地施策,做好顶层设计,探索科学的体系制度,并借助"新质生产力"东风,建设现代化的市域产教联合体.

    市域产教联合体实体建设路径

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